輔導指導素質教育2024年第六期讀後評

“家教智慧”講座的主要內容有：

養貧富育，不如受教育;

孩子是養育的，孩子是正直的，青少年是滋養的;

孝順是第一位的;

學習中國文化經典對兒童成長具有深遠的意義和影響;

不要尋求理解，而是尋求熟悉背部一輩子。

1. 教育中的屬靈餵養：

用優秀的精神主食來熏陶和影響孩子，當孩子喜歡中國學、經典時，孩子就會遠離庸俗、膚淺的文化。

2.潛意識記憶法：

在日常生活中，就是為了讓孩子多聽，因為0 13孩子的記憶力很強，聽50到60遍孩子就能記住，聽100遍、150遍、200遍，孩子可以做一輩子。 要讓孩子在不知不覺中熟悉我國的中華文化經典，讓孩子茁壯成長。

輔導對乙個人的生活很重要。

父母管教孩子的目的，就是要讓他們好好學習，在文明社會中做乙個文明人。

那麼，這不僅要求父母向孩子灌輸文明思想，而且教育手段也應該文明，因為教育手段本身也具有教育作用。 有的孩子是欺負人，動不動就打人，恐怕是因為家裡經常被父母打罵。

父母打孩子，一般是一怒之下，實在是難以忍受，而且是一怒之下才這樣做的，因此，他們往往魯莽，不輕重重，如果做得不好，就會不經意間錯過，造成無法挽回的後果，他們會恨一輩子。

我想我們也可以嘗試為我們的孩子創造乙個廣闊而多風的漁場嗎？ 首先，在活動教學方面，教師從知識傳授者轉變為兒童學習活動的指導者，用發展式、啟發式教學引導孩子獨立思考，大膽質疑，自己動手，讓孩子從被動接受和儲存知識轉變為願意想象、敢於批評， 並且不怕展示自己的個性。師生關係也要從過去的“尊師愛生”轉變為相互尊重、平等、民主、合作的關係。

其次，組織一些豐富多彩的活動形式，培養創造力和運用知識和能力，帶孩子出去接觸大自然，也增加一些了解社會、接觸社會的活動。 增加活動時間，讓他們組織活動，讓每個學生都能“盡其所能，取所需”; 等等。