對“星星”的110理解越簡潔越好，可以加10到30分5

這顆星辰的時刻，讓我們明白，我們一定要心存感恩，我們對母親的愛必須是純潔的。

人要繼續奮鬥，勇往直前，要有犧牲精神。

星光熠熠的 10 顆冰心。

嫩綠的花蕾對青年說

發展自己！ ”

淡白的花朵，青年說：

貢獻自己！ ”

緋紅的果實對青年說：

為渣滓犧牲自己！ ”

鑑賞：這是一首哲理詩。

這是自然與人之間的心與心的對話。

你聽著，“嫩綠的花蕾”、“淡白的花朵”、“緋紅的果實”，都是他們心裡“跟年輕人說話”——“發展自己”、“貢獻自己”、“犧牲自己”。

但是，當然，他們不會說話！

原來，作者用這些自然的事物來表達自己對人生的一些擔憂和思考，然後提出了自己對年輕人的願望和希望。 這是作者思想與自然含義之間的典型對應。

在詩中，這種對應也表現在：

1）橫向看，展現生機勃勃、無法抑制的生命力的“嫩綠芽”，是“發展”的最佳代言人;“淡白的花朵”，以其嬌嫩的姿態讓人欣賞，讓人心曠神怡，自然會想到“落紅不狠，化作春泥守花”的“貢獻”精神; “緋紅果”甜甜可口，給人以享受，彷彿在告訴人們要有勇氣“犧牲”自己。 ——這種對應關係，使這些詞語在特定的語境中展現出獨特而豐富的意義和魅力。

2）從縱向上看，詩中的“花蕾”、“花朵”和“果實”也對應著人生發展的不同階段：當青年安靜時，他必須不失時機地發展自己;年輕的時候，你有責任貢獻自己; 當你老了，你必須毫不猶豫地犧牲自己。 多麼貼切和發人深省的回應！

這樣的詩應該對應多少哲學？！

摘自《星星》。

a） 星星在閃爍——

深藍色的空間。

你怎麼能聽到他們在說話？

在沉默中。 在微光中。

他們深深地讚美了對方。 肢體狀態輪。 v） 黑暗。

它是如何描述的？

心靈的深處。

宇宙的深處。

塵土飛揚的光線下的休息之地。

8）殘花點綴在樹枝上。

鳥兒飛走了。

灑在地上的紅色

生活也是這段歷史的一瞥嗎？

九十八）年輕人！

相信自己！

只有你是真實的，只有你才能創造你自己。

103） 時間！

現在我在這裡。 對不起你？

但我留下的只是暫時的。

我所追求的是永恆的。

107） 我的朋友！

珍惜它。 不要把珍珠放在心裡。

扔進難以掀起波瀾的海浬。