如何教育乙個一歲半的孩子，乙個一歲的孩子應該如何教育？

提取碼：rdg2 讓自己有乙個對孩子慢型各種表現高度“敏感”的育兒理念 沒有人能比自己更了解我們的孩子，隨著孩子一步步的成長，我們是最接近打擾猜測的人。 孩子成長的每一步其實都包含著很多能力發展的敏感期，有些敏感期可能通過“不良現象”表現出來，有些敏感期很容易被忽略為正常行為，這需要父母掌握一定的規則，用一定的手段去發現。

因此，家長需要對孩子的各種表現保持敏感。

一歲多的孩子剛剛學會說話和走路，有的還在吱吱笑，學者們在說話和走路。 在這個階段，孩子根據家庭周圍的生活環境，有特別強的模仿能力、說話能力和做事能力，跟著老一輩的生活習慣一起成長。 這個時候，家人是極其重要的，一言一行都會影響孩子的成長。

也就是說，一歲多的孩子，怎麼習慣來，完全按照大人的模式來接東西，大人的好與壞都會影響孩子的一生。

同乙個一歲多的孩子生活在兩個不同的家庭，乙個受過教育的優質家庭與乙個沒有素質的家庭教育和教育的孩子是不一樣的。 孩子出生在乙個有教養的優質家庭，意味著家庭幸福美滿，與人打交道有始有終，和藹可親。在管教孩子方面，孩子會以禮貌文明的方式進行教育，比如讓孩子見到人就叫阿姨、叔叔等，離開時讓他們揮手告別。

讓孩子從小就養成對人有禮貌的習慣。 而乙個沒有文化、沒有素質的父母，教育孩子罵人是為了快樂教育孩子，孩子會罵孩子，表明孩子已經長大了，表明孩子可以在所有人面前說話。 父母的粗魯會導致孩子的粗魯和缺乏禮貌。

因此，有必要從孩子學習說話和走路的開始就教育孩子，從一開始就讓孩子培養獨立性。 不要總是習慣，不要讓你的孩子按照自己的個性做任何事情。 孩子年紀小是事實，但孩子的思維很簡單，他們會在老一輩的呵護下知道事情，大人的一舉一動、一言一行都會讓孩子模仿，這將直接影響到未來的成長。

教育養育孩子，從一歲多開始，讓孩子有獨立的能力、獨立思考、創造力，去面對一切新出現的事物，用孩子的辨別能力，辨別好壞的區別。 讓孩子從小就養成良好的習慣，對人有禮貌，尊重老人。 表揚孩子的好事，批評孩子的壞事。

不要把父母的壞習慣灌輸給孩子，讓孩子受到影響是父母的失敗。

要教孩子說一些簡單的話，也可以藉著孩子和其他孩子的接觸，給孩子買一些卡片，教孩子認識一些簡單的單詞，也給孩子塑造一些規矩，讓孩子知道什麼能做，什麼不能做，當孩子犯錯的時候， 他們也要做好指導工作。

首先要注意保護孩子的純真，要嚴格規範孩子的言行舉止，然後讓孩子提高行動能力，同時也要加強對孩子的管理，不讓孩子有不當行為。

對於這個年齡的孩子來說，其實還是應該教孩子一些數字和一些漢字，以及一些現實生活中的東西。

對於乙個一歲的孩子來說，啟蒙很簡單，你必須為他樹立榜樣，他會學會如何去做。

一歲的孩子要加強溝通，讓寶寶養成良好的閱讀習慣，可以教寶寶數數、教寶寶說話、訓練寶寶養成良好的生活習慣等等。

因為一歲的孩子比較小，可以聽一些**或童話故事。 這樣的孩子會有一點模仿能力。

寶寶長到1歲以後，認知能力、運動能力、語言能力等方面都得到了很大的發展，這時父母可以重點教寶寶提高這些能力。 那麼，1歲兒童的教育技能是什麼？

1.獨立行走。 這個階段是寶寶學會走路的時候。 在急流中，起初，他可能只是跌跌撞撞地走幾步，很容易摔倒，但他很樂意一遍又一遍地走路。

家長應該給寶寶多一些鍛鍊的機會，逐漸拉長練習走路的距離，比如可以讓寶寶拉著小拖車等玩具練習走路，讓他把小拖車側向拉，向後拉，經過一段時間的訓練，寶寶的走路能力就會提高。

2.動手遊戲。 1歲的寶寶開始主動出擊，可以自己做一些手術。 這時，家長可以和寶寶一起玩各種動手遊戲，比如積木、堆放小桶等，可以先給寶寶示範，再讓寶寶模仿。

這些遊戲不僅可以訓練寶寶手的靈巧性和準確性，還可以提高寶寶的認知能力。

3.學習說話。 當嬰兒 1 歲時，他已經在說話了。 這時，父母要經常給寶寶看一些圖片、兒童讀物等，教寶寶正確識別各種物品的名稱和簡單用法; 並經常帶寶寶出去玩，讓他知道更多外界的事情，在教寶寶知道的過程中，要注意引導和鼓勵他說出這些物體的名字，如果寶寶說不出來，父母應該告訴他清楚，並反覆強化， 要知道寶寶能說到最後。