黃河是如何變化的，用了什麼方法

使用：示例，類比，比較。

黃河變化的原因是：一是自然原因，“自秦朝以來”，“氣溫變冷”“暴雨集中”和“鬆散結構”黃土，這兩個因素相互作用，造成大量的水土流失，大量沉積物進入黃河，堵塞了河流。 二是社會原因，即人類對自然的破壞。

人口快速增長“、”無限制開墾和放牧”。

作者在解釋“黃河如何變化”的過程時，運用了多種方法來解釋“黃河如何變化”的過程。

有一連串的數字，比如文章開頭，以“黃河近千年來斷了1500多次，改道26次”開頭，實在是令人震驚！

例如，“黃河是世界上最大的河流，含沙量最高，其含沙量相當於長江的68倍。 “每年，黃河流域。

每平方公里就有4000噸珍貴的土壤被侵蝕，相當於一年毀掉550萬畝耕地！ ”

還有過去的黃河流域和現在的“災河”的對比; 美麗的黃河和江淮。

做乙個比較，“......自然條件非常好，堪比今天的江淮流域。 同時，讀者不禁在心中感嘆，同時又有著強烈的治理慾望和高度的保護責任感。

1、黃河是我們母親最早的河流，它養育了無數中國孩子。

2、黃河近2000年決堤1500多次，改道26次。

3、原因之一是黃土高原氣溫變冷，暴雨集中，黃土結構疏鬆。

4、易受侵蝕、崩塌影響，促進水土流失，大量泥沙進入黃河。

5、二是人口快速增長，無限制的開墾放牧，綠色植被遭到嚴重破壞。

6、春枯萎越多或減產越多，必須開墾的荒地就越多，開墾和水土流失就越多，造成嚴重的惡性迴圈。

據科學家介紹，黃河的變化有兩個原因。 一是秦朝以來，黃土高原氣溫轉冷，暴雨集中。 此外，黃土本身結構疏鬆，易受侵蝕和塌陷，造成水土流失，使大量泥沙進入黃河。

二是黃土高原人口的快速增長和無限制的開墾放牧破壞了森林，破壞了草原，嚴重破壞了綠色植被，失去了黃土高原的天然保護層，造成了嚴重的水土流失。 每年，黃河流域每平方公里侵蝕4000噸珍貴土壤，相當於一年毀掉550萬畝耕地！ 更糟糕的是，水土流失大大降低了土壤肥力，導致作物產量大幅下降。

減產越多，人們就越要開墾更多的荒地; 填海造地越多，水土流失就越嚴重。 這樣一來，填海越多，填海越窮，黃河中的泥沙就越多，黃河的潰決和改道的次數就會越來越頻繁。

控制黃河的關鍵是控制沉積物，不讓泥沙隨心所欲地流入黃河。 中華人民共和國成立後，科學家制定了控制黃河的計畫。 他們認為，黃土高原應堅持畜牧林業的管理方向。

我們必須保護森林資源，以便盡快恢復失去的植被。 讓大家明白，破壞森林就是自殺; 既要合理規劃利用土地，又要建設大量的水利工程。

這樣的措施組合，一定能防止水土流失，黃河變好的夢想必將成為現實。

首先，自秦朝以來，黃河本身的氣候惡化，暴雨多，給兩岸人民帶來了災難。 二是人們不斷耕種和砍伐森林。 黃土減少了土壤。

自秦始皇，黃衣土高原。

一是黃土高原的氣候變化和黃土本身的鬆散結構。

二是人類對自然的破壞。 101教育PPT

幾千到幾萬年前，自然條件非常好，而黃河帶來苦難變化的原因，關鍵是控制了沉積物。

“黃河如何變化”段落的中心思想和要點。

主旨：文字介紹了黃河變化的過程、變化的原因和治理方案，並告訴人們要保護自然，保護環境，否則會受到自然的懲罰。

段落要點：全文可分為四個部分。

第一部分（第一自然部分）：黃河給兩岸人民造成的苦難。

第二部分：為什麼黃河是中華民族的搖籃。

第三部分（第四節 6）：黃河變化的原因。

第 4 部分（第 7 部分）：科學家制定控制黃河的計畫。

書寫順序：正文先寫黃河給兩岸人民帶來苦難，是禍多禍之河; 但它也是中華民族的“搖籃”; 然後，結合黃河泥沙含量現狀分析了黃河變化的原因。 最後，這位科學家設計了乙個控制黃河的計畫。 文字字裡行間蘊含著強烈的優越感和危險感，告訴人們要保護環境。

《黃河如何變化》是《人民教育版》四年級第二卷中的一篇課文，描述了黃河變化的原因和控制黃河的方法。

文中介紹了黃河變化的過程、變化的原因及其管理方案，並告訴人們要保護自然和環境，否則將受到大自然的懲罰。 文中首先描寫了黃河給兩岸人民帶來的苦難，黃河是一條災難多難的河流，但也是中華民族的“搖籃”; 然後，結合黃河泥沙含量現狀分析了黃河變化的原因。 最後，科學家們制定了乙個控制黃河的計畫。 這是一篇說明文，文章條理井井有條，材料確鑿，資料詳盡，字裡行間有強烈的憂慮和環保感。

這樣，就應該告訴人們要保護生態環境。

第一段（第一段自然段）概括了黃河給兩岸人民帶來的苦難。

第二段（第一段自然段）主要講了為什麼黃河是中華民族的搖籃。

第三段（4 6 自然段落）這是正文的主要段落，主要講的是黃河變化的原因。

第四段（7個自然部分）涉及科學家為控制黃河而設計的計畫。

黃河是我們中華民族的搖籃，也成了災河。

自然形成。

這是一種自然現象。

列號的假設示例。

其實，我不知道具體情況，但你的問題有點難。