學校教學、教學和科研工作調查問卷

1.以學習為導向，促進教學觀念的轉變 加強理論學習，促進廣大教師解放思想，轉變觀念，改進教學方法，提高理論素養，增強研究能力。

2.在學科指導下促進教學和科研工作的發展。 學科研究是教學科研的重要組成部分，對教師反思教育教學行為、解決教教中存在的問題、促進青年教師成長、提高教師的教研水平等都發揮著重要作用。 特別是從實踐中提煉出來的好題目，如果提公升到一定的理論水平，就會有指導和普及的價值。

3、通過活動促進和提高學生的綜合素質，開展豐富多彩的綜合實踐活動，以具體活動促進學校教學和科研成果。

四是以制度為保障，推進學校教育與科研管理，俗話說：“不規矩，不圈”。 同樣，如果學校沒有建立一套行之有效的教學科研規章制度，就很難調動教師的積極性，從而影響學校的可持續發展。

要建立一整套教育科研規章制度。

以學習為導向，促進教學觀念的轉變。

（5）結論。 使用邏輯推理得出結論。 也就是說，要說明調查研究了哪些問題，取得了什麼結果，解釋了哪些問題。

6）列出參考文獻。也就是說，在撰寫研究報告的過程中，引用和引用了哪些材料（標題、標題、作者、出版商、日期），目的是對撰寫的報告負責，並向讀者提供資訊，這也是對資料作者工作的尊重。

所謂教育研究調查報告，就是根據教育實踐的需要和預期目標，通過觀察、測量、收集、探究等方式，對有關教育問題進行研究後寫成的書面報告。

教育調查報告首先要做的是前期調研工作，包括問卷的設計、內容和形式的設計等，比如調查學生對某門課程的喜好等，以及如何先設計課程。

完成問卷內容後，下一步就是自己調查，只有自己調查才能獲得第一手資料，這是撰寫教育調查報告的必要前期資訊，是調查報告構成的重要組成部分，也就是說，撰寫報告的人必須有第一手資料。

光有第一手資料是不夠的，要完成教育調查報告，還需要對大量的資料進行統計、分析和總結。 統計分析的方法很多，建議用電腦來統計分析，一方面因為它速度更快，另一方面錯誤率會小很多。

經過統計、分析和概述，教育調查報告的撰寫也需要有乙個核心觀點，乙個核心觀點是乙份報告的靈魂部分，觀點需要清晰，結論正確，因為這關係到教育未來的發展方向， 所以這非常重要。

調查報告必須有足夠的論據來討論觀點的正確性和可行性，否則所有工作都是浪費時間和精力。

有了觀點和論據，有了結論，我們需要強有力的案例來補充它們。 通識教育調查中報告的案例，都是來自實際的教育工作，比如學生上課遲到率、主動答題率等，案例就是最好的證明。

乙份教育調查報告也需要參考文獻，乙份完整的調查報告必須有足夠的參考文獻，這樣我們的報告才完整，論據和論據才有力而有效，我們的調查報告才有價值。