新課程改為必修五門“邊城”教案

首先，我們要知道這篇文章寫了哪些節日，每個部分寫了多少東西，可以概括起來。 然後，從人物的語言描寫和心理描寫，分別對人物進行分析

只有傳送段落的開頭和結尾，我們才能有辦法。

作為一名優秀的人民教師，編寫教案是必不可少的，借助教案可以適當地選擇和運用教學方法，調動學生的學習熱情。 那麼問題來了，教案應該怎麼寫？ 以下是我整理的《邊城》教案供大家參考，希望能幫助到有需要的朋友。

一、教學目標

1、了解沈從文所描繪的湘西風情。

2.感受沈從文的語言特點**。

二、重點、難點

場景交融的環境描寫和細緻入微的心理刻畫。

三羨慕相思，上課時間安排

兩節課。 四、教學內容及流程

1. 引入新課程。

沈從文（1902-1988），原名沈月環，苗族，湖南鳳凰縣，14歲時參軍，遊歷貴州湘川、貴州等邊區，2024年開始文學創作，抗日戰爭爆發後在西南附屬大學任教，2024年回北大任教， 園內設園後在中國歷史博物館和中國社會科學院歷史研究所成立，主要從事中國古代服飾研究，2024年在北京逝世。

沈從文共出版了《石船》《從文子集》《邊城》《長河》等6部中長篇小說等30餘種短篇小說集，沈從文是具有特殊意義的鄉村世界的主要表演者和反映者，他相信“美在生活中”，雖然在虛偽， 自私冷漠的城市，卻陶醉於人性的美好，他說：“這個世界或有人在沙基或水面上建造高樓大廈，那不是我，我只想建造一座小小的希臘神廟。 選擇一小塊土地作為地基，並用堅硬的石頭建造。

精緻、堅固、對稱，小而不精緻，這座廟宇是我理想的建築，這座廟宇是獻給“人性”的（《文選》）。

沈從文的創作風格趨於浪漫，他要求最好的詩意效果，集寫實、夢、象徵於一體，語言風格簡單，句子結構簡單，主幹突出，樸實粗壯，樸素而富有表現力，具有濃郁的地方色彩，凸顯了鄉村人性的獨特魅力和魅力。 整部作品充滿了對生活的隱秘憂慮和對生活的哲學思考，比如他真實而頑強的一生，給人以襪子學校的好處和啟發。

沈從文創作的**主要有兩種型別，一種是以湘西生活為主題，另一種是以城市生活為主題，前者通過描寫湘西人原始自然的生命形態來讚美人性之美; 後者揭示了城市生活的腐敗和墮落對城市自然人性的喪失。 它的筆。 正是他獨特的對價值尺度和內涵的哲學思辨，在沈從文的寫作中架起了城市生活與鄉村世界的橋梁，也正是因為這種以金錢為核心的對“現代文學”的批判，以及對理想浪漫主義的追求，沈從文才寫出了《邊城》這樣一首理想的人生之歌。