在班會上，我要求說一些關於食品衛生和安全的事情，我要求乙個解決方案

教學目的： 1.了解食品包裝上的生產日期和安全標誌。

2、能夠仔細觀察分析哪些食品是安全的，哪些是愚蠢的，存在安全隱患。

3、在生活中增強食品安全意識，約束自己，少吃零食。

教學準備： 1.各種食品包裝袋、瓶、罐。

2.一些黴菌和變質的食物。

3.教學掛圖。

教學流程：1、教學介紹、會話教學。

老師：孩子們，你們注意食品包裝上的安全資訊了嗎？ 您是否知道在普通超市購買的食品的外包裝上會有生產日期和安全標誌？

2.教學：**教學掛圖。

1）**教學掛圖，知製作日期及安全標誌**老師在掛圖上顯示製作日期及安全標誌**，請觀察並識別幼兒。

老師提問：圖片中食品包裝袋和牛奶瓶上的數字和圖案是什麼？ 它們是幹什麼用的？

老師給出正確答案：這是製造日期、有效期和安全標記。 他們能夠告訴我們我們買的是什麼。

食物不安全，不能放心食用。 保質期內的食物是安全的，但保質期過後，會變質和丟失，吃了可能會生病。 有安全標誌的食品是安全的，沒有安全標誌的食品最好不要購買。

和爸爸媽媽一起去雜貨店購物可以提醒他們注意包裝上的生產日期、有效期和安全標誌。 如果你不知道如何計算保質期，可以問問身邊的大人。

2）**教授掛圖，學習辨別變質食物的正確方法。

活動的目的是：1.了解食物中所含的主要營養物質以及人們需要的營養物質主要來自食物。 2、增強吃早餐、多喝水、做飯的良好習慣意識。

3、培養責任心，注重自己的飲食健康，養成良好的飲食習慣。

活動流程： 1、對話介紹。

1. 討論：你認為什麼樣的人是健康的？ 2. 是的，太胖、太瘦、......蠟黃的膚色他們都不能被稱為健康的人。

似乎乙個人的健康與圓帶飲食直接相關，所以在日常生活中，我們必須注意健康的飲食。 學生一起閱讀主題。

那麼如何健康飲食呢？

2.吃一頓豐盛的早餐。

1.學生生活在乙個幸福溫暖的家庭中，被父母和家人照顧和愛護似乎沒有危險。 然而，生活中還有很多事情需要注意和小心對待。 這裡有乙個故事。

故事大致內容：乙個孩子每天早上總是喜歡懶洋洋地睡覺，怕自己上學遲到，沒時間吃早飯，結果第一節課後肚子就開始餓得難以忍受，更別說上課認真聽了。 2.聽完這個故事，你想說什麼？