更成熟的高中將舉辦感恩節班會的手稿！！ 5

學會感恩“主題班會。

初中二年級班主任。

目的：學會感恩，珍惜自己，善待他人，謙虛寬容。

焦點：為什麼要感恩？ 如何感恩？

2 我們為什麼要感恩和感恩父母？ （學生分組賽）。

4 我們為什麼要感恩我們的老師？ （學生分組賽）。

5 我們為什麼要感恩我們的同學（同伴）？ （學生分組賽）。

6 我們為什麼要感恩社會？ （學生分組賽）。

7.美式朗誦，情感熏陶。

送給王倫“李白。

李白正要上船，忽然聽到岸邊傳來歌聲。 桃花池有數千丈深，還不如王淵對我的愛深。

2. 了解中華民族的感恩傳統。

中華民族雖然沒有感恩節，但它有感恩的傳統。 感恩的理念已經深深地積澱在我們民族的血液中。 一些自古以來流傳下來的與感恩節有關的節日和話語就是有力的證明。 （學生分組比賽，列出感激之詞）。

1 列出感謝的話（學生小組比賽）。

善良就像一座山：善良的隱喻無比深刻。

恩典和父母：恩典; 相同：喜歡。 別人的好處和恩惠和父母一樣大。

恩典重生：使人重生的恩典。 這個比喻非常親切，好像他救了自己的命。

恩典如山：仁慈深，深如山。

2 列出感恩節的節日。 （學生分組賽）。

如：清明節清明掃老祖、春節闔家團圓、重陽節敬老等。

3.感恩看行動，感恩社會，我們該怎麼辦？ （學生分組賽）。

四、活動總結。

學會感恩“花感恩雨水和露水，因為雨水和露水滋潤了它的生長; 蒼鷹感恩天空，因為天空讓它飛翔; 山感恩大地，因為大地使大地高聳;

我很感激，很多很多......

我感謝父母給了我生命，給了我乙個溫暖的家。 乙個堅實而溫馨的避風港，將永遠是我居住的地方。

我感謝我的老師，是他們陽光明媚的笑臉撫慰了我心靈的創傷，用我毫無歉意的青春寫下了不朽而輝煌的篇章。

感謝朋友同學讓我在集體生活中感到快樂，“朋友是世界上最寶貴的財富”。 讓學生時代成為相簿中最真實、最純粹的一頁。

感恩，讓我明白“人間父母的心特別寶貴”; 感恩，讓我知道“將膝蓋傳給祖先的喜悅”; 感恩節，讓我領略陽光的魅力;

感恩鳥兒花香，感恩春明，感恩藍天,......

所以，讓我們合上雙手，閉上眼睛，真誠地向上帝祈禱，讓世界上所有的人都學會感恩！ “感恩節”！

在成長的道路上，我們身邊總是有關心我們、幫助我們的人。 也許是父母，也許是老師，也許是朋友，也許是陌生人......他們教會了我們很多東西，慢慢長大了。

當我還是個孩子的時候，我看到乙隻大羊羔生了乙隻小羊羔。 那時候，我隱約看到大羊眼裡含著淚水。 不，那不是眼淚，那是母親給孩子的偉大母愛！

在現實生活中，有多少孩子為父母做過什麼？ 也許他們認為母親給予他們的愛是理所當然的。 但是你有沒有想過母親是如何撫養我們的？

母親甚至不惜一切代價為我們獻出了生命。 但是我們呢？ 你為她做了什麼？

一天的老師，一輩子的父親！ “老師用努力教我們知識，沒有老師，我們懂的多嗎？ 沒有老師，我們過著識字的生活嗎？

沒有他們，我們會成為知識淵博的學生嗎？ 因此，我們應該知道如何回報和感恩。

友誼是純潔的鐵鍊，將我們的心彼此聯絡在一起。 真誠的友誼是純潔的，真誠的友誼是持久的。

我曾經讀過一篇文章。

出於未知的軍事目的，幾枚迫擊炮彈落在乙個小村莊，另乙個傳教士經營的孤兒院。 傳教士和其他幾名兒童當場死亡，另有幾人受傷，其中包括一名大約八歲的小女孩，她的同學們去看望了她。 女孩因缺血陷入昏迷。

然而，沒有乙個工作人員和村民與小女孩的血型相匹配。 醫生問她的同學是否願意獻血。 醫生的要求遭到了沉默。

過了一會兒，乙隻小手慢慢地顫抖著舉了起來，但突然又放下了，然後又舉了起來。 他是乙個叫向的小男孩。 輸血過程中，丫某突然抽泣起來，醫生問他：

疼嗎？ 他搖了搖頭。 原來是小男孩誤會了，他以為醫生會把他身上的血都抽乾，他就快死了。

於是醫生問男孩：“你為什麼要這樣做？ 男孩只是抿了抿嘴唇說

給朋友！ ”

現在故事結束了，你為你的朋友做了什麼？

學會感恩，感恩我們偉大的祖國，是你們給了我們幸福和諧的生活，是你們讓我們作為中國人無比自豪！

學會感恩，感謝我們的父母，是你們給了我們生命！

學會感恩，感謝我們的老師，是你們給了我們知識，是你們給了我們磅礴的力量，讓我們在知識的國度裡自由翱翔！

學會感恩，感恩我們的朋友，是你給了我們最純潔、最真摯的友誼。

你可以用多種方式分析它，並從不同的角度心存感激。

“羊有跪著餵奶的感覺，烏鴉有餵奶的義。” 而人也要有孝心的念頭，不要等到想孝心而親人不在，留下人生的大遺產，以後要想後悔，從此以後，一定要從身邊的小事中感恩父母，再回來。

出國留學，要時刻懷有一顆感恩的心。 正如世紀老人巴金所說：“我是春蠶吃的桑葚。

只需旋轉絲綢即可。 “春蠶付出了，收穫了，但得到的卻是人們的讚譽和欽佩。

父母是我們人生的第一任老師，從孩子倒在地上的那一刻起，他的生命就被傾注了。

母親無盡的愛與祝福。 也許，父母不能給我們奢侈的生活，但他們給了乙個人一生。

另類——生活。

父母為孩子撐起愛的天空，當你受傷時，當你哭泣時，當你沮喪時，當你傷心時，你可以。

當我回到這裡，享受父母的愛時。 對父母心存感激，哪怕是一件微不足道的事情，也能讓他們感到欣慰。

記得央視播出的一則公益廣告：乙個小男孩，掙扎著拎著一盆水，天真地對媽媽說：

媽媽，洗腳！ “就是這樣一則廣告，至今仍很流行，它的感人心動，我不知道該如何感受。

有多少人。 很多人為它流淚，不僅為這個可愛的男孩，也為那深深的愛和發自內心的愛。

母親的感激之情。

抱著我的老母親，帶著我的兄弟姐妹。 跟著老父親，你能走進天堂嗎？ 如果自然界的一切和我的精神真的是由你的上帝創造的，上帝。

無論我是否收到你給你每個孩子的自然財富，我都會感激你！ 因為你讓我看到了別人的幸福，我覺得如果你真的存在，總有一天你會給我幸福！ 因為我也是你的孩子！

但有時我懷疑你的真實性。 因為我擔心你，所以它根本不存在。 如果你真的是宇宙中唯一的上帝和全能的主。

那麼，為什麼你的孩子今天如此不平等呢？ 難道你作為全世界孩子的共同父親，也偏袒自己的孩子嗎？

我知道，我不該對你這麼說。 但總感覺你不存在！ 因為我堅信你永遠是公平的！

上帝：我真誠地希望你在這裡！ 如果你真的存在，社會就會公平！

感恩節主題課程設計。

主持人：于曉。

PPT製作：張雄傑。

演講嘉賓：高丹、姚欣、顧芳、王志巨集。

主講人：譚培。

感恩心手語：李勝楠。

班會第一部分：感恩節四川。

2008年是不同尋常的一年，震驚世界的**使2008年變得悲傷而壯麗。 在這場災難中，無數普通人用自己的行動，為國家、四川、為受災人民送去希望！

還記得，誰在雨中跪在地上大喊：“讓我再救乙個！ ”

你還記得嗎，普通教師在那一刻用生命來詮釋人民教師的高貴！

你還記得嗎，空降部隊無畏的生死跳躍，給災區人民送來了希望！

你還記得嗎，無數的普通人成為了志願者，無數的普通人第一次去了血站，無數的普通人給災區的人們送來了錢財物資。

感人的事情太多了，我們把它們一一記在心裡，我們選擇在這一刻感恩。

感謝人民解放軍，他們，在沒有路的地方，走出了生命的道路，在死亡的廢墟中，挖掘出了誕生的奇蹟。

感謝我們的老師，他們用生命換取了翅膀，在翅膀之下，還有生命的希望。

感謝我們的父母，**，是他們日夜守護，讓我們才能安然入睡。

感謝無數平凡百姓，是你們讓我們看到了中華民族的團結，我們是一家人！

我們心存感激，因為我們知道，這場災難最終將成為大國崛起道路上的乙個里程碑！

班會第二部分：感謝家長。

父母，給我們生命，把一切都給我們。

這個世界上有乙個人，他把所有的謙卑和渺小都藏在背後，總是在我們面前是乙個偉人，他是我們的父親。

這個世界上有乙個人可以為我們放棄她的一切，她就是我們的母親。

感恩父母是我們永遠不會改變的話題。 也許只是乙個溫柔的問候，也許只是乙個**，也許只是我們自己準備的一頓晚餐，我們的父母已經為我們的成長感到高興了。

我們的父母從不要求我們任何東西，他們只是想讓我們在這個世界上過上健康的生活，他們沒有別的要求。

一輩子，有父母的愛。 在風雨中，我們有溫暖; 在風風雨雨中，我們有鼓勵; 在挫折中，我們有愛撫; 在迷茫中，我們有指導。 這一切都是因為我們的父親和母親！

班會第三部分：學習歌曲《感恩的心》的手語。

每個人都有一顆感恩的心，讓世界充滿愛！

課堂會議結束：**“承諾”。

感謝老師。

從我上幼兒園開始，我就有了你這個老師。

老師，你是一口知識井，你用你甜美的泉水灌溉了我們，但你自己卻變成了一口乾井。 你是一根紅蠟燭，給人們帶來光明，但在它消失之前，你不會要求任何回報。

世界上有一種愛，叫做師生之愛。 這是世界上最嚴厲的愛，也是最溫暖的愛。 每當我被稱讚時，都會有一種難以形容的喜悅。

每當我成績不好的時候，老師不僅不批評我，還鼓勵我下次考試好好考。 這就是師生關係，一種嚴格而溫暖的師生關係。

老師，你的職業是偉大的、光榮的、無私的，你應該為這種對你的愛和驕傲的精神感到自豪！

帶著一顆心來，不要隨身攜帶半根稻草。 這是老師孜孜不倦的教學和無私奉獻的體現。 這種無私的大愛給了我們溫暖和力量。

將來，無論我成為一棵參天大樹還是一棵低矮的灌木，我都會用我生命的綠色祝福你，我的老師！

感謝什麼？ 有什麼具體的嗎？ 還是只是感恩？