我女兒上八年級了，成績一連倒退，怎麼辦才能求助

孩子在成長過程中會接觸到各種問題，父母應該採取不同的教育方法。

一般來說，嚴肅的批評只適用於犯錯誤的情況，這種方法可以使孩子深刻意識到問題的嚴重性，以便他們立即改正。

此外，父母更應該採取鼓勵的方式引導孩子，這樣可以有效縮短父母與孩子之間的距離，激發孩子的積極性，發掘孩子的長處。 因此，鑑於學習成績差的情況，很明顯，大人需要鼓勵孩子而不是嚴厲批評他們，因為成績差只是能力問題而不是原則問題，能力問題需要做的是幫助和指導，原則問題需要的是告誡和糾正錯誤， 而且家長一定不能犯錯，否則容易適得其反。

家庭教育在孩子的成長中起著舉足輕重的作用，現代心理學研究也因此一直強調“原生家庭環境”，但遺憾的是絕大多數父母並不了解這個道理。 很多人覺得，給孩子提供溫飽，已經盡到了責任，如果讓他們再去上學，那麼教育工作也就解決了。 但正如那句老話所說，“不教，就是父親的錯”，僅僅把孩子養長大是不夠的，父母還要用心教育孩子，教他們人生的知識和人生的道理，讓他們真正履行做父母的責任。

把孩子交給老師，並不能彌補家庭教育上的疏漏，這本質上是兩回事。

雖然教師可以扮演父母的角色，比如傳授文化知識，灌輸一些價值觀和原則，但父母對孩子的影響顯然更深遠，更重要。

知識可以當場傳授，孩子也可以當場吸收，但對於生活信條、價值觀、道德等比較抽象的東西，不能通過幾句話灌輸到孩子的腦海裡。

既然明白了家庭教育的重要性，父母自然不能給自己找藉口。 孩子成績差不僅是他們的問題，大人也負有不可推卸的責任。

首先是缺乏對孩子學習情況的關注，其次是孩子沒有得到認真的輔導，最後孩子沒能和老師打成一片，形成共同教育，所以孩子成績差也就不足為奇了。 所以這裡的大人不僅要多鼓勵孩子，更要積極複習，爭取更多的時間幫助孩子完成作業，只有這樣，他才能取得進步。

如果你在網上問這個問題，這意味著你是乙個勤奮和積極進取的人，但結果並不理想。

初中二年級的課程設定與以往不同，最大的特點是線索多，老師每班的資訊量突然增加，讓同學們一時不知所措，學習效果也變差了。 因此，可以認為，不是你主觀上不努力，而是你沒有掌握有效的學習方法。

但是，必須有辦法解決這個問題。

首先，在每節課結束時，你應該問自己乙個問題，“這位老師在汗流浹背、磕磕絆絆、上躥下跳45分鐘後想告訴我們什麼？ 也就是說，這門課的重點和基礎知識是什麼，如果你不能弄清楚這一點，你就學不上這門課。

要養成用100字以內描述老師課堂內容和主題的習慣，如《牛屯第一定理，談慣性》，《朱子清的《荷塘月光》，講人對環境的情感體驗。 《7個新英語單詞，關於過去式的語法》《多邊形，內角和外角的概念和相互關係》《化學是分子上物質的研究》《北亭知府成立的歷史意義》等。 一旦你掌握了這個主題，如果你複習、補救或繼續深入研究，你就會有乙個方向和重點。

其次，要看一本書，你必須看目錄——學會分類。 只要是古今的能者，他們都有乙個特點：有著很強的分類能力。 分類分為兩個級別——上層和下層、小學和中學分類以及左右併排分類。

上下一級和二級分類是研究大概念下的小概念，例如，矩形是四邊形下的概念，四邊形是多邊形下的概念。

平行分類是平等地位的概念，而不是主要和次要關係。 例如，牛頓。

我。 2.第三定律是三個互不從屬的概念。 經過這種分類，您將對自己的知識結構有乙個清晰的認識。

甚至，你可以判斷老師的水平高不高。 高層次教師分類明確，講課組織有序，低層次教師分類不明確。

第三，錯誤要改正，問題不能漏。 重要的是要認為學校考試和老師批改作業不是為了看你有多少知識，而是為了弄清楚你不知道多少，也就是說，不是為了顯示你的表現有多好，而是為了了解你的表現有多糟糕。 如果你發現你沒有的知識，你知道自己的缺點，而這個缺陷必須填補，必須，必須，必須！

堅持這些原則半個學期，你就能根據實際情況總結出對你最有利的細節。 在班級中名列前茅是很自然的，沒有人能動搖你的優勢。

祝你學習好運！！

答：首先你要分析一下成績下滑的原因是什麼，是因為你平時好學好玩，不用力，還是因為你做題粗心大意，或者你沒有把握好時間，或者所有這些原因。 其次，找出問題，找出不足並及時解決，不要費力，這學期更加努力，勤奮學習，為每門科目找到合適的學習方法，粗心大意，平日考試時加強自身訓練，養成小心翼翼的好習慣。 最後，樹立榜樣，向班上最優秀的學生學習，學習他們的一些好習慣，給自己定下學期的小目標，設定乙個下次要達到的排名。

謝謝你的提問，我會盡力而為的。