400字童話散文你不能複製別人的

400字童話散文你不能複製別人的

五指兄弟手爸爸有五個兒子——五指。它們是大胖子的拇指、豆芽食指、高大的中指、調皮的小無名指和侏儒冬瓜的小指。

這一天，五兄弟大吵了一架，一打才知道，原來是在爭奪誰的功勞最大！

他用拇指放在大肚子上，自豪地說：“我有最通用的用途，我可以通過按圖釘、數錢和數紙來做任何事情！ 食指眯著拇指說：

加油！ 你這個小胖子能跟我比，你看我，我握筆、玩遊戲、按門鈴都厲害。中指低頭看著他們，笑著說

我個子最高，最多才多藝，你看：拿筷子，拿筆，哪乙個不見我！ “無名指不相信：

如果我沒有演奏樂器的能力，就不會有優美動聽的音樂！ 小指頭抬起頭，用最響亮的聲音怒吼道：“別看我這麼小，可以玩花繩，拔耳朵，但你還是要用我這個最小的，去調查。

五兄弟在那裡吵了很久，也沒決定誰功勞最大，用處最多，就去問父親。 漢德爸爸說：“我不下結論，我給你乙個小球，誰撿到誰就是最厲害的。

五兄弟乙個接乙個地嘗試，但沒有成功。 手父說：“一起拿吧！

果不其然，五兄弟一下子就撿到了球。 “看！ 漢德爸爸笑著看著他們，說：“知道了嗎？

只有你們五兄弟齊心協力，才能強大，你們五兄弟是不可或缺的！ ”

從此，五兄弟齊心協力，凡事都和睦幸福。

2013-01-15 20：24 提問者接受。

1.文具盒裡的爭吵。

晚上，我把文具盒放進書包裡，文具盒熱鬧非凡，是文具不停地爭吵。 看看他們的眼睛有多大，他們的聲音有多高。 鉛筆站了起來，橡皮擦匆匆忙忙地在“地”上滾來滾去，尺子臉紅了，指南針臉紅了。

第乙個開口的是鉛筆，他的聲音如雷貫耳：“夥計們，沒有師傅，我乙個字也寫不出來。鉛筆的演講引來了一陣嘲笑，最沒有說服力的是橡皮擦：

沒有我，誰也抹不掉師傅的錯誤，師傅在考試中犯了錯誤，如果沒有我，我會很痛苦。 統治者還爭辯說：“沒有我們，主人甚至無法畫出一條直線。

睡著的文具岳父被吵醒了，他說：“孩子們，不要吵，我們每個人都有自己的長處和短處。 善於看清別人的長處，正視自己的短處。

大家應該互相尊重，和睦相處！ 他話音剛落，就看到文具們都低下了頭。

2.文具盒裡的爭吵。

一天晚上，夜深人靜，大家都睡著了，只有小明書包裡的文具兄妹吵吵鬧鬧，讓文具盒婆婆睡不著覺，文具盒婆婆伸長腰哼了一聲，想聽聽這些孩子在吵什麼。

原來他們倆在爭論誰的用處更大，作為老闆的鉛筆，他得意洋洋地說：“呵呵，你們都像什麼樣子，只要小少爺寫字，他就會用我，你這個文具，你和我一樣好嗎？ 我是最有用的！ ”

卷筆刀不情願，他咬著鉛筆露出鋒利的牙齒，咆哮道：“鉛筆壞了也會用到，要不是我，你早就沒用了！ ”

橡皮擦見自己被甩在一邊，推開“人”，衝了過去，撅著嘴說：“師傅打錯字怎麼辦，或者用我擦，沒有我，師傅簡直要崩潰了！ ”

其他文具再也忍不住了，他們很生氣地為自己爭取了一席之地。

文具盒的婆婆見狀，對著正在吵架的文具大吼一聲，說：“別吵了！ 每個人都是有用的，在小主人的生活中，他們乙個都不能缺少！

挑起“戰爭”的鉛筆尷尬地低下了頭，其他文具臉紅了。

第二天，文具盒又恢復了往日的平靜。

旺旺，小鴨黃和兔子白。 早期教育。

有一天，貓先生讓大家寫一篇作文，說第乙個寫的人會得到獎品。 大家都爭先恐後地寫了起來。 然而，文章發表的時候大家都在寫，小鴨子的黃手沒有警惕，斷了，這個時候，兔子寫得最快最多，卻看到小鴨子的手血流了出來，於是就陪著小鴨子一路去了醫務室。

小狗緊隨其後，但小馬繼續寫自己的作文，好像什麼都沒發生過一樣。 小貓先生看到了，他很生氣，但他什麼也沒說。 媽媽。

過了一會兒，小白福和小狗帶著受傷的小鴨子回來了。 小馬剛寫完作文，跑到小貓先生面前，遞給小貓先生，對他說：“我是第乙個寫這篇文章的人，先生會給我什麼獎品？

小貓先生說：“當然，你是第乙個寫的，但當小鴨子受傷時，你不理解你的伴侶。 所以，我想今天獲獎的應該是我們樂於助人的小白兔。

媽媽和寶寶是，最重要的是交朋友，我們一定要徒勞地向兔子學習！