如何做中文閱讀題，如何做好中文閱讀題

作為漢語考試題的重要組成部分，尤其是高考題，其高難度、低分、主觀性強，已被中國高考多年來的實踐所證明。 我認為，為了提高語言的閱讀理解能力，在閱讀中需要注意以下幾點：

第。 1.熟練運用資訊，把握資訊整體。

閱讀的過程本身就是獲取資訊的過程，而閱讀的質量取決於所捕獲的資訊量。 做題時，可以先看作者、寫作時間和文章後的筆記，同時，尤其要瀏覽後面提出的問題，從題目選項中猜出文章的總體主題是什麼。 如果是**，那麼主題應該是它的人物、情節等，如果是討論**，就要重點把握論點、論點、論點等要素。

在了解了作者的主要寫作意圖，然後把握整個文字之後，你就會對如何解決問題有乙個好主意。

第。 2.確定區域圈的劃定。

閱讀大文章主要採用精讀的方法，需要逐字仔細檢查，所以平時的做法應該養成圈起來的習慣，勾勒出更多的標記，可以先看看課文的哪些段落或區域涉及題目，哪些句子相關。 在確定一定的答案區域後，仔細理解這一段中每個句子的意思，然後理清段落之間的關係，理解寫作的思想。 有了這個習慣，就有可能形成很強的分析和綜合能力。

其實做閱讀題很簡單，首先你需要熟悉文章，第一次可以粗略地閱讀它，了解文章想要表達的內容以及貫穿整篇文章的線索（線索通常在文章的開頭和結尾，然後以個人為中心）， 然後看文章給出的問題，然後根據問題閱讀文章。

8分左右（滿分15分）說明你的語言能力還不錯，閱讀的關鍵是理解，掌握了作者的意圖後，所有問題都會得到解決。 祝你在高考中取得成功！！

先找出文章中的那個在哪裡，然後在附近找到答案。

中文閱讀題的分數佔比很大，有一定的辦法做好中文閱讀題。 接下來，我整理了一下如何做好中文閱讀題，文章僅供大家參考！

膚淺的含義

更深層次的含義

在找到表面含義之後，實際上文章往往表達了更深層次的含義。 因此，我們需要進一步思考文章內容所體現的更深層次的含義。 並在你的答案中表達文章的更深層次的含義。

閱讀文章時，除了文章的內容。 閱讀時也要有乙個清晰的想法。 要理解文章的敘述結構，應該在閱讀時感受到這種結構的感知。

有很多問題著眼於候選人對敘事結構的理解。 這個時候，如果回到文章上，那就太浪費時間了，所以一定要注意。

有很多問題著眼於候選人對修辭手法的理解。 那麼在閱讀文章時，你也應該注意修辭用在哪裡？ 在回答問題時，您可以盡快返回查詢使用的修辭內容。

有許多問題可以觀察候選人對表達技巧的理解。 那麼在閱讀文章的時候，也要注意內容中到底有什麼樣的表達呢？ 在回答問題時，您可以盡快返回並找到使用表達技巧的內容。

1.最基本的是通過閱讀徹底理解文章的意思，然後根據題目的要求，結合上下文或整篇文章，組織、總結、分析，從而回答。

2.因此，要做好漢語閱讀理解，首先要提高閱讀能力，包括閱讀速度、排序分析、理解記憶力等。 通過練習“快速閱讀”來提高我的閱讀能力，訓練原理是啟用我們“大腦和眼睛”的潛力，訓練讀者直接感知視覺器官'將文字和符號轉化為意義，消除頭腦中潛在的發音現象，繞過從發音到理解意義的過程，形成眼睛和大腦直接反映的閱讀方法，實現閱讀速度、整體感知、理解和記憶的飛躍。 具體練習請參考：

精英速讀記憶訓練網，安裝軟體進行試訓。

3、普通人的閱讀速度在每分鐘200-300字左右，用精英專用速讀記憶訓練軟體練習30小時，可以將閱讀速度提高5-10倍左右，記憶力和理解力也可以相應提高。 這一建議得到了**教育科學研究所心理研究室原主任、從事腦心理學研究多年的專家朱發良的高度認可。

回答這類問題的想法是：

1、大致了解全文的大致思路，把握全文的傾向。

2、詳細了解譯句上下文的意思，逐字翻譯，做好改、留、刪、補、調整。 翻譯時要注意句子中的關鍵詞，這些關鍵詞往往是得分點。

3.文字中詞語的意思也可以從現代詞語和成語中推導出來。

4、此外，還要注意詞類的積極使用、古今不同義、共錯、部分複合詞等特殊現象。

5. 如果直譯沒有意義，請使用釋義。 要根據語境進行推論，不要侷限於原文的結構，要結合生活的現實做出大膽的假設。

跳過閱讀意味著不通讀閱讀，放棄一些東西，選擇你需要的東西。 掌握跳讀的關鍵是鍛鍊對視讀的把握能力和大腦的選擇判斷能力。 跳過閱讀時，你只回頭看最關鍵的單詞和句子，一眼就能把所有無關緊要的單詞放在一邊，只拿你需要的。

此外，掌握一些規則可以大大有助於跳過閱讀。 例如，一般論點一般放在文章的開頭和結尾，子論點一般放在段落的開頭和結尾。 當然，也有一些例外，它們往往以解釋背景的段落開始，以描述該做什麼結束，這在社論中很常見。

了解這些常識將幫助您跳過閱讀。

用跳繩的方式再讀一遍文章，把握全文、各層次的主要內容，總結文章中寫的具體現象或具體事實，解釋文中抽象的內容，理解文中隱含的資訊，分析作者的思想、感受、觀點和態度，並能用自己的話表達出來。 在這個階段，也可以適當合上書本，回憶複述各部分的主要內容或一些重要的知識點，檢查記憶效果，初步鞏固已經獲得的知識。

在記憶、理解、記憶的基礎上，對文章中表達的思想內容、作者的觀點、感受、詞語、句子、情節、布局、表達方式等進行分析評價，辨別其對與錯、好與壞，以及圓凳為什麼好，為什麼壞。 欣賞一件藝術作品時，既要運用聯想和想象，又要運用判斷力和思考力，即在正確理解作品原意的基礎上，發揮讀者的主觀能動性，獲得創造性的理解。

在回答問題時，我們不妨把問題帶回正文中，反覆閱讀後，答案有時會很清楚。 學生會發現，很多時候我們可以用課文中的原文來回答，這樣做的好處不言而喻，原文的語言有時比我們自己組織的語言更簡潔、清晰、生動。 因此，學會在段落中尋找有用的資訊是閱讀能力中最基本的能力，當遇到“這個”、“那個”、“它”等代詞的指稱作用時，我們可以用自己找到的答案來代替這些代詞，看看段落是否有意義，連線是否合適，從而檢驗答案的正確性。

學生還可以用鉛筆勾勒出文章中提出問題的句子，以澄清問題並增強答案的針對性。 此外，學會掌握文字中的中心句子和關鍵詞也很重要。

1.默讀這篇讀物至少3遍，想一想這篇讀物主要寫什麼;

2.然後把題目讀兩遍，一般閱讀題的第乙個問題是在短文中選擇正確的發音、單詞、單詞等問題。 注意要求，仔細看看它要你做什麼，如果你不說，就說“選擇正確的發音”，然後玩“如果你這樣做了，你還需要特別注意是要畫線還是畫圈，或者劃掉不恰當的發音和單詞。

3.還有填上相關詞等問題，可以用淘汰法，這樣比較持久，用你給句子的相關詞，看看能不能通讀，如果讓你自己填，也可以用淘汰法，把自己腦子裡用到的所有相關詞都用上， 看看你是否能讀透。

4.真/假題比較簡單，要有固定的句子對應正文，再加一點自己的理解，不對應就交叉。

5.我們最頭疼的是問答題。 首先，把題目默讀3遍，看看它要你做什麼，其次，再讀一遍文章，如果要總結主要內容，只要把你先在腦海中總結的主要內容整理出來，整理成乙個流暢的段落，就完成了。 如果你正在回答乙個問題，看看它要求你回答哪個自然段落，然後一步一步地分析句子。

可能有點難，但說起來比較容易）如果你理解了句子，建議抓住一些關鍵詞和句子，將它們與上下文聯絡起來，然後逐漸進入上下文，想象句子中描繪的畫面，寫下你的想法，即使你完成了。

首先粗略瀏覽一下文章，了解文章的大致思路，同時找出文章的整體結構，並在每個自然段落前標上序號，方便搜尋資訊，如果有時間，還可以標出文章的中心句和中心段落。 然後看題目，用標題仔細閱讀文章，在文章中尋找解決問題的關鍵資訊，可以有效節省時間。 下一步是更關鍵的一步，回答問題，這需要每天的積累和練習，就像各種表達技巧一樣。

聰明和修辭手法的作用要為時間背誦，沒有必要全部背誦，但至少要寫一部分，然後結合文章的具體分析，問題的答案要盡可能準確和規範。 總之，做漢語閱讀題，需要具備從整體角度把握和分析文字的能力，還要掌握基本的語言知識。 這是我的一點個人經驗，希望能對您有所幫助。

至少讀三遍這篇文章，結合問題和思考。

漢語閱讀題的前提是通過閱讀徹底理解文章的意思，然後根據題目的要求，結合上下文或整篇文章，整理、總結、分析，有的可以直接在原文中回答，有的需要經過處理後用自己的話回答， 等。

要做好閱讀理解，首先要提高我們的閱讀能力，包括閱讀速度、排序分析、理解和記憶等。 我練習速讀來激發右腦的潛力，提高我的閱讀和理解能力。 掌握速讀後，在閱讀文章和資料時，可以快速提取段落和文章的上下文和要點，促進分類和歸納分析，提高做題效率; 同時，您可以節省大量時間並輕鬆完成其他事情。

具體練習請參考：“精英專用全腦速讀記憶軟體”，即可安裝軟體進行試訓。 使用軟體練習，每天乙個多小時，乙個月，可以提高你的閱讀速度5-10倍，你的記憶力和理解力也會相應提高，最終提高你的閱讀和學習效率，取得良好的效果。

閱讀技巧：在閱讀過程中，要養成有目的、有重點的閱讀習慣，這樣才能在閱讀時善於發現重點、新問題、新思路、新材料。 在讀書的過程中或讀完一本書的過程中，要學會做一些讀書筆記，記錄書的脈絡、主要人物、事蹟、讀書感受等，還可以摘錄一些優美的字句。

在一些文章中，標題說明中心思想，一些在文章的開頭和結尾指出中心思想，一些通過主要事件來表達中心思想，只要使用主要事件，就可以快速確定中心思想。 第三，要自覺地記住文章和書籍中的主要人物、事蹟、觀點、中心思想等關鍵點，形成自己的思維導圖，促進更好的理解。

沒有其他方法可以閱讀，只能通過閱讀更多的書。