成語研究報告中的名人故事 1200

1. 提出問題。

我們用成語了解了很多名人故事，包括看了三遍茅草屋的劉備，以及推薦自己的毛。 所以，我做了乙個關於成語名人故事的調查。

二、調查方法。

1.查閱成語故事的書籍、報紙和教科書。

2.在網際網絡上查詢資訊。

3.問問你周圍的人，聽他們講成語故事。

3.調查和資料整理。

資訊渠道。 涉及的方面：

細節。 爸爸的旁白。

有哪些成語有名人故事。

切入牆壁偷光，指著鹿當馬。

毛於是自薦，破船而動。

網路成語中的名人故事。

黑暗陳蒼-韓信。

一頓飯千金——韓信。

沉魚落雁，閉月害羞花——習施、昭軍、貂蟬、玉環書、報、課本。

名人都有關於這些成語的故事。

林相茹把何碧完整地帶回了趙氏身邊。

劉備三次去請諸葛亮出山做他的軍事顧問。

四、結論。

1.成語中的名人故事很多，我只寫了其中的一小部分。

2、成語中的名人一般在春秋時期、戰國時期、三國時期。

3.成語中的名人故事有的告訴我們乙個真相，有的讚美乙個英雄。

自己寫，貪心省事。

一、問題的表述。

在我們班上，老師從成語中想出了很多名人故事，我們對它們很感興趣。 因此，我們中的一些人對成語中的名人故事進行了調查。

二、調查方法。

1.查閱成語書籍，報刊總量，瀏覽網際網絡，關注新聞，了解成語中名人的故事。

2.訪問相關部門，了解名人的故事如何成為成語。

3.通過多種方式，用成語收集名人的故事。

3.調查和資料整理。

資訊渠道。 涉及的方面：

細節。

**的新聞成語故事。

它是根據三代人的真實故事或虛構故事改編，再由後人總結，乙個字的成語，成語**就是經典故事中的故事情節。

報紙史上的成語，名人的名字。

躺在工資上嘗到了勇氣（苟健飾）承擔了靜（連婆飾）的愧疚。

完成返回趙（林相如）洛陽紙貴（左四）。

與網際網絡相關的成語。

百步過陽，聞雞舞，畫龍點睛，三章法則。

書籍史上的成語。

邯鄲蹣跚學步的孩子等著兔子，看著李子解渴，丟了馬，捂住耳朵，偷了鈴鐺。

四、結論。

1.我們國家成語數不勝數，歷史悠久，很多名人的故事隨著時間的流逝而成為成語。 成語記錄了他們的光輝歲月，這些成語中一些名人的故事也可以作為我們的正反兩面教材，可以讓我們學到很多有用的知識，而反面教材可以讓我們吸取教訓，這樣我們以後就不會再重蹈覆轍。

2.在漫長的歷史中，名人的成語數不勝數，比如拿著薪水滅火、愛房子和吳、風雨同舟、去湯火......名人中的成語給了我們很多東西要學，我們為他們感到自豪，他們的輝煌歷史值得學習。

3.我們國家的習語很奇特，它們是由乙個故事組成的，其中一些故事來自一本書。 這些成語具有很強的教育意義。 我們應該多看，多學。

一、問題的表述。

有一天，我無事可做的時候，拿了一本成語故事書看，看了幾篇文章，發現我讀的幾篇文章中的成語都是根據名人的故事改編的。 我想知道絕大多數成語故事是否都是根據名人的故事改編的。 我對此進行了秘密調查。

二、調查方法。

1.翻閱成語故事書，在成語中找到名人故事。

2.線上檢查。

3.問問老師、朋友、同學、家人，看看他們知道什麼這樣的成語故事。

3.調查和資料整理。

成語故事。 名人名人故事的主要內容。

幻想。 有一年夏天，曹操要去討伐張繡，天氣很熱，士兵們都很虛弱，曹操看著他們，想出了乙個解決辦法，曹操告訴他們前面有梅林，士兵們一聽就立刻走得快。

穿透。 王羲之有一次，皇帝想去北郊拜拜，讓王羲之把祝福寫在木板上，請工人們雕刻。 雕刻時，工人們發現了王羲之的話，筆力竟然滲透進了木頭裡三分多。

煮熟的豆子燒焦了。 曹植 曹植是曹操的小兒子，深深曹操的愛，他的哥哥曹丕擔心弟弟會威脅到他的皇位，有一天曹丕發現了眼前的價值，讓曹植在七步之內寫詩，否則無異於欺騙皇帝，處死他， 曹植分7步寫了這樣一首詩：煮豆子當湯，溼如汁。豆子在水壺下面燒著，豆子在水壺裡哭泣。

這都是同根出身，為什麼太著急了互相炒？

從戎鑄筆。 班超 班超是東漢時期的將領，從小就學文。 有一天，他在抄寫檔案的時候突然站了起來，他覺得自己的丈夫應該像傅傑子和張謙一樣，在戰場上立下了大功，他怎麼能做這種抄寫的小事！ 後來，班超出使西域，最後立功立業，被封為侯爵。

四、結論。 1.成語中的名人故事是：王梅解渴，入木三分，煮豆燒根，從戎扔筆。 這些成語都是從名人的例子中轉化而來的。

2.中國五分之四的成語故事都是從名人的故事演變而來的，所以成語故事中的名人故事佔成語故事的一半以上。

3.成語故事中的名人故事也給了我們一些靈感。 王梅解渴的啟示是：

乙個人只要對前景有信心，有希望，就能激發動力，激發自己的努力，而且一定要有目標，有了目標，他才能有信心和動力。 筆的啟示是，國家的利益高於一切，是微不足道的。

o（ を 謝謝你之前的指導！！

我只是借用它！ 不再自己問問題。