如何寫數學成績反思？ 我得了 106 分，大約 400 字

知道考試成績後，我為自己的成績感到羞愧，急需補救，我必須盡快彌補，我不得不把羞愧化為動力，努力學習。 我也想藉此事件，增強我的思想認識，增強我的責任感。 以後，我一定會努力學習，努力趕上所有班級。

這件事讓我認真反省，發現根本原因就是我的態度不夠正確，複習不夠全面，我以為上學期末就能輕鬆拿到成績，所以沒有努力，沒有及時糾正錯題， 而且我不明白沒有及時問，以至於最後經常忘記，導致我的知識出現漏洞。這次考試充分反映了我的問題，通過這次事件，我越來越意識到自己所犯錯誤的嚴重性，也因此，我以後一定會對自己更加嚴格，認真對待生活和學習中的一切。 我承認化學一直是我的弱點，但我不會一直向它低頭。

那你就得自己寫得更深入，不然網上抄的和沒做的沒有區別的，只有你分析好每道題，對未來做出自己的規劃，你就會少犯錯誤，成績也會好。

錯誤警告。

一般情況下，考試成績不好，即考試不構成任何嚴重的錯誤，頂多反映出一段時間內學習不認真、學習態度鬆懈的問題。 但是，有乙個情況值得反思，那就是在一些基礎知識考試中，基礎題大量失分，考試成績嚴重阻礙了課堂。

這種情況值得研究和觀察，這個學生一定有自己的問題，所以會出現這樣的問題。

關於考試粉碎複習的范文。

尊敬的數學老師：

您好，很抱歉，這次期中考試的數學考試成績嚴重異常，只考了73分，和我們班的平均分相差甚遠，嚴重拉扯了班級，大大限制了你選拔省級優秀教師的步伐。

回首自己的錯誤，在前一階段的學習中，我存在著學習態度鬆懈的問題，有時候上課不認真聽，課後不複習課文，一些知識點沒有掌握好，特別是一些基礎題型沒有深入分析和研究，導致期中考試出現大量基礎題， 造成了如此悲慘的後果！

這個錯誤充分暴露了我對數學學習的鬆懈和放任的態度，沒有在數學學習上投入足夠的精力，這也說明我在一定程度上沒有知識，沒有上進心。

現在錯誤已經發生，我不再為自己爭論了。 我只會坦然面對，在此向大家鄭重保證：從現在開始，我將特別注意數學的學習，努力糾正自己的態度和行為錯誤，牢固樹立“數學重要，數學一定要學好”的觀念，爭取在本學期期末考試中取得比全班平均分高出10分的好成績。

最後，請您暫時原諒，讓我在下半學期好好度過一段時光。

反思應該是老師、父母和自己都應該做的事情。 不是每個人都應該數學那麼好，有自己的長處，只是不要在數學上太懶。

BKhan：你自己寫，1000字，好久不見了。

第一次月考結束了，成績已經發下來了，所以我以為我會感到輕鬆一些，但我更緊張了。

我認為我們在這次月度考試中表現不佳。 我不認為我們認真對待這次考試。 我總結了一下自己考試不及格的原因，有兩點：

首先，審查不嚴謹。 在這次考試中，我發現了很多問題，其中一些我沒有複習。 二是複習方法尚未掌握。

這是初中第一次重要考試，學習了乙個月，要考月考大慶，當然有點緊張，但是不知道怎麼複習，試卷上會考什麼樣的知識，沒有目標，很盲目，所以只好把所有的書都複習一遍， 但是學到的知識太多了，有些東西丟失了，導致考試時混亂。所以，要經常複習，每天、每週、每個月都做，經常複習過去的舊知識，多思考，多提問。 找到一種適合你的學習方法，並嘗試在期中考試中取得進步。

在這次月考中，我學到了很多東西，知道自己的缺點是**，也知道自己要更加努力。 也許這次月考的成績不是很理想，但是這次月考給了我一輩子都不會忘記的一課，在這堂課上，他教會了我工作和生活都做好，做到極致，做到完美，才對得起自己，也對得起支援我的人。 有一句話好說：

乙個人的成功或失敗完全取決於他對他人和自己的態度。 所以，凡事都要認真對待，一定要一絲不苟，一定要完整，不能拖延，再小的事情也要這樣，哪怕是一張爛紙扔進垃圾桶，也要認真去做。 如果我們所有人都理解了這次考試教會了我們什麼，教會了我們如何做實際的事情，並付諸實踐，我認為這次考試的結果並不重要，因為我們得到的是比成績更重要、更有意義的東西。

這個月考已經結束了，可以說這個月考失敗了，但一次失敗，不會讓乙個勇敢堅強的人無法站起來，反而會讓這個勇敢堅強的人變得更加頑強和成熟，這個勇敢而堅強的人會一次又一次地像渣滓一樣，讓失敗低頭， 我們不會在逆境中低頭，我們必須在逆境中抬起頭來，尋找新的方向和希望。中國人常說“聞到就高興”，意思是說，當你聽到自己犯了錯誤時，你就很高興。 雖然這次考試不及格，但是我們發現了這次考試的缺點，我們有了方向，應該吸取教訓。

相信咱們8班一定是最好的，咱們8班一定會在期中考試中取得好成績。

我現在沒有時間，所以我晚上會給你寫信。

複習信是常用的日常申請文字，是個人或領導對犯錯的個人或組織寫信，要求複核錯誤並承諾不再犯錯。 審查的格式分為標題、標題、正文和銘文，包括錯誤問題、錯誤原因、糾正措施或未來計畫。

結構標題。 在第一行中間寫上“評論”字樣; 還指出了錯誤的範圍或性質，例如對違反財務紀律的審查。

標題表示提交審查的組織、單位或個人。 如“校黨委”、“公司人事部”、“書記”等。

正文由三部分組成：所犯錯誤的事實; 意識到所犯的錯誤; 糾正錯誤的決心和措施。

在銘文上寫上審稿人姓名或單位名稱，最後寫上年、月、日。

特別審查（認真審查）。

首先，要有承認錯誤的勇氣，敢於承認錯誤，一一展示我們的錯誤，用規定來說明我們對錯誤的理解，表現出糾正錯誤的決心，並請求領導（上級）的原諒。 解釋為什麼你這次數學做得不好，並感到後悔、內疚等。 決心改正錯誤，爭取下次取得好成績。

保證將來要做什麼，做什麼等。

態度決定一切，細節決定成敗。 俗話說，“擁抱在一起的木頭誕生於千禧年末; 九層高的平台從土壤開始; 從小橡子中生長出大橡樹。 泰山不排斥細土，所以可以成為它的高處; 江海不涓涓細流，所以可以很深。

不要把善看小，不要把惡看得渺小。 “細節是什麼？ 就是那些看似平凡，卻非常重要的事情，一件事情的成敗，往往是一些小事影響的結果。

小事往往起著很大的作用，乙個細節可以把你帶到目的地，也可以讓你遭受失敗的痛苦。 一切都由無數的小細節組成，每個細節都很重要。 就像一條鐵鍊，有無數的鐵環，如果其中乙個斷了，整個鏈條都沒用。

說實話，經過今天的事，我不僅懊惱，還有點幸運。 當然，我為自己違反了規則而感到惱火，但幸運的是，正是因為這件事，我才醒了過來，讓我醒了過來。 相信看了這麼多，我也會明白自己對這件事情的真誠態度。

希望在未來的日子裡監督我。 給我乙個機會，我可以盡自己的乙份力量！

首先，分析考試成績不佳的原因：

1.遺留問題太多。

初中一年級還剩一點問題，後果不明顯，還能考90分。 初中二年級，剩下的問題會有小的質變，因為剩下的問題已經積累了很長時間，所以初中二年級很難考出90分。 到了初中三年級，剩下的問題會有很大的質的變化，因為剩下的問題已經積累了三年，這個時候學生還是會有無聊情結的，考試要考90分是相當困難的。

還有很多遺留問題，磕磕絆絆地做作業，思維不順暢。 考試比完成作業更難，所以考試也不理想。 反映在家庭作業和考試上，是作業完成率低，考試不盡如人意。

要想強，就是強強補弱。 補習班也很有效，但不如老師的直接命令。 同學們自己也要敢於發題，找出問題，老師可以輔導，同學可以幫忙。

2、聽課效果差。

能聽講的孩子，聽思路，瞄準問題，敲定關鍵點和難點。 因此，能聽課的孩子在課堂上已經從老師那裡得到了差不多95分，課後複習和鞏固作業又多得了5分。 考試前已經是100分了，在考場正常玩一般都會取得不錯的成績。

3、自學能力差。

它似乎在那裡學習，但實際上，它只是應付。 雖然父母催促，給父母的印象只是假象，他這樣做是為了父母，但實際上他心裡卻是另一種狀態。

4.好學生得不到滿分和高分的原因。

這個問題很奇怪，沒有具體的原因，每個人的情況都不一樣。 有表現異常的理論，有說注意力不夠，也有說考成績差的狀態。 實際上，這不是根本原因。

這個問題通常發生在學習型兒童身上。 而對於研究、**和琢磨的孩子來說，這樣的問題一般不會出現。 學習的型別、學習的質量和學習的特點決定了考試的結果。

5.考試準備不充分。

這是大多數學生都會遇到的問題。 考試時間表一般在考試前半個月發布，複習時間20天左右就足夠了。 有的同學在平時的狀態下應付考試，沒有完整的計畫，輕描淡寫複習，不複習到位的重點和難點，不拓展知識面，對老師講授的考點視而不見。

形象地說，一切都與考試不協調，不匹配的結果是考試不好。 毫無準備的戰鬥結果可想而知。

學生是否聰明是毫無疑問的。 學習成績的好壞是學習行為的直接反映。 在同乙個班級裡，有的好，有的中上，有的中下，為什麼？ 學習行為是不一樣的。 簡而言之，心態決定了故事的一半，狀態決定了成功。