如何閱讀學術著作和做閱讀筆記

目前尚不清楚您是要求閱讀有關某個主題的一系列文獻，還是只閱讀一篇或一篇文章。 如果你正在學習一門學科，你應該從你所學學科的基礎教科書開始，對基本的定義概念有乙個清晰的認識，這樣才能避免在閱讀別人的學術著作時因概念不明確而造成的誤解。 然後從對該學科的回顧開始，最好由業內頂尖人士撰寫，以了解該學科的發展過程和目前正在進行的研究熱點。

然後從研究熱點中選擇乙個自己最感興趣、最適合自己的領域進行深入研究，在這個轎子點檢視前輩的學術成果，當然，一般來說，理工科都是用英文看的，中文文獻太多了，文科也最好是中英文結合閱讀， 而讀書筆記是記錄其他作者的觀點，他們可以啟發你明天閱讀這個研究點。

如果是單篇文獻或單書，首先要清楚作品屬於什麼學科或型別的作品，作者想表達什麼觀點和結論，這一般是在一本好書中文章的引言和總結中，其次，你需要知道作者用什麼方法和論據來論證和支援春凡神的觀點或結論， 最後，這個觀點或結論對你或這門學科的持續發展有什麼影響。嚴格來說，讀書筆記應該是你對書的判斷還是**，你支援或反對作者的觀點，你認為作者做得好與否，比如論證是否合乎邏輯，資料和研究方法是否合理，結論是否真的有意義，當然，這些評論必須在你完全理解而不是誤解書或文獻的前提下進行， 如果你不明白，很明顯你和作者之間還有差距。這樣一來，就不要輕易否定作者的作品了，當然也有例外，很多中國文學作者都喜歡刻意創造讀者看不懂的地方，這確實非常令人印象深刻。

1.根據個人習慣。

其實讀筆記沒有固定的格式，讀書本本身也是為了加深對閱讀的理解而存在的，只要是按照個人習慣寫的。

2.閱讀中的閱讀筆記。

例如，書中的某些段落或句子可以通過畫線或做標記來記錄，這樣做的好處是加深了閱讀後的理解力和記憶效率。

閱讀後，可以以知識框架或思維導圖的形式對書籍進行整理，主要是提煉書籍的重要內容，在閱讀過程中也包括一些理解和認知。

4.對全書的感知。

讀後寫作是讀書產生的一些經驗、想法和反思。 這些基本都是沒有書本進行的，可以是對整本書的理解和思考，也可以是書中的某個觀點，當然也可以是對書的回顧等等。

1.在閱讀文學作品時，要努力了解乙個方面、乙個主題、乙個概念的歷史發展，理清來龍去脈。 有新舊文學，有些學科或專題文學的半衰期很長，對經典文學的閱讀很重要，僅憑少數新文學很難理解全貌。

2.有意識地閱讀每個人的文獻，並以某個領域或主題的形式閱讀文獻或文獻綜述。 這些文章對於初學者了解一門學科或領域的發展非常有幫助，並提供了在某個階段查詢重要文獻的捷徑。

由此，我們可以快速了解一些相關理論和學說的進展，以及重要的成果。

3.我們應善於通過分析實驗室的目錄來分析該實驗室的發展過程以及研究興趣的發展和擴充套件。

4.要善於分析該領域一些代表性學者的**，通過分析這些引領學科或領域發展的科學家的**目錄，也可以看到他（她）個人的研究興趣和研究生涯的發展情況，以及他（她）領導的研究團隊的發展歷程。

如何做讀書筆記？

5.在廣泛閱讀的基礎上，善於總結和整合，類似於小評論。 如果我們能整合和總結一些彼此相似的重要文獻（如10-20篇文章），並梳理出幾個主題的最新進展，無疑會加深我們對所讀文獻的理解。

那麼你做筆記是什麼呢？ 記錄新的發展。 什麼是新的？

需要大量閱讀才能知道。

6.在閱讀任何文獻或專著時，一定要記錄標題、出處、作者、出版日期、期號、頁碼等，這些都是以後引用所必需的，不要太麻煩，比如作者欄需要記錄所有作者。

1.作者的生平和作品是什麼？

2.作者的思想脈絡是什麼，他想討論的經典是什麼;

3.你想讀的經文和前後經典的關係，注意你讀的譯本或原文，作者的研究課題和結論，經典與前後經典聯絡的證據，以及兩者的關係;

4.當時學術界的反應和對普通教科書的評價;

5. 讀者在今天重建類似主題的研究專案。

閱讀原文時要注意什麼：

1.作者到底想表達什麼？ 主要思想是什麼？ 作者的陳述是否足夠清楚？

2.提交人申訴的依據是什麼？ 可靠嗎？ 還是只是純粹的推理？ 有反駁的餘地嗎？

3.作者的論點和論點之間有矛盾嗎？

4.作者在提出論點時參考了哪些作品？ 試著找出作者在和誰說話？ 還是只是作者的獨白？

5.找出你現在的能力是太差，無法理解你在讀什麼，還是作者的表達能力太差，無法解釋清楚應該解釋清楚的內容？ 如果你自己做，你會怎麼做？

6.寫下你不明白的地方和你有問題的地方，找出你看不懂的原因，並與某人（導師、朋友、同學等）交談。 整理你的疑慮並清楚地表達出來，以便其他人能夠理解你在說什麼，以便他們可以討論它。

7.如果你不明白，你必須想辦法學習，直到你明白為止。 另一方面，學會用別人能理解的語言清楚地表達你所理解的東西。 如果你能用另一種語言表達它，那就是最好的測試。 （我認為這就是道路的簡單程度.......））

8.隨意檢查您的盲點。

1.研究寫作。 2. 寫讀書報告， 3.理論學習 4.閱讀方法。

讀書筆記是指人們在閱讀書籍或文章時遇到值得記錄的事情以及自己的經歷和經驗時，寫下來的一種方式。 古人在讀書和學習方面有個著名的經歷，叫做讀書要做：眼、口、心、手。

1）大綱。目的是記住本書的主要內容。 通過編寫內容大綱來明確主要和次要內容。

b） 摘錄。主要目的是積累詞彙和句子。 您可以提取美麗的單詞、精彩的句子和段落，以便將來熟悉、記憶和應用。

c） 模仿。為了能夠應用你所學的知識，你可以模仿你所摘錄的精彩句子和段落，你可以學會使用它們。

5）經驗。為了寫下你感受最深的內容，寫下你讀過哪些書，你教給你最多的書的哪些內容，寫下你自己與現實相關的謹慎和狂野的感受。 也就是說，有感覺。

6）可疑。主要目的是將閱讀中遇到的困難問題記錄下來，邊讀邊做筆記，以後再單獨請教，達到理解的目的。

vii） 縮寫。看完一篇長文，記住故事梗概後，就可以把握主要內容，簡寫成一篇短文。

不管你寫什麼樣的筆記，都要先讀文字，這是基礎。 寫完讀完之後，一般應該先總結一下文章的主要內容，然後根據自己選擇的角度進行評論，或者評論語言，或者評論人物，只要是自己的看法就行。

閱讀筆記示例：

例1 人最寶貴的東西就是生命，而生命只屬於我們一次。 乙個人的一生應該這樣度過，當他回首往事時，他不會後悔自己浪費了時間，也不會為自己的不作為感到羞恥,——這樣在他生命的盡頭，他就可以說：

我的整個生命和全部精力都獻給了世界上最偉大的事業——為人類解放而鬥爭。 ”

鋼鐵是如何製造的”。

例2 剛才遠遠看到的筆直的山矗立在峽谷口，山像一把斧頭，婀娜多姿，婀娜多姿。（案例）：用“君秀”來形容“筆直”和“斧頭鋒利”的“山”是可以接受的，但用“優雅”來形容是不恰當的。

“婀娜多姿”是對柔和美麗的姿態的形容，一座筆直如“如斧頭”的山峰，又怎能給人一種柔和的感覺呢？ 您可以將“曲線優美”更改為“直立”。

簡短的語言評論，照顧乙個，失去另乙個”。