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匿名使用者2024-01-25夏天的七月左右，爸爸總是帶我去抓魚，爸爸在我旁邊看書，我總是喜歡把手伸進水裡，水很涼，魚很多的時候，小魚彷彿被迷住了，開心地繞著我的手游來游去，一點也不害怕，每次這個時候， 我想馬上變成一條小魚，跳進水裡，和它們一起玩。
寫作思路：清晰、自然、通俗易懂、不雜亂無章，傾注到自己的思想和感受中，或探究人生的真諦，或談思想問題、學術精神，讓讀者得到啟迪和教育。 這樣的文章是有哲理的，喚起讀者的感覺更豐富。
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匿名使用者2024-01-24家鄉的黃土地留下了我童年的足跡，爺爺奶奶也賣過我最喜歡的竹林、瓜棚、稻田、雪......我小時候是多麼荒謬。
春天一到，我就會像鳥兒一樣回到森林裡，一頭紮進竹林裡，我經常背著我的小竹簍，踩在綠色的草坪上，開始一天的漫遊。
一朵小花，一朵蘑菇，都跑進了小竹簍裡，玩累了，然後躺在天然的“地毯”上睡覺，可是醒來的時候，已經在奶奶的懷裡，我總是問奶奶怎麼回事，奶奶卻沒有告訴我。
我很期待，夏天終於來了，我總是盯著田裡的瓜，到了晚上，我一定是第乙個吃西瓜的人。
吃完西瓜，爺爺拿起沒吃過的西瓜叼了一口，爺爺故意問我：“我們家誰最貪？ 我肯定地說：“沈驍是我爺爺！ “因為我看到我爺爺在啃西瓜皮。”
爺爺一聽，就笑了......秋天悄無聲息地來臨，柔和的秋風帶來收穫的喜悅。
冬天來了，大雪過後，我會和鎮上的朋友打雪仗，這時候爺爺總會幫我打軟雪球，但小夥伴們也找到了“救援人員”，但還是迷路了。
童年就像一朵雲，過了一會兒，它就飄向了藍天。
我真的很想回到我自由自在的童年。
如果你不喜歡它，就不要噴它，喜歡它然後去
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匿名使用者2024-01-23假設你媽媽說的話有 50 個字，那是他媽的 500 個字。
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匿名使用者2024-01-22桂花就像乙隻蝴蝶隨風從樹上飛下來，無時無刻不在搖晃桂花。
我想：你怎麼搖晃桂花？ 用什麼搖晃桂花？
為什麼要搖晃桂花？ 就在我陷入沉思的時候，爺爺已經把小黑板放在了地上，旁邊還有乙個簸箕，爺爺手裡也拿著簸箕。
看到外面眾人的手都握著桂花的手，用力搖晃，桂花乖乖的掉了下來，有的掉進了簸箕裡，有的掉在了小黑板上，調皮的落在了爺爺的頭上，塞進了爺爺的衣服裡，真是調皮了！ 我對爺爺說：“爺爺，你戴著帽子！
讓我搖晃一下。 ”
說著，我跑過去，拉起一片葉子像爺爺一樣搖晃，上下搖晃，搖晃，搖晃，桂花也隨著我而變化，有的落在我的頭上，站在衣服上，口袋裡有個地方可以躲起來，全身桂花。 就在我沉浸在這快樂的時光中時，“走吧，走吧，我們上課要遲到了。 “媽媽的話提醒我去上學，說我拉車要去上課。
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匿名使用者2024-01-21作者不停地想起童年時家鄉的“白搖花樂”和桂花杜雨，但這次母親的話又讓他想起了道。 一句淡淡的句子，傳達了作者對故鄉桂花的深深懷念。 家鄉的桂花與作者童年的快樂有關，“搖花樂”和桂花雨已經種在他的生命中，成為他快樂的童年。
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匿名使用者2024-01-203 uu u u
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匿名使用者2024-01-19閱讀“蓮花”模仿示例的第四個自然段落：
我突然覺得自己好像是一朵茉莉花，穿著火紅色的衣服，站在陽光下。 微風吹過，我翩翩起舞，火熱的衣服在風中飄揚。 不只是我，還有茉莉花跳舞。
風過後，我停止了跳舞，靜靜地站在那裡。 小蜜蜂飛過來，告訴我做蜂蜜的樂趣; 白雲飄落，告訴我天空自我枯萎的原因; 露水翻滾著，告訴我回到媽媽身邊是多麼幸福; 蝸牛爬了過來，不假裝地告訴我這次旅行。 這個片段只在網際網絡上丟失了——吳思宇）。
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匿名使用者2024-01-18在五年級《桂花雨》第一卷中，第四自然部分主要通過桂花與自然的場景來表達人與自然的和諧關係。 如果用玫瑰來模仿，也可以用獨特的視角來描述大自然的美麗。
這是對盧審判的可能模仿：
紫玫瑰，沐浴在陽光的光芒中，展現出越來越鮮豔的美感。 風輕吹，帶來清新的芬芳，玫瑰輕輕搖曳，彷彿向世人展示自己的美麗。 此時此刻，大自然與玫瑰完美融合，營造出令人著迷的早野和諧之美。
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匿名使用者2024-01-17這是一篇回憶他童年生活的散文，描述了他小時候在家鄉搖晃桂花的場景。
《桂花雨》的作者先是寫了自己最愛的桂花，然後寫了搖桂花，最後寫了離開家鄉，把桂花帶給母親後欣賞桂花，但他始終記得家鄉童年時的桂花和桂花雨。 展現了孩子後悔時生活的喜悅，字裡行間充滿了對家鄉和童年生活的懷念。
第一段（第1至第4段）：“小時候，我喜歡桂花，喜歡搖晃桂花的原因”。
第二段（第一自然段）：“我”幫助大人搖晃桂花，收穫桂花的快樂場景。
第三段（第一段自然）：“我”懷念童年的《搖花樂》。
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匿名使用者2024-01-16只見那棵高大粗壯的桂花樹上，有綠葉，綠葉里長著一束束金黃色的桂花，回答。
這就是校園裡鮮花的香味的來源。
我們不由自主地踏入花壇，一步踏到桂花樹下，抬頭一看，綠葉上點綴著無數的維納斯。 不知道是誰，我太激動了，撞到樹幹上，小小的桂花飄飄蕩蕩，像仙女散落的花朵，我抬頭一看，桂花落在了我的臉上。 是的！
下雨了，下雨了，下雨了，是香雨！
我大喊大叫，兩片桂花碰巧掉進了我的嘴裡。 蕁麻？ 懺悔。
這時，學生們彷彿不經意間受到了啟發，用力搖晃著樹幹，細香的黃色花朵密密麻麻地飄了下來，不一會兒，地面上彷彿鋪上了一層金色的絲綢地毯。
我還不打算離開，我要去上課了。 提醒一下，讓我們捨不得離開桂花樹，一邊一路走著桂花的芬芳陪伴著我，不禁讓我感嘆：平時看著它的桂花樹，卻有這樣令人難忘的一面，給人們帶來了極大的歡樂。
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匿名使用者2024-01-15四年級，第一卷語文試卷。 12節課桂花雨。
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匿名使用者2024-01-14我在抄襲別人的上面！
我們每個人都有責任生活在社會的大家庭中。 如果你是學生，你必須努力學習，履行你作為學生的義務，成為國家未來的棟樑; 如果你是醫生，你必須認真工作，履行你作為醫生的義務，成為真正的白衣天使; 如果你是一名軍人，你必須努力訓練，履行你作為士兵的義務，成為最強大的......邊境警衛總之，我們每個人都離不開社會，每個人都在享受著社會賦予你的權利和保護，所以無論你是什麼樣的身份，你都應該有責任去履行。