我是90後主題班

開場白：列舉一些社會上對90後的看法，說一點優點和缺點，然後總結一下（比如：這是社會對我們90後的看法，褒貶不一）。

主持人先發表自己的觀點，然後邀請班主任發言，然後集體討論，同學們發表意見。 在這個過程中，你必須記錄每個人的意見。 學生講完後，你可以總結一下。

2 .您如何看待社會對我們90後這一代的評價？ （發言者或點名）。

3 .你打算如何糾正你的缺點？ （發言者或點名）。

您可以按照此操作並在中間自己玩。

希望對你有所幫助。

難道你不明白90後和班會主題的本質聯絡嗎？

你認為80後會是一場紅色革命嗎？

時代分不清人，造就人的是時代。

90後一代的特點是平均獲得的資訊量最大，因為並非所有80後都從小就上網，正是這些造成了平均值的差異。

只要你是學生，就要有理想和抱負來規劃你的人生。

讓我們開始乙個人生規劃主題。

例如，如果你能活到 80 歲，畫一條數字線並標記你想實現某事的年齡點。

你最近的目標是什麼，最後讓大家把自己的夢想貼在一棵大樹上（畫出來），貼在班級的宣傳板上，很溫馨，很懂事，也很周到。

從五個方面來看，我們開啟了

1.敢於愛恨。

2.個性。

3.要自信和樂觀。

4.陽光是快樂的。

5.敢於行動。

如果你想具體去，你想要乙個論文參考嗎？

列出 90 後的優點和缺點。

優點：年輕、活潑、敢於做、敢於做。

缺點：反覆無常，灑水。

這就是我們班會的運作方式。

在90年代，我們都不是壞孩子

不要看我們的頭髮被拉扯、燙髮、染髮、吹髮

衣服更鮮豔、更豐富、更貴、更薄。 ­

我們誰都不是壞孩子

儘管我們衝浪、打架、逃學、早戀。 ­

我們誰都不是壞孩子

雖然我們是俏皮和色情的

但他也知道，自己要正直，做事光明正大，正直，有責任心。 我們誰都不是壞孩子

因此，如果人們不冒犯我，我就不會冒犯別人。 ­

我們誰都不是壞孩子

即使我在課堂上分心，我還是會乖乖地走進考場。 ­

我們誰都不是壞孩子

我們也知道未來很重要

如果我們放棄學業，

也就是因為懂得心不靜，學不好，錢花了，也不好。我們不是壞孩子，沒有人知道我們正在經歷什麼，沒有人知道我們的心在呼喚什麼。 所以我們學會了偽裝。 當著人們的面，他點燃一支煙，假裝不在乎這個世界; ­

她咯咯地笑著，假裝很高興死去。 ­

誰懂得，在牆下，他只留下了背影的寂寞，

她回憶說，在角落裡，痛苦的淚水。 ­

點燃一支煙，從寂寞中抽出來，塗上一些粉末，把它埋在疲憊中。 這樣的日子表面上是浪漫的，但我們厭倦了它們。 我們誰都不是壞孩子，因為我們也有別人沒有分擔的痛苦。

我們都是深情的人，雖然身邊的他（她）是互換的，但在我們心中，誰也代替不了他（她）。 ­

我們誰都不是壞孩子，我們都有無助。 ­

一想到他或她，我就乙個人在角落裡抽一整包菸，在床上擦掉一整盒紙巾

抬起頭，仍然微笑而不微笑：沒什麼大不了的。 ­

我們誰都不是壞孩子

即使我們會在試卷上畫貓，

我也會後悔前一秒在課堂上睡覺。 ­

我們誰都不是壞孩子

我們只是乞求一點鼓勵，一點溫暖，我們只是想要乙個安慰，乙個擁抱。 ­

明天還有很長的路要走

我們沒有方向

因為我們總是堅持，堅持，尋求認證，所以我們不是壞孩子。 我們誰都不是壞孩子

我們也想好好學習

他們都想開懷大笑

我們也想追求純真的夢想。 ­

我們誰都不是壞孩子，我們受到的傷害太大了

所以我們學會了偽裝，假裝冷酷，假裝快樂，假裝傲慢，假裝成熟，我們要保護自己不受傷。 ­

我們誰都不是壞孩子

只是因為偽裝，我交了一些與酒精和肉交朋友。 ­

我們誰都不是壞孩子

請不要給我們貼上“問題少年”的標籤，因為他們犯下了無端的罪行。 我們誰都不是壞孩子

我們只是為你做乙個陪襯，襯托你的善良和穩定。 通往明天的道路還在

我們仍在取得長足的進步

因為我們有夢想和期待，我們也會努力生活。 ­