如何教孩子讀書，如何教孩子讀書

去買一些幼兒識字**，耐心地教。 我不主張將所謂的快速識字強加給幼兒，教育是一種以過程為導向的活動。

1.有了圖象認知，對於5-6歲的孩子來說，他們對新事物的好奇心很強，更容易引起他們的興趣。 因此，在向嬰兒介紹漢字時，這種方法是首選。 因為漢字是象形文字，所以要給寶寶看能象徵漢字含義的圖形，在背數字的同時記住漢字。

調查顯示，兒童對圖形的記憶力優於文字記憶力，這種互補記憶可以提高漢字的記憶水平。

2、在教孩子認字時，也可以用遊戲來激發孩子的學習熱情，鞏固所學的漢字。 在一張卡片上寫下漢字，然後設計各種遊戲比賽，比如汽車遊戲、摘果遊戲、淘金遊戲，拿到哪張卡片並成功讀出上面的漢字，就可以獲得獎勵或獎品，這樣可以有效地幫助孩子鞏固認知。

3.自我認知，這種方法是幫助孩子加深對漢字理解的一種方式。 家長提出乙個簡單的漢字，讓寶寶在紙上畫乙個關於漢字的簡筆畫，然後把漢字寫正確。 家長應及時獎勵每次完成。

4.閱讀方法，其實寶寶認識漢字的目的就是為了能夠順利閱讀，所以家長可以給孩子買一些自己感興趣的書，引導孩子用拼音自己閱讀，沒有拼音的家長去識別和閱讀。 久而久之，家長會發現，孩子在無形中學會了很多漢字。

看著孩子長大，到了識字的年齡，如何教他們識字才能更有效率？ 我已經整理了所有爸爸媽媽的方法和注意事項等，希望對您有所幫助。

1.通過看圖片識字

結合以圖畫為主，輔以文字的短篇小說，引導幼兒識別**中對應的明顯詞語，並根據圖片的意思猜出詞語。 或者，找一些詞語簡單、含義清晰、兒童生活的童謠，幫助孩子理解圖畫與文字的關係。 一旦您的孩子掌握了這種方法，他或她將能夠通過一點努力學習閱讀中的更多常用單詞。

2.使用遊戲識別單詞

玩耍是孩子的天性，只要父母願意動腦筋，遊戲可以隨時教孩子讀書寫字。 例如，如果孩子喜歡玩沙子和石頭，父母可以把沙子和石頭這兩個詞寫在小卡片上，然後把它們埋在沙子裡，讓孩子用小鏟子挖出來。 孩子挖乙個，讓他認出另乙個，孩子很容易就興奮地記住漢字。

3.用兒童故事教孩子閱讀

孩子喜歡一遍又一遍地聽同乙個故事，父母可以一字一句地跟著故事書的內容走，直到孩子也能一字不差地講出來。 然後，牽著孩子的手，指著書上的單詞，一遍又一遍地教他們，讓孩子聽懂每個單詞的發音，不認識的單詞會根據他已經知道的故事猜出來。

4.使用漢字積木讀寫

買一盒漢字積木，讓孩子把它們排列成各種玩具，如火車、小樓房等。 而父母可以有意識地把某個漢字放進去。 拆分側面並將其與另一面重新組合以形成一些新角色。

孩子們可以通過識別乙個單詞來學習很多單詞，並在拆解過程中激發創造性思維和動手能力。

5.利用滑溜溜的單詞識字

流暢語言的特點是短小精悍，句子押韻，朗朗上口，易讀易記，適合兒童語言表達的特點。 使用這種方法，孩子們可以輕鬆愉快地記住許多筆畫和抽象含義的單詞。 如“熱”字：

左手拍了九下球，四滴汗水流了下來。

6.拼寫單詞和句子讀寫能力

幼兒的識字能力往往是記憶模式的再現。 逐字記憶反映對單個單詞的識別，以單詞和句子的形式記憶的，反映單詞和句子，具有整體記憶的特徵。

例如，如果乙個孩子能讀完整首歌，他似乎知道每乙個字，但當他提取其中乙個詞並讓他讀時，他就不知道了。 根據這一特點，拼字遊戲和童謠遊戲可以幫助孩子理解口語與單詞、單詞和句子之間的關係，並鼓勵孩子創造性地形成單詞和句子，拼出許多常見的句子。

你知道如何教孩子閱讀嗎？ 一旦你的孩子學會了說話，你就可以開始教他們閱讀了。 因為父母很早就教寶寶讀書寫字，可以為孩子未來的成長打下堅實的基礎。

下面就和大家分享一下如何教孩子讀書寫字，有興趣的朋友應該來學習一下。

1. 創造乙個有文化的環境

對於孩子來說，要懂得單詞，首先要有乙個良好的學習環境。 在日常生活中，我們每天都會接觸到大量的文字：電視上的廣告文字、食品包裝袋上的彩色文字、快餐店的招牌、路邊的路牌、......這些都為兒童識字創造了乙個現成的良好環境。

父母可以讓孩子學習他們能看到的東西，例如“汽車”（汽車、火車、卡車、警車......當他們看到汽車來來往往時看到一棵樹來學習“樹”（楊樹、柳樹、松樹......這樣一來，一方面，我們可以利用這些漢字的環境效應，通過沉浸式的體驗加深我們對漢字的理解; 一方面，還可以培養孩子觀察和提問的良好習慣。

2. 通過看圖片或故事來激發寶寶的識字能力

不要錯過每乙個為兒童閱讀故事書和圖畫書的機會。 母親可以在點選書本的同時給寶寶讀書; 也可以從圖畫和書中給孩子講故事情節，同時展示抽認卡，讓他們看懂劇情，記住漢字。

當孩子有一定的識字能力時，家長也可以採用舉字的方法。 例如，當故事書談到小牛時，拿出“牛”，問寶寶牛吃什麼。 嬰兒說：“吃草！ 然後讓寶寶知道“草”這個詞。

3. 識字卡很重要

善良'父母可以自己製作許多識字卡，也可以收集一些來教孩子閱讀。 在日常生活中，不時會通過紙牌和遊戲來教孩子們識別漢字。 孩子學得容易，父母教得容易，更重要的是，它可以加深孩子對漢字的印象。

1.“動作”法

父母可以通過做動作讓孩子認識單詞。 家長給孩子穿衣服的時候，可以拿出寫有“穿”字的卡片，然後做“穿”的動作，讓孩子也做“穿”的動作，這樣就達到讓孩子動手動腦的效果。

2.從兒歌中學習漢字

朗朗上口的童謠和詩歌是孩子們喜歡的，也很容易接受。 家長可以先教孩子讀童謠，讓他們背誦自己喜歡的童謠，然後慢慢地把童謠中的漢字一一教給寶寶聽。

3.“找朋友”方法

這是一種用自己知道的漢字來認識漢字的方法，適合已經知道很多漢字的孩子。 如果孩子知道“綠草”的“綠”，然後遇到“清水”的“清”，可能就容易讀懂了。 在此基礎上，他的父母更容易讓他明白“清楚”是什麼意思，是否用在**等等。

3-10歲是幼兒學習漢字的第乙個指橋期，這個時期的孩子記憶力好，資訊吸收能力強。 所以，不要錯過這個最適合您孩子的識字年齡。