四年級課文的作者是誰

作者是趙宗成、朱明遠; 是《人民教育版》四年級第一卷中的課文，寫的是8月18日錢塘江的潮汐觀測。

原文。 錢塘江的潮汐。

自古以來，它就被稱為世界奇觀。

農曆八月十八日是一年一度的觀潮日。 這天上午，我們來到了海寧市鹽冠鎮。

據說這裡是觀潮的最佳地點。 我們跟著人群看潮，爬上了海棠的堤岸。 寬闊的錢塘江橫臥在你面前。

河面平靜，越往東越寬越寬，雨後的陽光下，籠罩著一層薄霧。 鎮海古塔、中山亭、觀潮臺矗立在河邊。

遠處，幾座山丘在薄霧中若隱若現。 河潮。

還沒來，海棠的堤岸就已經人頭攢動。 每個人都向東望去，等待著，期待著它。

下午一點鐘左右，遠處傳來隆隆聲，像是一聲沉悶的雷聲。 突然，一陣喧嘩聲響起，有人告訴我們，潮水來了！ 我們躡手躡腳地向東走，但河面仍然平靜，我們看不到任何變化。

過了一會兒，聲音越來越大，只見東方水天交匯處出現了一條白線。

人群再次沸騰。

白線迅速向我們移動，逐漸變長變粗，過了河。

潮水越來越近，像千千萬匹白色戰馬齊頭並進，威風凜凜;那聲音像是一座大山崩塌，大地開裂，彷彿大地被震動了。

突然，潮水向西沖去，但後果。

天上還在洶湧澎湃，風浪還在河面上咆哮。 過了很久，錢塘江才恢復平靜。 看看堤岸，河流。

它已經有兩英呎高了。

周密（1232-1298），又稱公健、曹操，又稱泗水千夫、本陽老人、華布珠山人、南宋詩人、文藝家。 祖籍濟南，現居吳興（今浙江湖州）。

是的。。。。。。不夠好，不能容忍自己，只能乙個人走來走去，什麼也做不了。

《望潮》是人民教育版四年級第一卷中的課文，作者為趙宗成、朱明遠。 寫的是8月18日觀潮錢塘江。

在文中，作者不僅運用隱喻、描寫、陪襯等手法，直接描寫了洶湧的潮水、雷鳴般的情境和威望，而且從觀潮人數眾多、熱情高漲中間接表達了潮汐的特質。 這樣一來，對天下奇觀錢塘秋潮的直接描寫和間接強調，就生動地展現在讀者面前。

錢塘江的秋潮比其他地方更壯觀，這與當地特殊的地形有關。 錢塘江流入大海的地方叫杭州灣。

杭州灣外寬內窄，東灣口寬達百公里，西臨海寧市鹽觀鎮僅3公里。 漲潮時，潮水從灣口湧入，向西奔湧，受到兩岸變窄的束縛，水面越來越窄，潮汐前後推搡，越來越高，形成洶湧澎湃的壯麗景象。

中心思想 本文介紹了自古以來被譽為“世界奇觀”的錢塘江的潮汐，表達了作者熱愛大自然和祖國大河山的思念和情懷。

段落結構 文字中有五個自然段落。 第一段自然指出，錢塘江潮汐是“世界奇觀”，可以作為第一段。 “奇觀”是指雄偉、壯麗和稀有的東西。

“自古以來”，就是錢塘江的潮汐自古以來就存在。 短短一句話，就突出了錢江潮的“古”與“奇”

最後乙個自然段落處理潮汐頭之後的場景，可以作為第四段。 這一段有三句話，第一句話講的是潮水過後的餘波，通過對潮水的描寫，可以想象潮水到來時的氣勢。 河水花了很長時間才平靜下來，這表明後果持續了多長時間。

第三句講到江**，有兩丈高，這是江湖的壯麗，來自大量的水。

是的，我希望它有所幫助。

按照潮前、潮來時、潮後潮頭的順序，描述了錢塘江潮汐由遠到近、向西奔騰的整個過程。

它按時間順序寫成，寫下了潮汐之前、期間和之後的場景。

是按時間順序寫的。 短文中，還是按照潮水來的時間，潮水來之前，潮水來之後寫的。

在第一課中，潮汐是按什麼順序寫的。