Enlightening Enlightenment Sample，Enlightening Enlightenment，有什麼區別？

1.基本含義不同。

啟蒙 [注音]：qǐ fā [釋義]：啟蒙和引導，使聯想和理解：啟發式教學 這些話對我來說很有啟發性。 澄清; 釋義：啟迪性章節，校對秘訣。

2.重點不同。

啟蒙是指引導乙個人進行另乙個人的思維活動的行為。

啟示錄關注的是小而具體的事情。

啟發"關注"毛"它是指以某種方式澄清案件，使對方思考和理解; "啟示"關注"顯示"它指的是直接揭示事物的真相，使人們能夠提高自己的理解力。

這三個詞是同義詞。

同義詞是具有相同或相似含義的詞，例如“美麗”和“美妙”，“懶惰”和“懶惰”，“枯萎”和“乾燥”，“寬敞”和“寬闊”。 與“同義詞”含義相似的詞是同義詞。

意義：（1）詞語的意義程度：許多同義詞在概念上表示相似的事物，但程度不同。

例如：“信任”、“相信”。 “相信”是“相信正確或被說服而不懷疑”，在較小程度上; “信任”是指“相信並敢於委託”，程度更深。

2）詞義的重點：“詭辯”和“詭辯”都有“不合理的論點”。但詭辯的重點是“詭計”，即“欺騙、詭異、用欺詐手段、奇怪的詞語和似是而非的論據來為自己的謬誤辯護”; “詭辯”側重於“狡猾”，即“不誠實、耍花招、歪曲事實、狡猾地為自己的錯誤言行辯護”。

3）詞語含義範圍的大小：“開墾”、“開發”、“開發”都具有“開發”的意思。但“開墾”是指“大力將貧瘠土地開發為耕地”，“開拓”是指“在原有開發的基礎上擴大”，兩個詞的範圍較小。 “開拓”是指“新發展，新創造”，這個詞的意思很大。

4）詞義的物件：有些詞雖然含義相似，但適用於不同的物件和情況。“欣賞”和“理解”都意味著“理解、體驗、知道”。

但前者側重於情感體驗和欣賞，可以與“風味”和“風景”聯絡起來。 後者側重於理性認識和經驗，適用於抽象事物，可以與“內容”、“真理”等聯絡起來。

啟蒙動詞詞彙是指啟迪或澄清的例子，引起對方的聯想和理解。

啟迪; 啟發

書太甲一“：”求君言，啟迪後世。 ”

啟蒙：舉例說明，引起對方的聯想和理解。

啟蒙：啟蒙，啟蒙。

“啟蒙”不是具體的，“靈感”是具體的。

“啟蒙”更受歡迎，而“啟蒙”更正式。

對於一般場合、小方面和淺薄的知識理論，請使用“啟蒙”。

而正式的場合、大的方面、更深層次的知識理論是“開明的”。

啟蒙筆畫順序：啟蒙：點、水平摺疊、水平、撇號、垂直、水平摺疊、水平。Di：垂直、水平、水平、垂直、水平、點、水平、水平

氣的筆畫順序為點、橫折、橫折、撇號、縱折、橫折、橫折共七桶液畫。 狄的筆畫順序是豎、橫、橫、豎、橫、點、橫、折、撇號，共八幅畫。 啟蒙拼音：

qǐ dí，別針和孝的狀態是乙個半封閉的結構，可以與啟蒙、啟蒙、航行和啟蒙等詞組合。 Di 是乙個半封閉的結構，部首是行走的孩子，Di 可以由啟蒙、奧迪等詞組成。

啟發造句。 1. 他很有才華，不時用智慧啟發我。

2. 老師是我們知識的源泉，也是我們精神啟蒙站和靈魂的工程師。

3. 這些寓言激發了學生的自我激勵。

4、父親就像一位知識淵博的老師，經常在春風雨中引導我，讓我懂得了很多人生啟蒙。

5.青春是一面旗幟，她呼喚我們勇往直前; 青春是一本激發我們智慧和心靈的教科書。

6.老師在課堂上的聲音是塗漆和著色的。 夏日的陽光就像乙個大火球，烈日炎炎。沙塵暴教會了我們如何保護樹木，而不是砍伐樹木。

7、書情深情似老朋友，晨黃歡喜。傳承經典頌歌和好句子，啟迪心靈，邂逅靈魂伴侶。 弘揚德行，培正義，愛黨愛國至實。 和諧之美滋潤中國，燦爛的神舟充滿春意！

文中有三位登山者：第乙個登山者只走了幾步，就覺得累了，往回走; 第二個登山者已經爬到半山腰了，但他中途放棄了，回家了。 那麼第三個呢？ 他不怕辛苦，他不停地走到山頂，他看到了山頂上無邊無際的風景，為什麼他能看到這一切？

右！ 就是因為他的堅持！

由此可見，要想成功，就必須堅持不懈，必須努力！

湖，它成功了，因為它不甘不捨和堅持不懈，讓它昇華到海洋中。

竹筍，它成功了，因為它的努力，也因為它的堅持，使它擺脫了那塊笨重的石頭的壓迫，使它脫穎而出。 它吸收了陽光和雨水的精華。 沒錯，這是上帝付出之後給它的獎賞，同時，成功之神也給了它“日期”，給了它需求。

農舅也成功了，因為整個國家的汗水變成了一條河流，孕育了整個地球和莊稼，讓莊稼有了生機和活力。 農民們的成果已經與全世界的每乙個人分享，在人們的心中——農民是真正成功的，成功的！

然而，上帝是公平的，既然有成功，當然失敗是不可避免的。

麻雀，它失敗了，因為它沒有翱翔天空的慾望，沒有堅韌不拔、拼搏的精神，所以它只懂得逃跑，只能......

忘掉失敗，消極的痛苦！ 培養積極的心態 - 保持它！ 相信自己，沒有錯！

《魯濱遜漂流記》讀完後：

在人生的漫長道路上，有很多困難和障礙，也有很多磨難和坎坷會阻止你前進，如果你從不放棄任何東西，你就會被自己征服。

讀笛福的《魯濱遜漂流記》，不知不覺中，一片浩瀚的海洋出現在我面前，海面上有一艘船破浪而起...... 突然。 狂風大浪，船在瞬間傾覆，魯濱遜掙扎著漂流到乙個荒島上。

有乙個聲音不停地在他腦海中迴盪：“放棄吧，這樣活著有什麼意義？ 沒有人會來救你。

但堅持不懈的信念很快就打敗了這種想法。 魯濱遜堅持了下來，一一消除了自己面臨的困難，終於得到了回歸文明社會的機會。

的確，人生充滿了起起落落，抱怨與退縮，等待你的只有失敗; 面對困難，永不放棄，這樣，你會讓自己變得更堅強、更勇敢，這樣才能獲得光明的未來。

我相信，如果你堅持到底，戰鬥到最後，勝利將屬於你。 因為，成功的寶葫蘆只屬於勇敢者。

苦澀的流浪》讀完後：

寒假期間我讀了幾本書，最吸引我的是《苦孩子的流浪》。 這本書主要講述了雷公尺的童年，當時她被小偷偷走並被安置在巴黎的路邊，巴伯蘭的母親收養了她。 但帕伯琳的父親將雷公尺賣給了馬戲團維特利斯，從此，雷公尺和維特利斯過著流亡生活。

不久之後，維特利斯被餓死了。 善良的花農收養了可憐的雷公尺，雷公尺在那裡住了一段時間，當花農遇到麻煩時，雷公尺又流浪了。 後來，雷公尺經過一番努力找到了自己的母親。

小雷公尺雖然徘徊，歷經艱辛，但他樂觀的生活態度和堅定不移的真摯愛陪伴著他度過了乙個又乙個的困難，他就像一縷溫暖燦爛的太陽融化了冰川和山脈。 我被雷公尺不怕吃苦的精神所感動，也被雷公尺勤奮好學的孝心精神所感動。 今後，我會學習雷公尺不怕吃苦不勞的精神，我會用孝順和勤奮來回報那些幫助過我的人。

寫開悟對人的重要性（多寫），然後根據蘋果的墜落，寫科學家牛頓的引力。

有乙個有趣且發人深省的實驗，其中乙隻青蛙被扔進熱油鍋中，青蛙能夠出乎意料地跳出陷阱。 然後他把同樣的青蛙放在一鍋逐漸加熱的水中，這一次它感覺很舒服，當它意識到危險即將來臨時，它變得如此虛弱，以至於它最終死在了鍋底。 從這個實驗中，我們可以看到青蛙對眼前的危險很敏感，對即將到來的危險反應遲鈍。

由此我想到人，事實上人也是如此，正如孟子所說：“生於憂，安寧死。 ”

在人生的旅途中，逆境促使人們保持警惕，激勵人們砥礪前行，而舒適優越的環境則磨滅了人們的意志，使人沉溺於幸福，享受舒適，往往一事無成。 有些人甚至在放鬆時沉迷於酒精和自我毀滅。 這與青蛙在遇險中跳躍並躺在溫水中是多麼相似。

“生於憂愁”是一句永恆的諺語，春秋時期越王勾踐躺下品嚐勇氣的故事，就是它最好的記錄。 當時，苟堅屈服於和平，向吳國卑躬屈膝，以薪水試探勇氣，經過“十年生聚，十年練帝”，終於轉弱為強，舉兵滅吳國，成為一代霸主，苟堅又如何能夠復國？ 這是國家屈辱的悲傷的結果，使他感到憤怒並敦促他站起來。

這說明，當困難重重，沒有出路時，人們往往能表現出非凡的毅力，充分發揮意想不到的潛能，拼命掙脫包圍圈，開闢一條人生道路。

然而，有了生活方式和舒適感，人們往往無法很好地把握它，“安詳地死去”。 沒有比莊王更好的例子了。 1644年春，莊王入侵北京，以為天下定了，就完蛋了。

那些出身於農民的新官僚，在起義中失去了征服天下的一切勇氣，只想在北京市內享受和平與幸福，“天天過年”;李自成想盡快當皇帝，牛金星想當太平宰相，將軍們想建府邸。當清軍入關，明朝軍隊捲土重來時，叛軍被擊敗並失控。 這讓我想起了歐陽修的那句老話“憂愁可以振興國家，怡羽可以死”。

當危險出現時，人們可以睜開眼睛戰鬥，這樣他們就可以挽救局面; 在舒適和快樂中，意志消退了，精神完全喪失了，結果是徹底失敗了。

我記得去年的一件事，給我留下了深刻的印象。 這是四年級的事情，我考完了，試卷下來了，心裡一忿不安，等著我的是什麼樣的成績？ 就好像我的座位上長了幾根釘子，這讓我坐立不安。

當我的試卷終於到來時，我不禁覺得自己像十五桶水———七上八下。 是高分嗎？ 還是低分？

我趕緊開啟試了一下，九十七分，耶！ 心中的石頭終於落地了，我又往下看了看試卷，看到計算題，同桌也看了看，發現她其中一道題的答案和我的不一樣，於是查了一下，哦！ 原來我們倆的計算都錯了，我心想，我該怎麼辦？

要不要跟老師說，不要告，那對不起我的紅領巾，告，我的分數低，怎麼辦？ 我拿不定主意，所以下課後，同桌讓我和她一起去告訴老師，我同意了，於是我們去了辦公室，老師看了看我們的試卷說：“你們兩個答案是對的。

我不禁想知道同乙個問題會不會有兩個答案？ 帶著疑問，我們回到了教室。 過了幾天，老師把試卷發下來了，我看到身邊同學的試卷，全都錯了，桌上只有我乙個人。

這是怎麼回事？ 老師似乎知道我們在想什麼，說：“這是關於誠實問題，不誠實的孩子被扣分，只有誠實的孩子才有資格在這個問題上打分。

這件事讓我感受到了誠實的重要性，也讓我懂得了在生活和做事上如何誠實。 也讓我明白了，學習就是踏踏實實地學習，絕不能有假。

寫一些有意義且易於理解的東西。

這是我上小學時寫的一篇文章。 我的中文成績很好......作文分數應該很高，在35-36分。

綠蘿的啟示。

在成長的過程中，有很多事情需要獨自面對，只有在不斷與挫折和失敗的鬥爭中，我們才能獲得經驗，慢慢成長。 我想，即使多年過去了，我也永遠不會忘記曾經給我信心和勇氣的綠蘿。

那是數學考試，我考得不好，得了103分，這些天我所有的努力都白費了。 我對這個結果感到非常沮喪。 “你想努力工作嗎？

你是繼續還是放棄？ “我感到迷茫和迷茫，我想泡一杯茶來驅散這種陰鬱的情緒。

櫃子上放著兩盆鬱鬱蔥蔥的綠蘿，樹枝掛在櫃子的玻璃門前，看起來青翠欲滴。 一張無精打采的臉倒映在玻璃杯裡，當我開啟櫃子，從茶葉罐裡抽出幾片茶葉放進杯子裡時，感覺自己的心和這片茶葉一樣乾涸。 我啪的一聲關上了門，感覺櫃門好像藏了什麼東西，回頭一看，原來是被蓋住了的綠蘿芽。

我輕輕地撿起它，低聲說：“對不起，你疼嗎？ 於是他找到了它的根，樹枝從傷口中流出清澈的汁液，就像不由自主的眼淚。

我懷著無限的悲傷把那芽放回土裡，心想：你還能活下去嗎？ 回頭看，我瞥見了鏡子裡的自己，那一刻我流下了眼淚，為自己和綠蘿流下了眼淚。

過了兩個星期，我突然想起了那根折斷的樹枝，趕緊去看，花盆裡還有許多枝條，嫩嫩的綠芽尖和伸出的葉子是那麼的生機勃勃。 然後我又找了找那根老樹枝折斷的地方，過了很久才發現，傷口旁邊長出了一片新葉，覆蓋著那令人心痛的傷口，那片葉子被拉得很長，看起來不像是受了重傷，而只是一片生機勃勃的綠斑。 這時，我忽然覺得綠蘿很堅強，它知道痛苦和挫折隨時都會不經意間到來，面對這些，它必須努力成長，只會長出越來越多的綠葉，嘲笑傷口帶來的痛苦，才能更加茂盛。

如果面對痛苦的選擇是放棄，那麼等待它的將是枯萎和死亡。 是的，永不放棄！ 你不能放棄自己，你必須拯救自己。

接受成長的洗禮，無論是痛苦還是喜悅。 那一刻，縈繞在我心中多日的煩惱一下子消失了。 我對著玻璃中的影子笑了笑，信心滿滿，那笑容裡有一種執著和執著。

晚風吹拂，綠蘿輕輕搖曳，看著堅韌的綠蘿，我知道我必須加快步伐才能趕上，因為下一站的勝利在等著我。