如何提高學生學習歷史的興趣

對學習的興趣不是與生俱來的，它是在學習過程中形成的。

1、在學習中獲得成就感和滿足感。 掌握科學高效的學習方法是關鍵，在學習過程中，如果方法不合適，學習就會受到嚴重挫折，就會有越來越多的不感興趣，甚至煩人的情緒。

學會掌握速讀記憶的能力，並通過訓練，實現閱讀速度、整體感知、理解和記憶力、注意力的提高。 同時，學習時間大大縮短，平時不需要幾個小時完成的學習任務，現在幾十分鐘甚至十分鐘就能完成，效率提高了好幾倍，成就感和自豪感自發地公升起，學習的興趣自然會增加很多。 具體練習請參考《精英專用全腦速讀記憶軟體》，可安裝軟體進行試訓。

使用軟體進行練習，每天乙個多小時，乙個月的時間，可以提高你的閱讀速度5倍左右，記憶力、理解力等也會相應提高，最終提高閱讀、學習效率和興趣。

2、主動學習，在學習過程中與老師、同學交流討論，培養自學興趣。 知識要相輔相成，思想要產生共鳴，學習和討論也很重要，這樣既能活躍學習氛圍，集中注意力，又能使學生交流資訊，調整思維。

3、認識到學習的重要性，為自己設定合適的目標，並不斷調整和改進。 使用各種方法，如激勵和獎勵，實施和完成計畫，養成學習習慣。

培養學習興趣的過程，也是乙個自我學習的過程，主動學習，從學習中尋找快樂，這樣學習興趣就會慢慢培養起來。

最簡單、最方便的方法是講歷史故事，而且講得有趣，這對教師的綜合素質要求很高。

給學生講更多的歷史故事，讓他們了解和培養學習興趣。

講故事，激發學生的興趣，這就是我所做的。

多看歷史故事，也可以看歷史劇，雖然電視是純小說，但一般劇情年份不會變，我就是這樣做的。

去名勝古蹟和歷史遺跡玩耍後，孩子們自然會學習歷史，當他們想了解原因時。

興趣培養是運用教育和心理學原理進行教學的原則，這在當今的素質教育中尤為重要。 興趣的培養要立足於教學目標、教材內容、學生心理特點，從內容、方法、手段出發，在課堂內外貫徹落實，特別是在新課程的引進、教材的處理、學習方法的引導、教學的評價等方面。 這對培養學生學習歷史的興趣起著至關重要的作用。