少年閏土板書設計、《少年閏土》課件

第一課板書：

紫色圓臉。

少年跳躍地球，頭上戴著一頂小氈帽，年輕健康。

領袖銀色領子，天真活潑。

第二課板書：

在雪地裡捕鳥。 夏天撿貝類。

幼閏土看著瓜刺茹聰明能幹。

在潮汐中看魚是勇敢的，也是見多識廣的。

我羨慕、欽佩、嚮往（形影不離）。

ps：（如果你不喜歡板書中的箭頭，你可以把它們改成大括號）。

1.在雪地裡捕鳥。

2.在海邊收集貝類。

3.看看瓜刺。

4.看看跳躍的魚。

配送中心靠譜，開會，卻是解放。

《少年飛躍地球》課件如下：

1、教材解讀。

1.文字的簡要說明。

本文節選自魯迅短篇小說《故鄉》。 通過對“我”的回憶，文字刻畫了博學、活潑可愛、聰明能幹的農村男孩潤圖的形象，反映了“我”與他童年短暫而真摯的友誼和對他的懷念。

文字先是描寫了記憶中的飛躍土，然後寫下了與飛躍土相識相處的過程。 他專注於四件事：在雪地裡捉鳥，在海灘上收集貝類，看瓜和刺魚，看跳魚。 最後，寫下兩人的分離和友誼。

在文的開頭，呈現給讀者的一幅閏地望著純正的葫蘆芸香的場景。 讀完這段文字，年輕的閏地的形象深深地烙印在我們的腦海中。

從文中，我們不難發現，作者筆下的閏土與“我”有很大的不同。 例如，潤圖住在“海邊村”，而“我”住在“高牆大院”; 潤圖是“滿月”的兒子，“我”是“少爺”; 這片土地訊息靈通，但“我”卻聞所未聞。

不同的環境、不同的階級、不同的生活，並沒有讓“我”感到幸福，反而讓“我”對自己的地位和環境感到不滿，這透露了“我做釘子”對豐富多彩的鄉村生活的嚮往。

本課的第一重點是掌握對閏地的外貌、語言、動作的描述，體驗閏地的性格特徵; 其次，通過理解深刻的句子，我們可以體驗到“我”的感受變化; 三是初次認識魯迅，了解魯迅先生的文學成就。

2.詞句分析。 句子的理解。

那時我不知道那是什麼——我現在也不知道——但我覺得自己像乙隻小狗，無緣無故地兇猛。

這句話中的兩個破折號作為補充解釋。 “無端”一詞的意思是“沒有道理，沒有根據”。 整句話的意思就是，“我”不僅當時不知道，現在也不知道是什麼動物，但主觀上認為它長得像狗，非常兇猛。

我不知道世界上有這麼多新事物：海邊就像乙個五色的貝殼; 西瓜的經歷如此危險，以至於我只知道它是在水果店出售的。