學校三年級的籃球比賽

209m，距籃筐中心水平距離為7m，已知籃球的軌跡為拋物線，籃筐距地面3m

2）這時，如果對方球員B跳起來，在A面前1m處擋住了阻擋，並且知道B的最大觸球高度是，那麼他就可以成功阻擋，並說明原因，就是在勵志中學九年級的一場籃球比賽中，如圖所示， 玩家 A 正在投籃，眾所周知，球被投籃時已經離開地面。

20公尺出9，距籃筐中心水平距離為7m，已知籃球的軌跡為拋物線，籃筐距地面3m

2）這時，如果對方玩家B跳起來，在A面前1m處擋住了阻擋，並且知道B的最大觸球高度是，那麼他是否能成功阻擋並說明原因

答：解：（1）根據問題，拋物線頂點的坐標為（4,4），球的坐標為（0,20

9.設拋物線解析公式為：y=a（x-4）2+4，代入點（0,20）得到：16a+4=20

解：a=-1

那麼拋物線的解析公式為：y=-1

x-4）2+4；

2） 設 x=7，則 y=-1

9+4=3,3m=3m，這個球可以精準射出

您的問題缺少乙個物件。

（1）在A停留的地方，即在他的腳下，建立乙個笛卡爾坐標系;

籃球可以準確投籃。

你可以設定乙個方程：y= -（x） 平方 + ax + b，然後將兩個點 （0,20 9） 和 （7,3） 代入得到 a=？ 和 b=？

如果你沒記錯的話，你可以得到乙個方程式，應該是：

y= -（x） 平方 + 64 9 x + 20 9 （2） 不能，只要將 x=1 代入計算出的 y=？ 如果大於 ，則上限將不成功！

希望對你有所幫助！

解答：（1）根據題義，投籃點、最高點和籃筐的坐標為：

a（0， 20 9 ）

b（4，4）c（7，3）

設二次函式的解析公式為 y=a（x-h） 2 +k 並代入點 a 和 b 的坐標，得到 y=-1 9 （x-4） 2 +4

將C點的坐標代入公式中，得到左=右，即C點一定能打在拋物線上;

2） 代入 x=1 得到 y=3 個大寫字母將成功

答案：解：（1）從問題中可以看出，拋物線頂點的坐標為（4,4），球的坐標為（0,209），拋物線為：y=a（x-4）2+4，點（0,209

代入產率：16a+4=209

解：a=-19

那麼拋物線的解析公式為：y=-19

x-4）2+4；

2） 設 x=7，則 y=-19

9+4=3,3m=3m，這個球可以精準射出

天：現在所有的數學問題都是這樣的嗎？ 籃球圈有固定的角度和拋物線高度嗎？ 你想考慮風向嗎？

風力等級？ 射擊姿勢？ 跳躍位置？

拍攝後的姿勢？ NND 使用我最糟糕的數學來計算我最喜歡的運動。 沒有拋物線定律如何計算足球？

這就是答案，這是絕對正確的，我也是一名數學老師

我去了，我以為這是在問籃球常識。

...找人打架，你就知道了。

根據拋物線定理，繪製坐標，列出方程，並引入值。

我的天啊！ 這是初中數學

它不一定要能打到它，也不一定能打到...... 只能說在有效範圍內。

而且沒有圖片...... 而籃球投籃也是一種新興。

解：（1）根據問題a（0,209）和頂點b（4,4）的含義，拋物線的解析公式為y=a（x-4）2+4,209=a（x-4）2+4

解：a=-19

y=-19(x-4)2+4．

當 x=7 時，y=3

球可以準確射門

2）由（1）得到的函式解析公式，當x=1，y=-19（1-4）2+4=3時，他不成功

:(1）根據問題a（0,209）和頂點b（4,4）的含義，拋物線的解析公式為y=a（x-4）2+4,209=a（x-4）2+4

解：a=-19

y=-19(x-4)2+4．

當 x=7 時，y=3

球可以準確射門

對於乙個非常簡單的物理問題，將水平面作為 x 軸，將垂直於籃筐中心所在地面的線作為 y 來建立笛卡爾坐標系。 這個很簡單，直接把線段x=5和球的拋物線方程連線起來，看有沒有解，沒有解不覆蓋，有解就覆蓋了！

如果我能跳到任何地方，我就能成功阻擋它。

跳出籃筐。 木材有一定的量。

解決方案：如果球隊贏了 x 場比賽，它就會輸掉 （15-x） 場比賽。

2x+（15-x）=24x=9

解：（1）球的點、最高點、籃筐的坐標分別為<>（4,4），（7,3），該拋物線的解析公式為y=a（x-4）24，點為<>

當x=7時，y的值是通過代入函式關係來計算的，因此可以準確拍攝。

2）將x=1代入函式關係中，計算出y的值，再與它比對，它小於公尺，所以可以成功。

假設乙個班級中有 x 個人，每個班級都必須與自己以外的另乙個班級競爭，所以它是 x-1 班級，乘以它是 x-1，但乙個遊戲中有兩個班級。 所以要除以 2

八年級有x班，每個班與（x-1）班競爭一次，其中每場比賽由兩個班進行，所以需要除以2，方程為x（x-|2=28，溶液=8

1、計算球A的單價和球B的單價。

設球A的單價為$x，球B的單價為$y。

6x+(20-6)y=720

12x+(20-12)y=840

解：x=50

y=30表示球A的單價為50元，球B的單價為30元。

2.（1）當A球為8時，B球為12。

包括成本前的費用總額：50 8 + 30 12 = 7602）當 A 球為 9 時，B 球為 11。

總價格： 50 9 + 30 11 = 780

3）當A球為10時，B球為10。

總價格：50 10 + 30 10 = 800

解：讓乙個籃球單毀x元的價格，b個籃球y元的價格，方程組包含鄭的知識：

6x+14y=720

12x+8y=840

x=50，y=30元。

如果購買的A型籃球不少於8個，則A類球的數量為A，類球的數量為B，不等式可以列為：

50a+30（20-a）≤800

10 可用

並且因為原標題中的讚美要求。

8≤a≤10

所以可以。

所以有三個選擇。

一種是以760元的價格購買8個A球和12個B球。

二是買9個A球和11個B球，費用780元。

三是買10個A球和10個B球，成本800元。

假設乙個班級賣 x 人，每個班級都必須與自己以外的另乙個班級競爭，所以它是 x-1 班級，乘以它是 x-1，但嘈雜的遊戲是兩個班級比例。 因此，有必要刪除將 Absolute Kai 提公升為 2

在A所在的位置，即在他的腳下，建立乙個笛卡爾坐標系;

籃球可以準確投籃。

您可以設定乙個方程式：y=

x） 平方 + ax + b ，然後將兩點 （0,20 9） 和 （7,3） 代入。

計算一下，我們能得到 a=嗎？ 和 b=？ 如果你沒記錯的話，你可以得到乙個方程式，應該是：

y= -（x） 平方 + 64 9 x + 20 9 （2） 不能，只要將 x=1 代入計算出的 y=？ 如果大於 ，則上限將不成功！

乙個典型的拋物線數學問題，開口朝下。

李寧。。 齊心協力，一切皆有可能。

對於乙個小宇宙來說，一切皆有可能爆發。