關於朱習的《有感情讀書》 有感情讀書 朱習 朱習 簡介

這首詩鼓舞人心，永恆不時。 半畝池塘猶如一面鏡子，映照著來回閃爍的天空和雲彩。 這個池塘怎麼這麼清澈？

原來有活水從源頭流出！ 這首詩的寓意很深，用活水的源頭作為學習的隱喻，要不斷吸收新知識，才能取得飛速的進步。

最後兩句包含“要想深入學習，就要繼續努力，總能學會做新人”。

讓人們努力學習，充實自己，更新觀念，與時俱進。

要想深入學習，就必須不斷努力，為了成為新人，你總是可以學習。

1.朱習原文：半畝方池開，天雲影一起徘徊。 問：清楚了嗎？ 因為有活水的源頭。

2.朱習（1130-1200），字袁輝，叉中磚，安號，晚號翁。 婺源縣，古代惠州（今江西）人，是繼孔子之後的另一位思想家、哲學家、教育家，具有世界影響力，是中國11世紀的百科全書式學者，是宋代學問的大師，他繼承了魏晉儒家、佛教、道家、二成（程浩、程毅）的思想，把自然、社會、生活等方面的問題都歸為一爐， 建立龐大的客觀唯心主義體系。

[讀書]。

半畝方池開闊，天空雲影一起徘徊。

問問哪裡的運河像承諾的那樣清澈，因為那裡有活水的來源。

昨晚，河邊的泉水誕生了，夢衝巨輪輕盈。

這一直是浪費電力，這一天是免費的。

中國詩歌 - 南宋 - 朱習.

這是一首富有哲理的小詩。 讀完一本書，人們往往會有一種豁然開朗的感覺，詩中用象徵手法將這種內心的感受刻畫成可以觸動的具體動作，讓讀者自己領略其中的奧秘。 所謂"源頭的活水"，指的是不斷從書本中獲取新知識。

《有感情讀書》是南宋大學學者朱習的一首著名詩歌，被大家抄錄分析欣賞。 希望能激勵和鼓勵那些無意學習、不看書、不看報紙、只懂得玩樂的年輕朋友。

原詩四行：“半畝方池開，天雲影一起徘徊; 問：清楚了嗎？ 因為有活水的源頭。 ”

真的是寫出乙個明媚清新的田園風光，讀幾遍，你會覺得越讀越愛讀！ 你看，半畝的小池塘，就是朱習筆下的一面鏡子（一開啟），靜謐優雅，讓人立刻想象出想象的翅膀。 第二句話引起了讀者的遐想，這面“鏡子”映照出雲朵在天空中徘徊的影子，但清澈的水面卻是那麼的靜謐可愛！

在第三句話中，作者提出了乙個問題，為什麼這種水如此清澈？ 他高興地問自己，因為總有活水的源頭來補充它，而且它不停地往。

這幅美麗的自然風光圖畫，讓人讀完後清新明快，更讓人驚豔的是，當他們看到書名時，是讀書的感受，頓時這種美的意境昇華了，讀起來融為一體。

原來，大學學者朱習在讚美閱讀方面有領悟力，他靈魂的流暢、清澈、活潑，被池塘的倒影和雲的影子生動地描繪出來。 為什麼他的心如此清澈？ 因為書中總有新的知識，就像活水一樣，不斷的補充著他！

才華橫溢的朱習的一首小詩給了我們很多啟發，多讀好書會讓你的思想永遠活潑、無窮無盡、優雅！

翻譯：昨晚河邊有春潮，大船輕如羽毛。 推拉力氣開起來一直很浪費，但今天它可以自由地漂浮在河裡。

全文：昨晚，河邊的泉水誕生了，巨船輕盈。 這一直是浪費電力，這一天是免費的。

《有感情讀書》是宋代學者朱習的一組詩集。

在巨輪的幫助下，沒有人可以推動它們，但它們可以在水中自由航行，這是對藝術創作需要靈感的真理的隱喻。 整首詩以生動的比喻富有哲理，不為理性而墮落，充滿理性，被人們津津樂道。