新課程下如何成為一名優秀的高中語文教師

1.你執教多少年了？

2.能跟我們說說你小時候學中文的經歷嗎？

3.您對當今高等教育機構的語言素養有何看法？ （優點或缺點）4您如何看待當今高中生的中文學習？

5.有人說，中國老師總是偏愛某些合格的學生，你怎麼看？ 你有過這樣的情況嗎？

6.有人認為，學習中文不像數學、物理、化學那樣需要動腦筋，都是死記硬背。 你認為高中生學好中文有什麼訣竅嗎？

俗話說：給別人一碗水，自己一定有水桶。 這是對教師擁有的知識量的隱喻。

由此可見，要完成教學任務，老師必須有大量的知識，尤其是語文老師更應該是乙個“雜家”。經過兩個多月的實習，我發現自己有很多知識和素養需要提高。 我們不僅要有豐富的語言專業知識，如語言學、語言學、修辭學、論文等，還要有教育學、管理學、心理學等教育知識，還要對其他種類的知識有所了解和涉獵，這就要求我們多讀書、多學。

閱讀葉聖濤、夏亞尊、於易等中國大師的作品，向當代優秀的漢語教師學習，向魏樹生、李振熙、韓軍、李海林等學習。 多閱讀專業書籍期刊，訂閱一些高階專業雜誌，了解漢語教學的最新動態，如：《漢語學習》《語言建構》《漢語教學通訊》等。

閱讀非專業書籍期刊，尤其是大量閱讀書籍期刊，是為了教學實踐的需要，也可以使自己知識淵博，這樣一旦有教學的需要，就很容易來，讓知識為教學服務。 同時，也可以讓學生信任和崇拜老師。 “親吻他的老師，相信他的方式”。

其次，課前做好充分準備。 熟悉您要教授的內容。 永遠不要打毫無準備的戰鬥。

一定要反覆閱讀自己想學習的知識或文章，仔細思考，全面多方位地理解，發現更多的知識點，提取最重要的指導目標。 一旦確定了指導目標，為了實現這個目標，就需要設計乙個實用的指導計畫來完成指導目標。 此外，還需要閱讀大量與本講座相關的資料、**、背景知識等介紹，選擇對教學有用的資料。

除了充分的備課外，還需要處理課堂時間和課堂的學習氛圍。 教師應引導和引導學生進行小組討論。 因為課堂的主體是學生。

積極的課堂氛圍可以提高學生的學習積極性，因此要求師生雙方都要有充分的熱情，正確的教與學態度，目標明確，課堂活動有序; 學生對知識、專注力和積極思考有強烈的渴望; 教師的主導作用和學生的主要作用得到了協調。 了解不同知識水平的學生會問什麼樣的問題，以及如何回答學生在各個類別中的問題。 總之，作為一名語文老師，我覺得自己責任重大。

在未來的日子裡，我一定要不斷提高自身素質，不斷豐富車輪密碼，完善自我，掌握豐富的專業知識，練出優秀的專業技能，並在全面提高綜合素質的基礎上，腳踏實地，勤奮好學。 積累工作經驗，為今後的實際工作打下堅實的基礎。

始終保持問題或信念。