索取暑假高中社群服務活動報告和社會實踐報告

一、活動目的：

走向社會，接觸社會，了解社會，學會做人，學會做事，增強社會責任感，培養和提高社會溝通能力、組織管理能力、分析思維能力、實踐創新能力。

二、活動主題：

深入社會，了解社會，增強社會責任感，展現“聊友一高”風采。

走進社群，開展社群服務活動，獨立參加社會公益活動，進一步培養和提高“自我管理、自我教育、自我彈簧服務”的能力。

寒假。 四、活動內容：

1、參與社群管理，協助社群張貼海報、普及法律、清掃走廊、撿拾垃圾等活動，清理綠化帶內隨意丟棄的垃圾;

2.清理張貼在社群牆壁上的廣告;

3.向社群派發報紙;

4.服務孤寡老人，為社群孤寡老人做家務;

5.收集社群垃圾並出售處理，並將賺到的錢用於社群公共建設。 為社群買幾盆鮮花。

6.開展綠色環保活動。 在社群開展節約用水、保護水資源的宣傳活動; 對該地區的水資源進行調查並提出改進建議; 對本區域水環境汙染問題進行調查、分析及建議。

7.開展閱讀學習互助活動，幫助和指導社群小學生開展閱讀學習。

五、活動體驗：

通過服務社群的活動，熟悉了社群的地理環境、人文景觀、產品特色、民俗風情等特點，進而培養出一種親切感和自豪感，懂得珍惜和保護它們。 關注社群群眾關心和談論的問題，學會綜合靈活運用知識解決，掌握服務社群的基本技能，形成構建良好生活環境的情感和態度; 在服務過程中，學會溝通與合作，懂得理解和尊重，形成團隊合作感和歸屬感，增強服務意識和責任感。 自覺從身邊的小事做起，關注身邊、社群、國家乃至世界的環境問題，養成隨時隨地保護環境的意識和習慣。

高中生暑假社會實踐報告如下：

不必練習來填補假期時間是浪費假期時間。 我利用暑假的業餘時間，開展了一些社會實踐活動，這些活動都是為了提高我的思想政治素質和綜合能力。 因此，在開始社會實踐之前，我就有了明確的目標，並為自己制定了切實可行的計畫。

讓自己懂得如何關注練習的過程，鍛鍊自己，從過程中提高自己的能力。

這學期放假期間，我根據時間和自己的實際情況，在假期期間找到了乙份工作，雖然時間不長，但感覺受益匪淺，基本達到了自己制定的簡單目的。 短暫的工作讓我意識到了就業的壓力、自身能力的匱乏和社會的艱辛，同時也讓我感受到了工作的樂趣，一種在學校的自由世界裡無法體驗到的“快樂凱式”的殘酷競爭。

在這短短的時間裡，我對“榮耀屬於勞動者”這句話有了更深刻的理解。 雖然只是短時間的小經歷，但再辛苦又累，也是快樂的。