對付欺負軟怕硬的老師，現在欺負軟怕硬的人，包括老師在內嗎？

如果這位老師真的錯了，而且錯得很嚴重，你可以告上去，你不是給媽說的嗎？ 看在媽媽的份上就忍了就好了，別惹事了，忍著就好了。 我們班主任現在不是特別喜歡我，什麼班幹部不給我，我也不評價什麼優秀，期末我跟爸媽說，爸媽理解我，那我就沒什麼好說的了，這件事我也不太在乎，我只想讓爸媽開心開心， 反正既然她不喜歡我，老師也不是一輩子，我自然會遇到乙個喜歡我、重視我的好老師，所以我也不在乎那個老師，我們班主任真的不會當班主任，什麼都做不好，我們同學都給校長寫信了，估計下學期她也做不了我們的班主任了

其實，我覺得你也有問題：

1.換五所學校的原因，真的是“別人不招我，我從來不犯錯”，我不信，你一點理由都沒有。

那麼，當你說你“被開除主要是因為你喜歡惹事”時，你是什麼意思？

2.努力學習，如果老師真的欺負弱者，怕苦，就和他吵架。

嘿嘿，不要只為全人著想，好好做自己，不要在乎別人，其實老師不想對你做什麼，只是他可能不習慣你的習慣，好好學習，不要再調皮了。

既然是給媽媽的，你有點生氣也沒關係，你在學校表現好，老師想麻煩你，也無處可尋。

您可以寫信給委託人。

或者打電話給你的市長**、學校董事會**或其他什麼。

但是老師必須犯錯、、、否則你會、、、

告校長，揍他一頓，找人揍他。

忍受一會兒的平靜！ 退後一步，開啟天空！

有些年輕教師會，因為不涉足這個世界，往往對那些特別橫向的學生不知所措，不知道如何正確引導極端的學生。 但是我認識的老老師，或者帶過三四個班的老師，他們或多或少知道該如何對待不同的學生。 對於懦弱的，那些努力學習卻又想學習的學生，他們願意不厭其煩地去教，對於脾氣暴躁的學生來說，他們一開始就不願意積極，其實這個禪孝模式在相處中應該知道，易怒，不好教，所以積極只是未必能讓學生聽話， 老師更願意使用指導和相處。

對於明明不想學，自暴自棄，甚至刻意與老師作對、影響他人的學生，雖然老師一開始覺得頭疼，但還是會盡力引導，但反覆教了不改，管理幾十人的老師實在是不好，可以把太多時間花在不願意好學的人身上。

所以，我見過的老師們，與其說是欺負軟，不如說是怕硬，而是在努力教給每個學生之後，心裡更清楚哪些學生願意學好，哪些學生讓他學，他可能不僅學不來，還可能報復老師， 那麼這種學生除了一次又一次讓老師失望之外，真的沒有什麼改變，這樣的學生，老師不怕，但不想在意，沒有精力去管理。

我見過的幾乎所有老師都是這樣的，我相信很多老師都是這樣的，不排除有些老師受到不平等的對待，但我還是相信，很多老師都願意把所有的學生都教好，但努力一定是有回報的，對於乙個認真的老師來說，至少學生應該讓老師感受到你的努力， 讓老師有動力準備課程，研究題目，幫助大家實現目標。

欺軟怕硬，從不分時代和人，任何時代都有這樣的人。

別說現在的人，過去的人也是人？ 更不用說人了，任何物種都是。

欺弱怕硬，在一定程度上體現了人性。 然而，就區別而言，雖然欺騙在人類進化中得到了保留，但它並不是人類的共同本性; 害怕被留在人類進化的陷阱中，是因為它具有“避免傷害”的適應性意義。

不，如果這意味著你仍然很幼稚和不成熟。