主題課會沉迷於遊戲5，主題課會沉迷於遊戲

乙個，乙個，

10月15日。

慢化劑：吳有。

1.姚一陽.

活動目的：

讓學生重溫父母童年的遊戲，在其中找到快樂，找到純真，不再沉迷於電視和遊戲。 讓孩子學會快樂健康地玩耍，豐富他們的課餘生活，豐富他們快樂的童年。

活動形式：

1.將課前收集到的資訊分組，結合自己的童年生活，談談自己想思考的事情。

2.採用小組展示的形式，增加對父母童年生活的了解。

3.寓教於樂，穿插遊戲、視訊等節目。

活動籌備：

1、確定班會主題後，收集資料和人員安排是首要任務。

3、教師安排學生記錄學生的課間活動和家庭活動; 收集70後兒童的主要遊戲活動，準備更多**課件。

活動流程：

因為這次班會是面向小學五年級的學生，在活動的設計上力求生動有趣，努力讓教育成為生活，貼近學生，讓整個課堂在情感上體驗，在活動中不斷進步，我為同學們設計了以下環節：

第 1 部分 – 提示主題：

說到學生的課外生活，大多數學生會有兩個答案，乙個是看書看報紙，遊山遊河，二是玩網路遊戲。 因此，在這一部分，我將安排學生看到預先錄製的學生課後日常生活：展示的內容大致是課後追、看報紙、回家做作業、練琴輔導、玩網路遊戲、電視娛樂。

然後請學生根據自己的生活，談談他們的印象。 這就引出了遊戲可以豐富和豐富課外生活的主題。

第二部分 – 遊戲：

這部分是班會的主要部分，以競賽的形式完成。 每個小組分散開來討論和交流他們玩的好的室內遊戲。 通過學生們的討論，我意識到遊戲的缺乏。

這導致了父母的童年遊戲，讓孩子們在小組內交流並談論他們對父母的了解'童年餡餅猜不搭遊戲，選出代表上台演講，通過課前準備的粉塵**、資料或視訊來展示家長們的童年趣味遊戲，如跳方塊、抓石頭、拍糖果紙、撞珠子、跳馬、扔手帕、疊飛機、紙風車、玩陀螺、滾箍、跳牛皮帶、 ......

第 3 部分 – 體驗遊戲：

在了解了父母童年的各種遊戲後，讓學生分組討論，選擇合適的遊戲活動在室內進行，組長會選擇乙個專案，與小組成員一起製作和準備相應的遊戲裝置，並體驗一下。 讓學生在製作中體會到遊戲素材的簡單性，在體驗中感受遊戲的樂趣。 在每位學生體驗之後，將選出一名代表在舞台上展示並指導遊戲的要點和體驗。

第四部分 – 總結遊戲：

活動結束後，讓同學們暢談自己的感受，讓他們充分體驗父母童年的幸福生活，在了解父母童年幸福生活的同時，拉近與父母的距離。 從而豐富他們的課外生活，過上快樂無憂無慮的童年。

“千足蟲”測試團隊精神。

千足蟲是如何“蠕動”的？ 原來，每隊10名學生排成一排坐在地上，後面的所有隊員都向前伸腿，纏住前面隊員的腰。 一旦連線，除了第乙個玩家之外，每個小組的所有其他成員都只能用手和臀部接觸地面，然後向前爬行。

這個遊戲是關於團結互助的，但一些團隊成員急於前進，結果“前身”和“後身”脫節，“前身”不得不退後一步連線。 一些隊員被鵝卵石砸碎了，他們很痛苦。 在其他隊員的鼓勵下，忍著陣痛，所有的“千足蟲”終於爬上了終點線。

為父母製作風箏和珠寶。

飲料罐、空塑料瓶、廢報紙、五顏六色的珠子、絲帶、細棍。 這些東西被做成風箏和首飾，讓父母送給他們，20分鐘就準備好了。 收到材料後，每個團隊的男女成員分別行動，女孩為母親製作珠寶，男孩為父親製作風箏。

你怎麼能獨創？ 球員們絞盡腦汁。 風箏做成正方形、菱形、五角星、菱形等; 而媽媽的飾品更是色彩繽紛，項鍊、胸花、髮飾、化妝盒等。

通常不做這些東西的團隊成員想出了體面的作品。 “爸爸，媽媽：是你們生了我們，是你們養育了我們，我們是愛你們的人”等幾句話感動了三位評委。

繪製藍圖，共建美好家園。

在寬1公尺、長約20公尺的白絲上，10支隊伍畫了10幅以“成長與責任”為主題的圖畫。 海口二中隊畫了一朵盛開的蓮花，象徵著成長。 瓊山中學團隊畫了5個腳印，乙個比乙個大，寓意成長，又添上一道彩虹，希望未來光明美好。

海口長流中學吸引來自五大洲、七大洋的各色人，攜手共建和諧世界。 海南僑中學生描摹每個人的手掌，然後把他們連線成乙個心形，寓意愛。 在每個團隊的組成中，人們都清晰地感受到了青春的興奮，勇氣和開拓精神，以及對未來生活的美好願望。