寫一篇約400字的作業，主題是“資訊改變我們的生活”。

任何事情都有兩面性，資訊的傳遞方式給我們帶來了好的影響和壞的影響。

應用軟體開發工具等 自從計算機和網際網絡普及以來。

計算機越來越多地被用於製作、處理、交換和傳播各種形式的資訊（例如，書籍、商業檔案、報紙、記錄、電影、電視節目、語音、圖形、影象等）。

資訊科技的研究包括科學、技術、工程和管理等學科，這些學科在資訊的管理、傳輸和處理中的應用，以及相關的軟體和裝置及其相互作用。

資訊科技的應用包括計算機硬體和軟體、網路和通訊技術、應用軟體開發工具等。 自從計算機和網際網絡普及以來，計算機生產、處理、交換和傳播各種形式的資訊（如書籍、商業檔案、報紙、唱片、電影、電視節目、語音、圖形、影象等）變得越來越普遍。

資訊化是當今世界經濟社會發展的一大趨勢。 資訊科技是現代科學技術的核心，是滲透性強、應用普遍、發展迅速的高新技術，資訊化程度已成為乙個國家現代化水平和綜合國力的重要標誌。 資訊科技使知識生產力得到更廣泛的傳播和更充分的利用，大大提高了社會勞動生產率和產品質量。

資訊科技的進步大大加快了全球經濟一體化的程序。 隨著高速、寬頻的現代資訊網路的發展和完善，計算機網路將越來越多地應用於人類社會的各種經濟和社會活動。

資訊化對教育的影響不容小覷。 資訊時代的乙個突出特點是它變化非常快，許多事情都在以指數級的速度發展，正如《數字生存》一書的作者尼葛洛龐帝所指出的那樣：“當事物呈指數級增長時，最後三天的意義是非凡的，在計算機和數字通訊的發展中， 我們正逐漸接近這最後三天”。

很難描述這“最後三天”對教育和大學生發展的影響的確切標誌，但其影響本身是毋庸置疑的。 資訊時代的另乙個特點是知識力量的增長，只有在資訊時代，知識才能成為比物質資本更重要的資本。 在這個時代，科學技術成為最活躍的生產力，科技創新成為經濟增長的最重要因素。

隨著知識創新在經濟發展中的作用越來越大，教育的地位和作用也越來越重要。 教育將成為知識經濟的主要動力源泉和重要的基礎產業。

速度與知識的融合對大學生發展的教育環境有直接影響：資訊化將極大地改變人們獲取資訊的方式和能力，以數字形式獲取、操縱、傳輸和使用資訊將成為現代教育的一部分。 資訊化將極大地改變人們已經習以為常的規則，學校中各個群體的生活方式和行為習慣也會因此而改變，教學內容和教學方法也會發生變化。

“虛擬小組”將部分取代“實體小組”的地位和功能，作為傳統教育組織基礎的“班級小組”和“導師小組”的影響將部分讓位於“虛擬小組”。

歷史證明，某一領域在某一時期的重要性和支援，對那個時期的受過教育的人有很大的影響。 從世界範圍看，資訊化提出和快速發展的時間並不長，但正是在這短短的時間內，我國各級領導和部門以高度的歷史責任感和敏銳的目光高度重視資訊化發展。 這些都會影響到一代甚至幾代大學生的發展。

資訊時代對我們的生活和學習產生了許多影響。 資訊的快速傳輸使我們更容易獲得廣泛的知識和資訊。 無論是通過網際網絡瀏覽新聞、搜尋學術資料，還是社交以跟上朋友的步伐，這一切都很容易。

這為我們提供了更廣闊的學習空間，同時也豐富了我們的生活。

資訊時代加快了人與人之間溝通和交流的速度。 過去，您必須寫一封信或撥打電話才能與人交流，但現在您只需要傳送即時訊息或電話即可進行實時互動。 這使得距離成為乙個問題，我們可以與世界各地的朋友和家人保持聯絡，並且我們可以輕鬆地參加社交活動。

資訊時代也極大地改變了我們獲取資訊的方式和方式。 使用網際網絡搜尋引擎，我們幾乎可以找到任何我們想知道的東西，而無需翻閱大量書籍或去圖書館尋找一些東西。 這不僅節省了時間，而且提高了效率。

社交網路也成為獲取資訊的渠道，我們可以通過關注感興趣或加入相關群組來獲取最新資訊和更新。

資訊時代的發展也給我們帶來了一些挑戰。 資訊過載成為乙個問題。 因為資訊太多，速度太快，我們很容易被各種資訊淹沒，難以分辨真假、好與壞。

面對海量資訊，我們需要具備辨別能力，學會篩選有價值的內容。 資訊時代也帶來了侵犯個人私隱的問題。 在網際網絡上，我們的個人資訊可能會被洩露或濫用，這就要求我們更加注重自我保護。

資訊時代對生活和學習產生了巨大的影響。 它使我們更容易獲取知識和資訊，加快人與人之間的交流，改變獲取資訊的方式，並帶來一些挑戰。 在利用資訊時代帶來的便利的同時，我們也要注意保護我們的私隱，提高我們的辨別能力。

通過對資訊的合理使用和處理，我們可以更好地適應這個時代，享受它帶來的好處。

資訊時代是計算機的世界。 它提高了人們的生活質量，加快了人類生存的步伐，促進了社會的更快發展。 如今，軟體在任何地方都發揮著積極作用。

魏國圍攻趙國都邯鄲，趙國向齊國求援，齊國任命田濟為將軍，孫濱為軍事顧問，並採取靈活戰術避真攻假，直接攻打國都魏國都大樑，魏軍只好返軍援軍解圍邯鄲。

網際網絡這個詞對於我們現代人來說並不陌生。 進入21世紀，人類進入了乙個新時代——資訊時代。 從政治到經濟，一切都被資訊科技所覆蓋; 從教育到社會，沒有乙個領域不受資訊科技的影響。

網際網絡具有超強的功能，例如聊天，電子郵件; 增進人與人的關係，提高效率，增加利潤。 足不出戶了解世界事務，科學發展，衛星探測，學術研討會，軍事演習......從人們使用最佳方式獲取資訊的角度來看，網路高達82%，排名第一。

網際網絡讓我們更好地了解社會，展示自己的個性，廣泛參與社會，滿足人們的娛樂需求。 線上交流拓展了我們互動的領域和物件，改變了我們過去互動的方式，豐富了我們的生活體驗。 在網路交流的新空間裡，我們可以突破職業的侷限，隨時尋找學習資源和導師。

網路非常有用，但當然不是全部。

然而，青少年一旦沉迷於網路電子遊戲，就會產生越來越強烈的心理依賴和反覆操作的慾望，當無法操作時，會出現情緒煩躁、抑鬱等症狀。 視力、神經等受損，降低大腦的靈活性，影響學習成績; 誘使勒索財物、打架鬥毆、賭博等違法違紀行為，甚至犯罪行為。 很多學生會感染遊戲的病毒，一旦玩了遊戲，就無法自拔，越陷越深，結果不堪設想。

網際網絡是人類技術進步的產物，在提高人們社會活動質量的同時，可能會對一些網際網絡使用者造成傷害。 要正確認識網際網絡的兩面性，發揮網際網絡的長處，避其短，充分發揮網際網絡傳播對促進生活的積極作用，享受健康傳播帶來的樂趣。