漂流的蒲公英，誰的希望被奪走了作文

總結。 你好，如果我變成蒲公英，我想漂浮到海浬與大海互動，我可以看到小魚在珊瑚礁周圍嬉戲，章魚噴出烏黑的墨水躲避敵人，海豚在海洋上飛翔。

如果你是一朵蒲公英，你想漂浮在哪裡？ 會有什麼樣的風景？ 寫得越少越好。

你好，如果張和我變成蒲公英，我會飄進海浬和大襪子恆海互動，我可以看到小魚在珊瑚礁周圍嬉戲，章魚噴黑墨躲避敵人，海豚在海面上飛翔。

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城關小學四年級（二班）崔佳。

我正在和朋友一起玩，突然風向我吹來，我嚇得對媽媽大喊大叫，但媽媽一點也不慌張，低聲說：“孩子，我們去旅行吧”！

我飛過了馬路，我知道我不能在這裡降落，我會被人踩死，我跟著馮爺爺來到了一棟很高的房子，我聽馮爺爺說這是一棟高樓，我不能倒，因為這裡沒有土，我會因為沒有營養而死， 我只好跟著馮爺爺飛了又飛，飛到了金色的沙漠、綠洲、五彩繽紛的花園等地方，最後，我飛到了光禿禿的山上，我知道，雖然這裡沒有花園裡那麼華麗， 田野裡的土地是那麼肥沃，但是，在這裡，我可以生根發芽， 開花、穗穗、養育後代，我急忙告別馮爺爺，看到一顆小石子，鑽了進去，我試著在這光禿禿的山原裡發芽、綻放，讓我的孩子們飛得更遠，很快，這片光禿禿的山地裡長滿了蒲公英，我們把這片山地打扮得很漂亮，人們也種了樹

是的！ 我真的很想做一朵蒲公英來美化環境！ 家長評論：

孩子的中心思想清晰，語言準確，想象力豐富，是個環保小戰士，從擬人化的蒲公英種子選擇中可以看出，小作者很自信，能夠找到自己的定位，有奉獻精神和開拓精神，我覺得這是一篇比較成功的作文。 導師：李子菊。