高中英語學習的主要困難及解決方法研究

這是一本書還是你遇到的問題？

學習英語會消耗太多的精力和時間; 外語對許多人的實用價值有限; 不利於城鄉教育的公平性，分數越大，對農村學生越不利。 為進一步推進高中入學考試和高考英語科目改革，創新初中、高中英語教學，優化英語科目設定，他提出了三項改革建議：

一是將高考外語必修科目改為選修科目，實行高考英語語言考試。 同時，完善“一年兩次考試”制度，避免過度考試造成的不正當競爭。 實行全國英語水平考試制度，提高高中入學考試英語評分標準。

二是完善和優化高中入學考試和高考的英語命題，重點考核英語表達和交際能力。 逐步打破“應試英語”和“啞英語”的困境，突出英語教育的語言工具標準，強調語言學習基礎的重要性，有效提高初高中生的綜合英語素養。

第三，取消初中和高中英語作為主科的地位。 全面取消小學一、二年級英語課程，降低英語課程在初中、高中教學中的比例，注重“個性化教育”，有效提高英語學習效率，引導社會對英語學習“回歸理性”。 外語在高考中佔比太高，消耗了學生太多的精力和時間; 增加學生的學習負擔; 一門外語對許多人的實用價值是有限的; 不利於城鄉教育的公平性，高考外語成績越高，對落後地區特別是農村的學生越不利; 學生實際花在學習一門外語上的時間遠高於分配的課堂時間百分比。

高中英語很重要，也是高考的一大難點，很多初中學生學習英語，對英語的理解太膚淺，甚至只懂某些單詞和短語的用法，進行深入的閱讀和寫作我完全不明白。這導致了高中英語落後於其他同學，甚至跟不上正常的進步，那我們怎麼能抓住高中階段提高英語水平呢？

英語是閱讀和寫作的結合，學習寫作和口語是最好的學習方式。 所以，在高中的時候，要抓住零碎的時間提高口語能力，一定要在課堂上學習張開嘴，跟著讀，而不是冒險想偷懶。學生不僅需要在課堂上跟著讀，而且在做題的時候也可以在腦海中默默地讀，這可以幫助學生盡快進入學習狀態，調整對英語的理解。

讀寫結合不僅可以應用於英語語言學習，它也可以應用於其他科目，但對於基礎比較薄弱對於學生來說，閱讀和寫作的結合是最好的學習方式。

提高英語水平不僅僅是課後的問題這需要努力我們也應該積極參與課堂活動，比如當老師邀請學生朗讀時，或者當要求學生朗讀某篇課文時，我們都應該有舉手的勇氣。 很多同學不願意，無非是對自己缺乏信心，而是對英語的信心通常在不斷嘗試提公升的過程中，如果不要學說話如果不在課堂上展示自己，我們就不能從每一次大聲朗讀中獲得信心，這將導致無休止的迴圈。

但是，如果我們能邁出第一步，得到老師的鼓勵，我們往往會在下一次課堂活動中更加自信和熱情，所以在高中英語課上，我們需要自己放下鑰匙抓住每一次學習機會。畢竟高中學習很緊張，老師不能關注每個學生在課堂上的課堂狀態，所以當機會擺在我們面前時，我們必須學會抓住它。

閱讀課文，在課堂上，或在做題的過程中，學生應該學會大聲朗讀這是一種很好的學習方式，利用學習的機會非常重要。 那麼在課後的閒暇時間，或者我們在家的時候，也可以用電影和電視來學習英語，比如多看點東西外國電影多聽英文歌曲這是幫助學生提高英語水平的有效方法，因為各種電影和電視中都使用了更多的口語化單詞，而且都是根據外國電影改編的英語發音我們也可以糾正我們的發音。 它使學習英語更加有趣，並讓學生在觀看外國電影的同時放鬆身心。

所以，通過影視學習英語，可以說是一石二鳥的方式，在日常的學習過程中，我們也可以嘗試聽一些比較舒緩的英文歌曲，一幫助我們記住二是學習後能夠放鬆一下心理

在高中，你應該有紮實的基礎知識，然後學習一定的語法，以提高你的英語技能。

你要多背單詞，把高中考試範圍內的單詞都背下來，多背英語短文和句子，用一些簡單的英語和同學家長交流，這樣才能提高你的高中英語水平。

可以多背一些語法，可以多背一些橡帆字，然後你也可以多看英語作文，做閱讀理解和完形填空，一定要笑出奇號的積累，最重要的是背誦。

高中生在學習英語過程中存在的問題主要體現在對英語單詞的掌握不夠紮實，語法不熟練，必須從基本功、拓寬閱讀範圍、熟練使用參考書等方面加以解決。

1.對英語單詞的掌握很差。 對詞義和詞性的把握是不完整和不準確的”。

2.對於英語語法，我只能勉強理解它的理論，但在語法的熟練度和正確使用方面仍然存在一些困難。 在漢式作文中，語法錯誤頻發，涉及語法知識內容的英語題目失分較多。

4.好記力不如一支壞筆，但大多數學生懶得做英語筆記，動腦筋。

5.學生不善於使用英語工具，不知道如何有效利用外部學習資源，事半功倍的學習效果。

6.即使是高中生也沒能養成良好的英語複習習慣，也不善於及時鞏固和深化所學知識。

在高中，學習英語單詞的含義更側重於擴大學生的詞彙量。 然而，在高中生中，仍有一些學生無法及時準確地理解和掌握教科書中的一些簡單單詞，更不用說為了擴大英語詞彙量而積累和學習額外的英語單詞了。

英語單詞是學生深入學習英語的基礎，對英語單詞的認知會直接或間接地影響學生在做題時的英語閱讀理解和學生的思維判斷。 因此，要學好英語，就要引導學生做好基本功，打好基礎。

特別是對於英語基礎較弱的學生，更要從基礎做起，引導學生熟練地背單詞，好好背誦。 例如，學生可以利用所學知識通過劃分音節、重音、繼續、爆破等方式拼寫新單詞，或者讓學生嘗試寫音標。

是學生掌握拼讀規則，直接寫字的一種方式，是一種熟練地背誦單詞，更牢固地記住單詞的方法。

提高語法和練習的使用。

在新的課程改革下，語法被淡化了，但語法作為一種語言規則仍然有一定的學習需求。 作為高中英語教師，我們不必完全侷限於語法的解釋和應用，而是通過選擇一些具有代表性的、典型的英語句子和短文，讓學生多運用和練習，並引導學生總結和理清語法知識，使英語語法學習過程更加系統化， 簡單、有條理、實用。這樣，學生不僅能掌握語法規則，又能懂得靈活運用，從而真正融入其中。

而不是僅僅讓學生記住語法規則並嚴格實施語法結構。

希望對你有所幫助。

哈哈，我來談談吧，首先我們一定要了解英語測試課，1聽力，取決於平時晨讀期間的聽力練習，仔細聽，不做其他事情。 2.

多項選擇題、單選題測試是語法和單詞的意義，以及整個句子的意義來解決問題等，這應該加強語法方面和理解方面。 一本書只有1或2個語法點，如果仔細看句型，應該能夠理解，而你的理解能力取決於老師上課時認真聽，對單詞和短語做筆記。 3.

結業閱讀，這方面是扣分最多的領域，去買一本專門的結業閱讀書來回答，每天做1個格式塔，笑著讀4個，這樣你肯定可以在考試中提高自己的分數。 4.填正文中的空白，我對此有個測試，不知道你有沒有，這是乙個寬泛的，你要熟悉課文類，看看講解。

我老師在考試前發了複習大綱，都在裡面，不知道你那邊有沒有這樣的大綱。 5.根據首字母和中文翻譯填空，靠背字、背關鍵詞，一般在複習大綱中。

6.要理解這句話的意思，那就是死記硬背，去買一本可以放在手裡邊走邊看的小本子，有時間可以拿出來背誦。 7.

根據上下文填寫單詞，用5和作文，首先單詞要寫得工整，其次老師說不能分等級，比如1 2. 3.

這樣一來，就會扣很多分，哎，沒辦法，這次我寫得這麼好，滿分25分，然後老師只給我14分，最後還得注意時態了。 酸，僅此而已，祝你下次考試順利！

有句成語說：厚積薄薄。 學習英語是乙個積累的過程。 而積累的過程，就是不斷發現問題，然後解決的問題。 這也是一種對策。 一遍又一遍地重複這個過程來學習英語！

首先，不要怕英語，很多同學總覺得自己的基礎不好，聽不懂老師說的話，其實他們自己根本就不想聽，所以第一步就是要有正確的態度，要求自己用心聽老師講， 然後聽到一些你聽不懂的話，不要總是想“我這裡不明白”，也不要聽下面，這個詞就像乙個人的名字，只要記住它是誰，它是什麼，沒有必要弄清楚為什麼叫這個名字。

第二步是記住單詞。 如果你不背單詞，你就什麼都做不了。 而背誦單詞要有毅力，往往基礎薄弱的學生，單詞很成問題，可以先死記硬背，然後根據發音規則和構詞字首字尾什麼的來比較記憶，記住單詞要多，每天重複的次數越多，記住的越牢，就可以把單詞學成卡片， 一面寫英文，一面寫中文和詞性，然後每天花一點時間把所有的卡片都看一遍，速度要快，記不住或記不清的身上，隨時拿出來像翻牌一樣看， 再看幾遍，也許你會發現這些話並不難記住。

你記住的單詞越多，你記住它們的速度就越快。 對自己有信心。

第三步，多做相應的練習。 自己哪一塊弱，有針對性地多練習哪一塊，而且要求很懂，我都做過了，想不通，再問一遍，不懂問題，我不仔細看，我看到乙個新詞，馬上“我不知道”，我讓同學問老師什麼的， 不！你一定要自己想一想，翻書或者查資料後一定要看看解決不了的問題，這樣你才能問，不要總是想著靠別人，學一門語言是沒有辦法靠別人的，都是你自己辛苦的， 其他人充其量只是一根拐杖。

我相信你，你是乙個有毅力的人，我相信你能學好英語。

我覺得你首先要樹立信心，下定決心要掌握英語，然後繼續學習，向老師和同學學習，不斷得出結論，你一定能克服學習英語的困難，你是最好的，你一定能做到。