200分解決數學問題

發布 教育 2024-08-09
25個回答
  1. 匿名使用者2024-01-31

    這個問題大致可以翻譯為:

    鋼塊在冰上滑動的距離為d,速度為v,d與v的平方成正比,當v=4時,d=32,則求d=32時鋼塊在冰上的距離。

    問題解決過程:因為d與v的平方成正比,假設比值為a,則有d v = a,因為v = 4,d = 32,可以求解a = 2

    所以有公式 d v = 2,所以當 v = 10 時,可以引入公式來求解 d = 200

    你能理解嗎?

  2. 匿名使用者2024-01-30

    d 與 v 的平方成正比:設 d=kv 2 為 k=4 英呎/秒,d = 32 英呎得到 k=2

    即:d=2v2 當 v=10, d=2 10 2=200

  3. 匿名使用者2024-01-29

    1. f (x) = x 4 倍 e 2x 20 倍 x 2 倍 e 2x + 64 倍 e 2x

    t 首先提取公因數 e (-2x)

    f(x)=e (-2x) *x 4-20x 2+64)。

    f(x)=e^(-2x) *x^2-4)(x^2-16)=e^(-2x) *x+2)(x-2)(x+4)(x-4)

    因為對於任何 x,總是有 e (-2x) > 0

    所以當 f(x)=0 時,即:e (-2x)*(x+2)(x-2)(x+4)(x-4)=0

    x+4)(x-4)(x+2)(x-2)=0x1=-4 x2=4 x3=-2 x4=22、y=f(x)=2x/(x+3)

    y(x+3)=2x

    2-y)x=3y

    x=3y/(2-y)

    倒置變數為:

    y=3x/(2-x)

    即:f -1(x) = 3x (2-x)(將域定義為 x 不等於 2)。

  4. 匿名使用者2024-01-28

    問題 1 [解決方案] f (x) = x 4 乘以 e 2x 20 次 x 2 乘以 e 2x + 64 乘以 e 2x

    首先,提取公因數 e (-2x)

    f(x)=e (-2x) *x 4-20x 2+64)。

    f(x)=e (-2x) *x 2-4)(x 2-16)=e (-2x) *x+2)(x-2)(x+4)(x-4)。

    因為對於任何 x,總是有 e (-2x) > 0

    所以當 f(x)=0 時,即:e (-2x)*(x+2)(x-2)(x+4)(x-4)=0

    x+4)(x-4)(x+2)(x-2)=0 解: x1=-4 x2=4 x3=-2 x4=2 解: 解: y=f(x)=2x (x+3)y(x+3)=2x

    2-y)x=3y

    x=3y/(2-y)

    倒置變數為:

    y=3x/(2-x)

    即:f -1 (x) = 3 x (2-x)(定義字段 x 不等於 2)。

  5. 匿名使用者2024-01-27

    我是正確的答案!!

    1. f (x) = x 4 倍 e 2x 20 倍 x 2 倍 e 2x + 64 倍 e 2x

    t 首先提取公因數 e (-2x)

    f(x)=e (-2x) *x 4-20x 2+64)。

    f(x)=e^(-2x) *x^2-4)(x^2-16)=e^(-2x) *x+2)(x-2)(x+4)(x-4)

    因為對於任何 x,總是有 e (-2x) > 0

    所以當 f(x)=0 時,即:e (-2x)*(x+2)(x-2)(x+4)(x-4)=0

    x+4)(x-4)(x+2)(x-2)=0x1=-4 x2=4 x3=-2 x4=22、y=f(x)=2x/(x+3)

    y(x+3)=2x

    2-y)x=3y

    x=3y/(2-y)

    倒置變數為:

    y=3x/(2-x)

    即:f -1(x) = 3x (2-x)(將域定義為 x 不等於 2)。

  6. 匿名使用者2024-01-26

    你看,從學校出來這麼多年了,**還記得這些事情。

  7. 匿名使用者2024-01-25

    1f(x)=0

    等價於 (x 4-20x 2+64) e -2x=0,因為 e -2x≠0

    所以 x 4-20x 2+64=0

    x 2 = 4 或 16

    因此 x=-2,2,-4,4

    2y=2x/(x+3)

    則 x=3y (2-y)。

    因此 f -1(x) = 3x (2-x)x≠2

  8. 匿名使用者2024-01-24

    主題 1 如果 x 2,則簡化 [x-2.]請注意,x-2 的這種簡化是乙個絕對值。 【 括號表示絕對值。

    x-2】=2-x

    問題 2 知道 [A 減去 4] + [B 減去 8] = 0,求 A=B 的值除以 Ab。

    a=4, b=8

    a-b)÷ab=(-4)÷32=-1/8

    題目3 李明在題目中,畫一條數字線,原來的巡視尺上的數字線有乙個點a,它表示的數字是-3,由於一時的粗心大意,原來的數字軸標誌在錯誤的位置,使A點是正的還是好的落在了2的位置, 想一想:要正確繪製這個數字軸,遠點應該如何移動?

    2-(-3) 神高 = 5,誤向左移動了 5 個單位,要恢復,原點需要向右移動 5 個單位。

  9. 匿名使用者2024-01-23

    1:大於 02:[A 減 4] + [B 減 8] = 0,所以 a = 4,Siling b = 8

    求出 a+b 除以 ab=3 8 的值

    3:向正方向移5或1(原點可能在A的左側或七巧氣開口的右側)寬。

  10. 匿名使用者2024-01-22

    x+y-z=-1 (1)4x-3y+2z=16 (2)

    2x-2y-3z=5 (3)

    由(1)獲得。

    x = z-1-y,引入 (2) 和 (3) 並消除 x 得到 4(z-1-y)-3y+2z=16

    2(z-1-y)-2y-3z=5

    進一步簡化它。

    7y+6z=20 (4)

    4y-z=7 (5)

    4) x4-(5) x7.

    31z=31z=1

  11. 匿名使用者2024-01-21

    你實際上用 150 個海洋來做這種話題! 5分就夠了! 房東是個廢物!

  12. 匿名使用者2024-01-20

    如果主題是:

    x+y-z=-1 ①

    4x-3y+2z=16 ②

    2x-2y-3z=5 ③

    首先,3* +2* + 消去得到方程組 7x-z=13 (1)。

    4x-5z=3 (2)

    然後 4*(1)-7*(2) 減去 x

    解為 z=1

  13. 匿名使用者2024-01-19

    1型*3+2型,得到。

    7x-z=13

    1 型 * 2 + 3 型,得到。

    4x-5z=3

    同時兩個,z=1

  14. 匿名使用者2024-01-18

    x+y-z=-1 ··

    4x-3y+2x=16 ··

    2x-2y-3z=5 ··

    4-,明白了。

    7y-6z=-20 ··

    *2,是的。

    y+8z=6 ··

    *7,明白了。

    62z=-62,即z=1

    我將談談這個問題的想法。

    例程:這種多元方程組一般需要求解所有的未知數,所以需要先選擇需要“消除”的數字,比如這個例子中的x。 但就像這個問題一樣,沒有必要,只要保持 Z。

    想法:第 1 步:找出首先消失的未知數。

    一般來說,選擇這些方程式中容易消除的那些(不要擔心剩餘數字的麻煩,只需按部就班地進行。 與本題中的 x 一樣,4 是乙個關鍵數字。 倍數,是的,這是乙個非常有趣的觀點。

    第二步是使用乘數關係消除未知數,即上述兩個步驟(*4- 和 - 2)。 這樣,它們中的每乙個又形成了乙個新的方程組(見下文),這樣,它實際上很簡單,對吧?

    7y-6z=-20

    y+8z=6

    第三步是繼續消除未知數。 事實上,對於多元方程,它們就是這樣乙個接乙個地消失的。 但是對於這個,只剩下這個 Y。 因此,只需乙個多重關係就可以給出 z。

    第 4 步:驗證。 這樣的問題應該打8分或10分,甚至12分。 因此,嘗試將 z 的值帶回原始方程中,以獲得 x 和 y 的值。 然後驗證它是否正確。

    注意:如果你只是在學習,你必須採取第四步來養成良好的習慣,你知道嗎? 這樣,您可以快速學習。

    驗證,如果它是正確的,它肯定會增加信心。 在考試過程中,如果你看對了,它肯定會讓你感覺更好。 如果它不正確,請歡欣鼓舞並改變它。

    好吧,您當然熟悉它,驗證步驟會更快。

    就是這樣。 哦,我說的過程可能和你現在有的不一樣,但這只是這些公式,標準化的過程必須對著書本來寫。

    如果你不明白,就問吧。

  15. 匿名使用者2024-01-17

    4x-3y+2x=16,是不是搞錯了?

    如果沒有,解決方案如下:

    x+y-z=-1---3x+3y=3z-3---

    4x-3y+2x=16---6x-3y=16---

    4x-3y+2x=16---2*(4x-3y+2x)=2*16---

    2x-2y=5+3z---3)*(2x-2y)=(-3)*(5+3z)--

    9x=13+3z---

    得到:6x=17-9z---

    4-⑥*6=4*(13+3z)-6*(17-9z)=0

    因此:-50+42z=0,z=25 21

  16. 匿名使用者2024-01-16

    問問題中的第二個方程是否為 4x-3y+2z=16 求解方程組:

    x+y-z=-1 方程 14x-3y+2z=16 方程 2

    2x-2y-3z=5 等式 3

    解:將等式 1 乘以 2 並新增等式 2 得到等式 4:4x-5z=3,等式 2 乘以 2,然後將等式 3 減去 3 得到等式 5::2x+13z=17,等式 5 乘以 2,減去等式 4 得到 Z=1

  17. 匿名使用者2024-01-15

    從第乙個公式中,我們可以得到 z=x+y+1,並將其代入第乙個公式。

    第二,在第三個等式中。

    可獲得6X-3Y=16

    2x-2y-3(x+y-1)=5, x= 56 33 , y=-64 33

    將 x,y 的值代入 z=x+y+1 得到 z=25 33

  18. 匿名使用者2024-01-14

    1995年其他支出=食品支出——760

    1995年,該家庭的總支出=其他支出+食品支出。

    食品支出 - 760 + 食品支出。

    2(伙食費)——760元。

    原價和寬 x 5 100 = 埋 6 元。

    原價 = 600 5

    球類比賽中的玩家人數 = 54 x 125) 100

  19. 匿名使用者2024-01-13

    複利月:複利是按月計算的,所以這裡應該是複利,總共12*10=120個月。

    複利公式的推導過程:

    設原數為p,利率為r,存款期限為n

    1月以後,本息之和為p+pr=p(1+r);

    2月以後,本息之和為p(1+r)+p(1+r)r=p(1+r)(1=r)=p(1+r)2;

    3個月後,本息之和為p(1+r) 2+p(1+r) 2*r=p(1+r) 2(1+r)=p(1+r) 3;

    n 個月後,Ben 和 Li 的總和為 p(1+r) n

    所以,這裡我們可以建立方程式:p * 1 + r) 121 = 5000,r 是月利率,r = 12 = ,代入得到 p =

  20. 匿名使用者2024-01-12

    題目:每月複利,10年存多少錢到5000美元? 年利率。

    讓我們將存款設定為 $ x

    x(1 + x= 四捨五入為 2197,選擇 e ($2197)。

  21. 匿名使用者2024-01-11

    D,怎麼可能是e。

    x x (1 + 溶液 x = 2263。

  22. 匿名使用者2024-01-10

    我幫你翻譯,你自己做。

  23. 匿名使用者2024-01-09

    含義:在貨幣市場上存入多少錢用於認證美食,每月支付高達 5,000 美元的複利,為期 10 年?

    5000 (1+ 這個問題應該是 D,對吧? 怎麼可能是e?

  24. 匿名使用者2024-01-08

    因為它是每月複利的。 5000/(1+

  25. 匿名使用者2024-01-07

    我不懂英文,請先翻譯成中文,謝謝。

相關回答
23個回答2024-08-09

1. 將方程 x2 x 1 0 的解視為二次函式 y x 2 的影象和主函式 y x+1 的影象的交集的橫坐標。 >>>More

10個回答2024-08-09

5.首先,函式ax+1>0的定義域,在(1,2] 2a+1>0和a+1 0中,所以是1 2,然後該函式是乙個減法函式,應用復合函式的相同增減原理,得到ax+1是乙個減法函式, 所以 A<0。 >>>More

12個回答2024-08-09

1) AFD AEC, DF CE=AD AC=1 2,即 CE= 2DF,CE+BE=AB,所以 2D+BE=AB >>>More

23個回答2024-08-09

房東想計算還是考慮因素?

解決方案 1:2x+y) -x+2y)。 >>>More

21個回答2024-08-09

我們先看個位數,5個“謎語”相加的結果還是等於“謎”,而且“謎語”一定是5個(0個顯然可以放電); 再看十位數字,加上四個“字”,加上2位數字,尾數還是“字”,也就是說“字”只能是6個; 看百,把三個“數字”加起來加2,尾數還是乙個“數字”,“數字”可能是4或9; 再看千,(1)如果“數”是4,兩個“解”相加,由1承載,則尾數仍是“解”,這意味著“解”只能是9; 5+6+4+9=24,30-24=6,“技能”等於6,“字”等於6,反覆,不; (2)如果“數”是9,兩個“解”加2,承載2,尾數仍是“解”,則“解”只能是8;5+6+9+8=28,30-28=2,是。 所以“數字拼圖”所代表的三位數是965。