快點，快點！！ 如何寫火的學習經歷？ （500字以上）。

我不明白提出的問題。 你學了什麼？

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交通標記。

在道路上，用油漆繪製的各種彩色線條稱為“交通標記”。 道路中間的一條黃色或白色長直線稱為“車道中心線”。 它用於分隔車輛，使它們不會相互干擾。

中心線兩側的白色虛線稱為“車道分界線”，規定機動車在機動車道上行駛，非機動車輛在非機動車道上行駛。 十字路口周圍有一條白線，即“停車線”，當紅燈亮起時，各種車輛都應停在這條線內。 “人行橫道”是一條長長的走廊，上面有斑馬紋一樣的白線，行人過馬路更安全。

隔離設施。 交通隔離設施主要包括行人護欄和隔離墩或綠化隔離帶。 行人護欄用於保護行人，防止行人過馬路，防止車輛進入行人路。 在道路上設定隔離墩或綠色隔離帶，將機動車輛與非機動車輛或車輛分開。

我們希望您不要跨過護欄和隔離墩或綠化隔離帶而走進車道，否則有被車輛攔住的危險。

紅綠燈。

在繁忙的十字路口，四面八方掛著紅黃綠三色的交通訊號燈，是無聲的“交警”。 紅綠燈是國際統一的紅綠燈。 紅燈是停止訊號，綠燈是通過訊號。

在十字路口，幾個方向的汽車聚集在這裡，有的要直行，有的要轉彎，誰該先走，就是聽從紅綠燈的指揮。

紅燈亮時，車輛停止行駛，允許車輛右轉，不妨礙行人和車輛; 綠燈亮，允許車輛直行或轉彎; 黃燈亮，已停在路口或人行橫道線的停車線內，繼續超車; 當黃燈閃爍時，警告車輛注意安全。

閱讀體驗。

我喜歡書，也喜歡讀書。

我讀過很多書，比如《心中的太陽》和《格林童話》。 其中，我最喜歡看《心中的太陽》一書。 這本書的內容非常豐富，包括《鐘一南關道》、《這顆無悔的心何振良》，以及向中國人脫帽致敬。

其中，我最喜歡看《螞蟻告訴我們》。 這篇文章主要寫到螞蟻可以滅火，螞蟻可以形成螞蟻球來脫離火。 螞蟻是乙個大家庭，乙個大集體，它們不會為一件小事而爭吵。

其實我們班也是乙個大團體，乙個大家庭，只是我們經常因為小事吵架。 比如今天誰丟了一塊橡皮擦什麼的，就會去找一些不相干的同學，開始不分青紅皂白地打罵。

我也有一些爭論，當橡皮擦消失時，我走到桌子前問問題。 螞蟻尊重伴侶和父母。 我經常因為小事而傷害朋友之間的友誼。

我也經常得罪長輩，我想讀書，我強迫爸爸買書，我從來不知道爸爸的辛苦和關心，自從我讀了這個故事，我尊重長輩，很少和朋友鬧事。

其他故事也教會了我很多真理和知識。 比如：楊剛林叔叔為國獻身，面對非典從不屈服的白衣天使，黃棠不關心的瑣碎事，李根孝道的故事。

安全是第一位的，安全關係到你、我、他。 沒有安全，就什麼都沒有。 哎呀，寫論文太難了。