2024年，高一必背古詩

高一必備古詩：*** 智繼森《長沙沁源泉》《詩經：普家》、金濤元明《飲酒五》、唐王偉《中南山》等。

提高高中一年級成績的四個學習技巧：

學習技巧1：了解新生並向他們學習，並在課前預習後積極向老師提問。

學習技巧2：注意練習，總結錯誤。

學習技巧3：盡早知道自己的弱點是什麼，並積極尋找解決方案。

學習技巧四：學會自我調整心態，提高應試能力。

如下：

1、蜀道難土豆茶（背誦全文）——李白。

《蜀道難》是中國唐代大詩人李白的代表作。 這首詩運用了粵府的老題材，用浪漫的手法和豐富的想象，藝術地再現了蜀道的氣勢，如巨集偉、突兀、強勁、粗獷等，歌頌了蜀山川的壯麗之美，展現了祖國山川的雄偉，充分展現了詩人的浪漫氣質和對自然的熱愛。

2、《秋星八歌（上）》（背誦全文）——杜甫。

《秋行八歌》是指鉛，是唐代大詩人杜甫在夔州（今重慶奉節縣）居住時以遠眺長安為主題創作的一組詩，是杜氏詩集的代表作。 通過對吳山、武夏秋色和聲音的意象描寫，襯托出陰鬱澎湃的環境氛圍，表達了詩人的焦慮、孤獨和壓抑的心情。

3.永淮古蹟（第三部分）（背誦全文）——杜甫。

《永淮碑五歌》是唐代大詩人杜甫於唐歷元年（766年）在奎州（今重慶奉節）創作的一組詩集。 這五首詩分別吟誦了於信、宋禹、王昭軍、劉備、諸葛亮等人在長江三峽地區留下的歷史遺跡，歌頌了五位歷史人物的著作、學識、品格和偉大成就，對這些歷史人物的淒涼人生經歷和無償生活表示深切同情。

4.公升天（背誦全文）——杜甫。

《公升天》是唐代詩人杜甫於大曆二年（767年）秋天在奎州創作的一首詩。 前四句描寫風景，描寫登山的景象和故事，緊跟秋天的季節特徵，描寫河邊空曠寂寞的風景。 第乙個關節是區域性的近數漫畫場景，下頜關節是整體的遠景。

5、琵琶行（朗誦全文）——白居易。

《琵琶行》是唐代詩人白居易創作的一首長篇敘事詩。 這首詩通過描寫琵琶女高超的演奏技巧和她的不幸經歷，揭露了封建社會官僚腐敗、民生枯萎、人才埋沒等非理性現象，表達了詩人對她的深切同情，也表達了詩人對自己無辜貶低的憤慨。

高中一年級必須背誦的詩歌如下：

1、見德者同思，見不德者內省。 ——《立仁論語》

2.質量勝於文學，質量就是歷史。 文質彬彬有禮，後君子。 - 《永業論語》

3.學者離不開弘毅，還有很長的路要走。 ——《泰伯論語》

4.如果乙個紳士博學多才，有自知之明，他就知道，也不會做錯事。 ——荀子勸說”。

5.我試著整天思考，最好學習我必須學習的東西。 ——荀子勸說”。

6、不賺錢，卻千里; 那些假船的人不能澆水，而是河流。 ——荀子勸說”。

7、因此，沒有腳步的積累，沒有千里; 如果你不積累小溪，你就不能成為一條清澈的河流。 ——荀子勸說”。

8.老師，所以講道和接受業力來解惑。 - 韓宇的《老師說》。

9.如果你迷茫，不聽從老師，你就會迷茫，你將無法解決它。 - 韓宇的《老師說》。

10、兩條河流溶解，流入宮牆。 - 杜牧的《阿芳功夫》。

11、長橋臥波，維云何龍？ 路是空的，不是何紅嗎？ - 杜牧的《阿芳功夫》。

12、嗚呼！ 這足以使六個王國中的每乙個都愛自己的人民; 如果秦甫愛六國百姓，那麼三代可以做萬代之王，誰會被滅？ - 杜牧的《阿芳功夫》。

13.這個國家風景如畫，一次英雄眾多。 - 蘇軾的《年女嬌赤壁懷舊》。

14.背誦明月的詩和歌曲的章節。 - 蘇軾的《赤壁傅》。

15、蘆葦在哪裡，凌婉清就不知所措。 - 蘇軾的《赤壁傅》。

16.月亮從東山上公升起，在鬥牛中徘徊。 - 蘇軾的《赤壁傅》。

17、飄揚，宛如獨立之傳，羽化公升仙。 - 蘇軾的《赤壁傅》。

18.哀悼我生命中的時刻，羨慕長江的無邊無際。 - 蘇軾的《赤壁傅》。

19、院子裡有一棵枇杷樹，是我老婆去世那年種的，現在已經長得像亭子一樣了。 - 桂有光的《向志軒志》。

20、六國滅亡，非兵不利，戰爭不好，劣勢是賄賂秦國。 ——蘇迅《六國論》。

勸說學問“（節選：從”學做不到“到”知大學“——荀子”。

鄒驥諷刺齊王，勸誡“戰國政策”。

屈原傳（摘自《曲平病王不聾》到《雖與日月爭光，也可爭榮》）——司馬遷。

陳青表“ -- Lee.

稠。 《登王亭序言》（節選：摘自《石衛九月》至《音破衡陽志浦》）——王。

突然。 “石說”——漢。

治癒。 《阿芳功夫》——杜。

牧羊人。 《六國論》——蘇。

真正。 《流浪寶禪山的故事》——王安石.

前赤壁傅 - 蘇。 石。 （二）。

流氓 - 歌曲之書

麗曹（節選：摘自《高陽皇帝苗族後裔》至《先來找我導夫》）——屈原。

牽牛花 - 十九首古詩

短歌行“——曹操。

《歸園牧居》（少庸俗韻）——道。

隱藏。 《山屋秋暮》——王。

尺寸。 《蜀路難》——李.

白。 《夢遊天空，告別》——李。

白。 “會進入葡萄酒” - 李。

白。 《兵車旅行》——杜。

開始。 “舒湘”——杜。

開始。 “科志”——杜。

開始。 “公升” - 杜。

開始。 《飛躍岳陽塔》——杜。

開始。 《石頭城》——劉玉璽。

琵琶星“——白居易。

侯平功引文“ -- Li.

祝賀。 “在華清宮上空”。

長安回頭看了看那堆繡花）--杜。

牧羊人。 “菩薩”。

山坂重疊，金子熄滅了）--溫廷雲。

金瑟 - 李尚印.

罌粟美人（春花秋月什麼時候） - Lee.

明。 “榆林鐘”。

令人毛骨悚然的蟬淒美）--柳樹。

永遠。 “肉桂棒”（來到眼前）——王安石。

Nian Nujiao （大江東圍棋） - Su.

石。 《鵲橋仙人》。

仙雲伎倆）--秦。

看。 “慢聲”。

尋找，尋找，尋找）--李清照。

書憤怒（早年知道世界是困難的） - Lu. 游泳。

有些書是可以背的，但高考大綱根本不是。 所以，我會告訴你我需要記住高中一年級的教學大綱要求*。

流氓》《流氓》《赤壁》《蜀道難》《琵琶行》《金瑟》《勸說》《師傅》《年女嬌」。 赤壁懷舊“，”。

永遠快樂。 京口北古亭懷舊”。

大家可以放心，這是我們的語文老師按照高考的教學大綱為我們寫下來的，希望對您有所幫助！

古詩《沁源泉，長沙》《公升天》等，高中一年級一定要背誦。

長沙秦園泉

作者] *** [王朝] 近代。

獨立寒秋，湘江北上，桔島奔向。

看山紅了，森林染紅了; 河水清澈透明，數百艘船爭奪溪流。

雄鷹沖天，魚兒翱翔淺底，各種霜凍自由競爭。

忽然，我問茫茫大地，誰是風雨之主？

帶上數百對情侶一起旅行，回憶過去的多事之秋。

只是乙個年輕的同學，正值壯年; 書生很生氣，罵了方玄一頓。

指著全國，勵志的話語，糞是萬戶。

你有沒有想過，當你在溪流中間撞到水時，海浪會阻擋飛船？

公升序作者]杜甫[王朝]唐。

風急，天高，猿猴嚎叫，白鳥飛回。

無邊無際，只有爐子落下，木頭落下，長江滾滾而來。

他經常是淒涼秋天的嘉賓，一百多年來他獨自登上舞台。

艱辛、苦澀、仇恨、霜凍和鬢角，傾瀉出乙個新的渾濁的酒杯。

古詩的意義：

一是學習古詩，有利於培養學生的想象力。 古詩簡明扼要，抒情抒情，短小精悍。 在學習過程中，要想充分理解詩歌的意境和詩歌的言外意義，就需要自己補充和領悟，這需要發揮學生的想象力。

二是可以培養學生的創造性思維。 古詩的教學給了我們發揮想象力、發展創造性思維、進行藝術創作的空間。

第三，它能使學生受到美的影響。 古詩集色彩之美、圖畫之美、意境美、美筆相融合，具有特殊的審美功能，學生從中受到美的影響。