低年級小學生發展的教育目標內容是什麼？

做乙個正直的中國人。

1.文明禮儀。

習慣的養成。

引導學生尊重他人，善待他人; 彬彬有禮，講究禮儀; 孝敬父母，尊敬師長，學會感恩; 團結同學，真誠相待。 注重培養學生在見到老師、同學、朋友時主動打招呼; 說話文明，舉止得體; 自覺服從校內外公共場所秩序，上下樓梯，輕柔緩慢地行走，靠右走。

2.自主學習習慣的形成。

引導學生科學學習，規範寫作，廣泛閱讀，積極思考，積極表達自己，積極學習。 注重培養及時複習、課堂專心聽、勇於提問、勤於配合、規範讀寫姿勢、按時獨立完成作業、及時梳理錯誤、總結反思等學習習慣。

3.養成健康的生活習慣。

引導學生勤儉節約，生活有序，有規律的作息作息。 注重培養學生按時工作、按時休息、勞逸結合; 吃得合理，不亂吃零食，穿著得體，不亂花錢; 勤勤懇懇地做家務，積極做力所能及的事; 文明上網，不登入瀏覽不健康的網頁，不沉迷網路遊戲，不隨意發布、傳播負面虛假資訊。

4.養成良好的衛生習慣。

培養學生養成勤洗澡、勤剪指甲、定時理髮、早晚刷牙、衣物整潔、飯前飯後洗手、愛護眼睛、堅持眼保健操等良好的個人衛生習慣。 不隨地吐痰、不亂扔垃圾、主動撿拾雜物等良好公共衛生。

習慣。 5.安全、自理習慣的養成。

教育學生樹立安全意識，掌握必要的安全知識，形成較強的自我保護意識和自衛能力。 著力培養學生自覺遵守交通規則，不闖紅燈，不爭路鬥，主動禮貌; 不要玩火、水、電或危險物品; 不做危險行為，不參與危險活動，不信任陌生人等安全自理習慣。

6.人與物習慣的形成。

教育學生信守諾言，不說謊，不作弊，不作弊; 守時、計畫、注重方法; 勇於承擔責任，主動承認和糾正自己做錯了什麼; 借來的東西必須按時歸還，損壞的東西必須按價款賠償; 與他人交往，不打罵他人，不隨意給他人起綽號，不歧視老弱病殘。

1.根據國家義務教育要求，小學和初中應當為兒童和青少年提供全面的基礎教育。

2.使他們生動、積極地發展他們的道德、智力和身體方面。

3.為了提高全民族素質，培養社會主義現代化建設中各層次的各類人才，小學階段的目標是初步具備愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學、愛社會主義的思想情感，初步培養良好的道德品質和愛護他人等人格品質; 關愛集體，盡職盡責，誠實勤儉，勇敢誠實，合群，活潑。

4、養成文明、禮貌、自律的行為習慣，初期具備自我管理和辨別是非的能力。

5、具備閱讀、寫作、表達、計算等基礎知識和基本技能，了解生活、自然和社會常識，初步具備基本的觀察、思考、動手操作和自學能力，養成良好的學習習慣。

6、初步養成運動習慣，注意衛生，身體健康。 它有廣泛的興趣和對美的健康品味。

7、初步學會照顧自己，使用健丰丹通丹的勞動工具，養成熱愛勞動的習慣。

1.根據國家義務教育要求，小學和初中應當為兒童和青少年提供全面的基礎教育。

2.使他們在道德、智力和身體方面得到生動而積極的發展。

3、為提高全民族素質，為社會主義現代化建設培養各級各類人才，小學階段的目標是初步具備愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學、愛社會主義的思想情感，初步培養良好的道德品質和關愛他人的人格素質。 關愛集體，認真負責，誠實勤儉節儉，勇敢，誠實，深入群體，活潑進取。

4、養成文明、禮貌、自律的行為習慣，初期具備自我管理和辨別是非的能力。

5、具備讀、寫、表達、算計等基礎知識和清知遠的基本功，解決一些生活、自然、社會常識，初步具備觀察、思考、動手操作和自學的基本能力，養成良好的學習習慣。

6、初步養成運動習慣，注意衛生，身體健康。 它有廣泛的興趣和對美的健康品味。

7、初步學會照顧自己，使用簡單的勞動工具，養成愛心勞動的習慣。

培養小學生學習習慣的教育內容。

1.養成傾聽的習慣。

1）不要在課堂上做小動作，不要玩玩具和學習用品，不要做任何與學習無關的事情。（2）仔細傾聽其他學生所說的話，看看他們是否正確，是否有任何需要補充的地方。 （3）聽老師講解，按要求認真練習。

2、善於思考的習慣。

1）在課堂上專心聽講，認真思考，積極發言。（2）善於發現，大膽表達自己的觀點，對於自己不懂的問題，主動向老師請教。 （3）課前預習知識，並提前批出你不理解的問題。

3、敢於提問的習慣。

1）勤於思考，敢於質疑，與他人溝通，不怕說錯。（2）說話時，站直，說普通話，聲音大。

4.與人合作的習慣。

1）主動與同學和老師合作，學會表達自己的觀點和意見，共同解決問題。（2）與同學交流時，尊重他人的意見和意見。

5.養成獨立閱讀的習慣。

1）養成邊讀邊想、畫圈、寫讀書筆記的好習慣，注重知識的積累。（2）樂於閱讀，樂於與書交朋友，養成良好的閱讀習慣。 （3）不讀不健康的書籍，不看不健康的CD，不瀏覽不健康的**。

4）愛護書籍，不要在公共書籍上亂塗亂畫。

6、仔細書寫的習慣 （1）讀寫姿勢正確，握筆會正確，使“三一”眼睛離書一尺，胸口離桌子一拳，筆離筆尖一寸。 （2）書寫端正大方，保持卷數整潔，不要亂用修正液和修正紙。 字元和符號應標準化，格式應美觀。

7.自我評價和相互評價的習慣。

1）在學習過程中，學生要逐漸成為評價的主體，這樣學生才能學會動機評價，不僅要評價自己，還要評價他人。

8.收集資訊的習慣。

1）能夠利用讀書、瀏覽網路、實地考察、調查等渠道，積極收集與學習相關的資料，拓寬知識面。（2）對收集到的各類資料進行分析、分類和整合。

9. 動手習慣。

1）學生能獨立完成教材要求的各種操作實驗，操作步驟正確。

10、按時完成作業的習慣 （1）能夠複習和鞏固當天學到的知識，認真完成和檢查作業。 （2）注意運用所學知識解決實際問題，培養自身多才多藝。