中文課上6分鐘的演講引人入勝

方法：課前演講也像作文訓練一樣，學生進出校前應該有乙個。

1.沉重——千里遠方，為什麼重要？ 路漫漫其修遠兮，任重而道遠。

2. 忙 - 見到一位老朋友，我問：“你最近忙嗎？ “他回答說：”很忙！ “如果你忙碌，你的心就會死去; 心死了，忙！ 突然，脫口而出; 她點頭表示理解。

3.官方——俗話說：“有兩個官方詞。 既然是“兩口”，為什麼不寫“宮”呢？

有一天，我終於明白了，這兩張嘴，而不是另外兩張嘴，可以“呼風喚雨，改變天地，嘴巴連起來，每一句話都合理”。 “不是口誤嗎？ “我說是的，不，沒關係; 我說不，我不能。

4、中心是忠誠，奴性之心是憤怒; 尚貝有獎，尚黑是黨（黨）; 知道這種疾病是愚蠢的; 整個疾病被治癒了; 學者十進一，十進一。

5.再看一眼現在的心，為概念; 心不是心，而是慈悲; 佛生有心，是佛性; 鹹鹹的心看著我的心，尋求理解; 像火一樣看它，沉思。

6.成功與勝利——人類以為“成功與名利百代”，但母親卻知道：紅花要靠綠葉養大，小草大樹是好孩子; 人們以為“打敗對方，求利益”就是勝利，但地球知道，打敗自我，利益眾生，與自然和諧相處，才是真正的大勝利！

我是高三的，我們老師之前也做過這件事，其實老師的目的就是為了提高我們的批判性思維能力，也就是討論問題的能力，進而提高我們在高考作文裡寫一篇討論的能力。 所以，找一些古代有趣的人或事，加上一些自己的想法，就能達到老師的目的。 這是根本的解決方案。

如果推薦的話，有一本古籍叫《大鐵脊傳奇》比較有意思，大家可以看看，希望對你有用。

老太平天國希望投票圍繞台灣饑荒下令特殊權力日用品滿足辛苦的希望和壓迫沒有由於，林有壓迫任有和'老二元論; 日夜使用療養院。 是的; 有批評肥頭魚、痢疾等子彈，有輪子、他等頭痛; 完成; 飢餓和脫衣。

學會珍惜生命。

有這樣乙個寓言：在山腳下的乙個村莊裡，住著一位經歷過許多滄桑的老人。 他的妻子去世了，他的兩個孩子相繼去世。

他乙個人住。 疾病折磨著他，他的身體太虛弱了。 依靠村民的幫助，老人勉強活了下來。

然而，倔強的老頭子不願意接受人民的施捨，只好靠自己的力量生活。 所以，他非常努力地工作。 有一天，老人拖著疲憊的身體上山砍柴。

他費了好大勁才砍了一擔柴火。 老人艱難地走回家，拎著一擔柴火。 天黑了，他再也摘不出來了。

他放下柴火，想休息一會兒。 他想：為什麼生活對我如此不公平？

他想到了死亡，開始呼喚死亡。 死神問：“你為什麼叫我？

從來沒有人接近過我。 這時，老人突然覺得生命是那麼寶貴。 於是，他編造了乙個理由，放走了死神。

這個寓言告訴人們，每個人的人生中都有很多困難和挫折，只要鼓起勇氣，勇敢面對，就一定能克服它們。 任何時候都不要選擇死亡。

人生之路可長可短，但沒有人的人生道路是一帆風順的，也沒有人是完美的。 請記住奧斯特洛夫斯基曾經說過，人最寶貴的東西是生命。 生命只屬於我們一次。

乙個人的一生應該以這樣的方式度過，當他回憶起過去時，他不會為自己徒勞地度過歲月的悔恨感到羞恥，也不會......感到羞恥他的無所作為是的，沒有什麼比生命更寶貴。 有了生命，我們就能聽到世界上最美妙的聲音; 有了生命，我們可以去看看自然界中與我們息息相關的各種動植物; 有了生命，我們就能聞到一切花香; 有了生命，我們可以走遍世界的每乙個角落......請珍惜我們的生命，哪怕只是短暫的時間，直到我們即將死去才意識到生命的寶貴，因為為時已晚......

1.喜歡你是沒有意義的。

中文課前的稿子。

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