我兒子的老師讓我兒子看完後寫一篇評論，怎麼寫？

一種方法是將其分為兩部分，一部分介紹文章的主要內容，另一部分根據具體的例子講述自己的感受和經歷。

另一種方法是談論你對你正在閱讀的文字的某個段落的想法。

當然，寫完看完，重點就放在“感覺”這個詞上，你可以從文章的任何角度談談自己的觀點。

要想寫出讀後的感受，一定要看你正在看的東西，先把握中點句，仔細觀察其中說了什麼，寫出你的感受，這樣寫，你一定會得到高分，因為我的作文是我的強項，所以我明白這一點。

看完後的感覺其實很簡單，是有套路的，標題一般是：xx看完還是看完xx，寫：第一段簡要描述你讀過的書或文章的內容，第二段開始寫你從這篇文章中得到的靈感，以及你以後會做什麼， 等。

讀《兒子》有一種感覺。

敬老愛幼是我們中華民族的傳統美德，尤其是在獨生子女眾多的今天，更要注重敬老愛幼的教育。

今天，讀完短文《兒子》，我深受感動。 通過三個女人的對話，介紹了她們的兒子，第乙個女人說她的兒子強大到沒有人能與他相比; 第二個女人說，她的兒子會唱歌，沒有人像他那樣有這麼好的歌聲。 兩位母親臉上洋溢著得意的笑容。

而三位媽媽因為兒子沒有特殊技能，就失去了這個炫耀的機會。 但是，當三個女人提著兩個沉重的水桶往回走時，三個小男孩向他們跑來：乙個在翻筋斗，另乙個像夜鶯一樣唱歌，對他的母親視而不見。

只有第三個跑到母親身邊，默默地拿出水桶。 同樣的人，卻有著不同的行為，難怪旁邊的老人說：“我只看到乙個兒子。

“我只見乙個兒子”是幽默中的諷刺和嘲諷：實力很強，卻不能分擔父母肩上的重擔，不能說孝道; 她們嗓音好，卻不給父母唱歌，也不能說是尊敬老人，就問吧，她們兩個媽媽有什麼好在人家面前炫耀的？ 值得炫耀和驕傲的是，三爺，因為她養育了乙個可以體貼貼愛心的好兒子。

正是因為有這樣一位母親，我們中國人民的傳統美德才代代相傳。 希望在我們今天的社會，能有更多這樣的偉大母親，去教育更多尊老愛幼的好青年。

讀《兒子》有一種感覺。

今天，我讀了《兒子》這篇文章，深受感動。 關於兒子的文章講述了幾年前，一位老人的兒子死在雲南邊境的故事。 老人雖然失去了兒子，但他每個月都會從雲南邊防軍那裡得到20元，由一名姓“謝衛民”的士兵簽字。

一次。 老爺子忍不住了，就讓鄰居小剛給“謝偉民”寫了一封信。 “謝偉民”看了信，知道老爺子最大的困難就是寂寞，所以老爺子以後每個月都能收到一封“謝偉民”的信，上面簽了四個大字---你的兒子。

但最近幾個月，信件已經破了，但老人每個月還能收到匯款，匯款單上的字跡變得很陌生。 老人察覺到有些變故，立即乘火車前往雲南。 單位負責人把他帶到乙個被松樹林包圍的地方，那裡有兩座墳墓，一座是他自己的兒子，一座是“謝敏敏”的兒子。

老人失去自己的兒子後，沒有流一滴眼淚。 因為知道兒子是為國犧牲的，是兒子死的榮耀，老人把悲痛和痛苦壓在了心裡。 “解放為人民”的出現，緩解了老年人的孤獨感，心中的悲痛也減輕了不少。

老爺子真的把“謝偉民”當兒子，成了一對素未謀面的“名副其實”的父子。 謝為民真是個好人，他不認識老爺子，卻一直履行著做兒子的義務。 他堅持每個月給老人寄錢、寫信，他擁有常人無法具備的品質。

“謝偉民”雖然不是老人的親生兒子，但他就像是自己的兒子，給老人帶來了一絲希望和一絲溫暖。 我們不知道他的真名，但他的事蹟將永遠被慶祝！

我第一次參加你們家長會是在你們上小學三年級的時候，我匆匆忙忙地從海鮮批發市場趕了出來，衣服上沾滿了魚蝦蟹。 儘管我破例打了一輛計程車，但我還是遲到了。 我帶著那雙略帶嘲諷和噁心的眼睛走到你的座位上，充滿了羞恥和內疚。

你抬起小臉，幫我擦了擦額頭上的汗水，把你的小水壺遞了過去：“媽，喝口水。 “一瞬間，你的體貼和不輕蔑，讓這麼多人仰望我們的母子。

家長會結束後，你的班主任讓我留一會兒，你向老師請假：“我媽媽要回家給我爺爺奶奶做飯，我可以先走嗎？ 如果有什麼要說的，我會回家給她學習，並確保我不會錯過乙個字。

班主任嘆了口氣，說：“韓流媽媽，班上有40多個孩子，韓流讓我感到最心疼，好懂事，乖巧。 “她告訴我，新學期開始的時候，孩子們一起搬書，很多孩子都在老師的眼皮子底下幹活，而你乙個人在後門，把書拎到下巴，進進出出，汗流浹背。

K-pop媽媽，這樣的孩子將來會不會沒有生產力？ 如果你家裡有這樣的孩子，你就有功德。 ”

我握了握班主任的手：“韓流爸爸出車禍癱瘓了，爺爺奶奶常年臥床不起，根本照顧不了韓流。 由於孩子會走路，他為他的祖父、祖母和父親取糞便和尿液，我甚至沒有時間為他感到難過。 ”

我一會兒就要寫了，快點，我現在就去做！

家長課堂”。

不要在家庭教育中失敗。

作為父母，我幾乎每天都要遇到教育孩子的問題，很多時候我不知道該如何解決。 學習之後，我逐漸改變了許多影響孩子成長的思想和行為，找到了許多解決家庭教育問題的好方法。

我教給兒子的最多就是發號施令，要求這個和那個，而不是聽他的需要。 看完《你真的愛孩子嗎》，我真的覺得池春是需要孩子的，也發現了我們今天家的缺點。

我們需要做些什麼來改變我們對孩子的態度和我們教育他們的方式？ 經過考慮，我得出以下結論：

1.增加親子互動。

2.增強在家學習氛圍。

讓孩子在課堂上花更多的時間閱讀，激發他們的學習興趣。 同時，我們也要從自己做起，多讀書，這樣在家學習氛圍好的時候，孩子也會跟著安靜的學習。

3.加強與孩子的溝通。

我們應該了解兒子的心理，真正把握他的需求。 一旦孩子的學習態度和成績出現波動，我們不應該盲目責備，而要冷靜細緻地問原因。

4.培養學習意識。

我兒子作業拖延，學習自覺性差。 我們將採取循序漸進的方法改善這一點：首先與他討論並達成協議，只要他能夠自覺地出色地完成學習任務，我們就會允許他提出適當的條件。

隨著他的意識的增加，附加條件會逐漸減少，直到不允許任何條件，他將能夠有意識地學習。

5、培養自理能力和工作習慣。

我打算逐步培養他的自理能力和工作習慣，培養為他人服務和參與家務的意識。 我會讓他收拾他的房間（玩具、書籍、VCD），並在他父母打掃衛生時做乙個小助手。

6、注重品格教育。

良好的行為是孩子教育的重要組成部分。 隨著孩子的成長，他們的世界觀和道德觀逐漸形成。 我們應該從日常生活做起，把孩子培養成獨立、自信、有責任心、有愛心的人。

以身作則勝於言辭，乘車時會把座給老人讓座，與同學團結愛心，敬師愛護，愛惜小動物，坦然認錯，自己解決困難，從而在未來樹立誠實、愛心、堅強、自力更生的良好品格。

只有父母不會教，沒有孩子教不好。 我們相信，在家長和老師的共同努力和精心澆灌下，我們的孩子一定能夠茁壯成長，成為國家和社會的有用支柱！

只要一句台詞就夠了：我愛我的孩子，孩子明白我愛他，不需要任何讀後的感受。