高中生物孟德爾分離比 9 6 1 怎麼說？ 20

它表明存在累加效應。

所謂累加效應就是。

當兩個顯性基因同時存在時，會產生乙個性狀，當它們單獨存在時，可以產生第二個相似的性狀，並且當兩對基因都是隱性基因時。

第三個特徵被展示出來。 F2 產生 9：6：1 的比例。

讓我舉個例子。

你會得到乙個更好的主意。

— 示例 ———

南瓜果實形狀遺傳：將兩個具有不同基因型的球形品種雜交，在F1中產生扁平圓盤形狀，在F2中產生三種果實形狀：9 16個扁平圓盤，6個16個球形和1 16個橢圓形。

p 球形 AABB 圓形球形 AABB

F1平盤ABB

自育。 F2 9 扁平圓盤 （A B）：6 圓形球形 （3A BB + 3AAB） 1 長方形 （AAB）。

可以看出，當兩對基因都是隱性的時，它們是橢圓形的，而當只有A或B存在時，它們是球形的。 當 A 和 B 同時存在時，形成扁平的圓盤形狀。

— 示例 ———

遺傳學的奧秘：2024年新高考：高中生物學-孟德爾分離定律（1）。

說明他的實驗的準確性。

然後是他的理論的正確性。

這就是性狀分離法則。

它用於計算我們所做問題的比例。

基因自由組合的法則！！

書中的分離定律是 9：3：3：1，將兩個中間人格特質加起來為乙個特質，即 9; 6：1以上。

f2 aa+2aa f3 aa+2 （1 4aa+1 2aa+1 4aa），即 （1 3+1 6） aa+1 3aa+1 6aa

因此，紅花與白花的比例為5：1，開花紅花的純合子佔1 2

這說起來容易，題目澄清了只剩下紅花（即基因型是aa，aa，比例是1：2），讓它們自己繁殖，那麼紅花的比例是1 3 2 3 2 3 3 = 7 9，百花比例是2 9

消除後，紅花的純合子為純合子，紅花的雜合子為雜合子，因此紅花雜合子在F3中產生的後代中有四分之一是白花，其餘的都是紅花，即白花為2 3 1 4 1 6，紅花佔5 6，所以紅花比白花五比一， 而紅花的純合子是 1 3 2 3 1 4 = 1 2 **我不明白，再問一遍。