中學生暑期社會調查報告格式

社會調查報告是對某項工作、某事件、某一問題經過深入細緻的調查後，系統整理調查中收集的材料，進行分析研究，並以書面形式向組織領導和領導報告調查情況的檔案。 它的特點是現實主義、針對性和邏輯性。

1.社會調查報告標題要求。

標題可以用兩種方式編寫。 一是標準化的標題格式，基本格式為“調查報告”、“調查報告”、“調查”等。 另一種是自由式標題，包括三種型別：陳述式、基於問題以及主標題和副標題的組合。

《東北師範大學畢業生就業情況調查》等陳述，《大學畢業生為何傾向於選擇沿海和京津地區工作》等提問，主副標題形式相結合，提出調查報告的主要結論或中心問題，副標題表明調查物件、範圍和問題， 如《高校學科建設發展重點》、《高校學科建設實踐調查》等。

2.社會調查報告按以下格式列出調查的主要內容：

調查物件： 調查方法：

調查者：

分工：（集體調查，小組成員人數不得超過3人）。

3.社會調查報告的文字。 正文一般分為前言、正文、結尾三部分。

1）社會調查報告前言。寫法有幾種：第一種是說明調查的原因或目的、時間地點、物件或範圍、過程和方法、人員組成等調查本身的情況，從中可以得出中心問題或基本結論; 二是寫下調查物件的歷史背景、發展總體過程、現狀、主要成果、突出問題等基本情況，然後提出中心問題或主要觀點; 三是直奔主題，直接總結調查結果，如肯定做法、指出問題、提示影響、說明中心內容等。

序言起到畫龍點睛的作用，要簡明扼要，題目要直奔主題。

2）社會調查報告的主題。這是調查報告最重要的部分，它詳細介紹了調查和研究的基本情況、做法和經驗，以及從調查和研究中獲得的材料分析中得出的具體認識、觀點和基本結論。

3）社會調查報告的結束。最後寫的方法也很多，可以提出解決問題的方法、對策或下一步改進工作的建議; 或總結全文主思，進一步深化主題; 或提出引起進一步思考的問題; 或向前看，發出鼓勵和。

我不是在上中學，我在上小學。

尼瑪戈壁，你奶奶。

在環境科學中，人們普遍認為，環境是指人周圍的空間以及其中能直接影響人類生活和發展的各種自然因素。 在數百萬年的人類歷史長河中，環境對人類文明的創造和進步發揮了巨大的作用。 大氣、水、土地和草原是人類生存的物質基礎。 森林、礦產等資源為人類的不斷發展提供了物質，造就了地球上高度的人類文明。

然而，人類在開發和利用環境資源的同時，也為自己的亞生存環境產生了一系列的環境問題。 為此，我進行了調查。

1。臭氧層被破壞。 臭氧層佔平流層總量的1/10萬，雖然含量很低，可以吸收紫外線，但由於人為破壞，臭氧層迅速消耗，破壞極大。

比如南極洲的臭氧空洞。 1994年，南極洲上空2400萬平方公里的臭氧層遭到破壞。 南極洲上空的臭氧層形成時間超過20億年，但在上個世紀已經被破壞了60%。

歐洲和北美的臭氧層平均減少10%至15%，西伯利亞甚至減少35%，科學家警告說，地球上空的臭氧層正在被破壞，遠遠超過普通人的想象。

2。淡水危機。 雖然地球的地面2 3被水覆蓋，但地球表面97%是不可飲用的海水，不到3%是淡水，但其中2%被隔離在極地冰川中。

在僅有的1%的淡水中，25%用於工業，70%用於農業，只有5%用於飲用和其他家庭用途。 目前，全球缺水國家和地區超過100個，其中28個被列為嚴重缺水國家和地區。 據統計，我國北方缺水總面積58萬平方公里，全國500多個城市中有300多個缺水，年缺水58億立方公尺。

由於人類的毀滅，地球的水資源有限，美國科羅拉多河、中國黃河等許多大河不再雄偉壯觀。

3。土地荒漠化。 當前，世界荒漠化現象仍在加劇。

目前有12億多人面臨荒漠化的直接威脅，其中1億人面臨短期內失去土地的危險。 到1996年，全球荒漠化土地面積已達3600萬平方公里，佔地球陸地面積的1 4，相當於俄羅斯、加拿大、中國和美國的土地總面積，世界上受荒漠化影響的國家有100多個，荒漠化正以每年5-7萬平方公里的速度擴大， 相當於愛爾蘭的面積。對於受到荒漠化威脅的人們來說，荒漠化意味著他們將失去最基本的生存基礎——生產性土地的消失。

後記：人類將面臨許多危機，如果人類繼續破壞環境，那麼人類將滅絕，地球將成為宇宙中遙遠的歷史。

公益工作不勞而獲，不謀私利，不計錢; 公益工作是無私的勞動，也是培養我們對公益事業的熱情。 投身公益事業的榮譽感，塑造了你美麗的心靈。 這一切，都讓我們感覺像是又乙個雷霆之巔。

今年夏天，我和同學去打掃倉庫，我們開啟門走了進去。 當我進去時，一股惡臭衝了出來，我真的很不舒服。 我們立即決定清理內部。

我帶了一塊抹布、乙個簸箕、一把掃帚、一把拖把和乙個水桶。 我們倆先分工。 我擦東西，掃地，他挑水倒水。

分工後，我們開始工作。 我是第乙個衝進去的人。 我一擦拭，上面的灰塵就一點一點地掉下來。

這時，同學也走了進來，看到就跳了下來。 看來這次我從擦東西中獲得了一些見識。 我正要洗抹布，但他去打水沒有來。

他打了一會兒水就回來了。 因為一時體力，他提著一桶水來到了倉庫。

擦完後，我開始掃地。 他跟在我後面，我掃了一眼，看到乙隻老鼠，他也看到了。 我們拿起“**”，一起把老鼠趕出倉庫。

最後，我們又把倉庫收拾好了，大家都像新倉庫一樣開心，最後居委會的人都誇我們好，都是好孩子......今天的打掃衛生，我體會到了勞動的快樂和辛苦。 我還想說一件事：團結就是力量。

社群實踐活動提高了我們的社會實踐能力。 它引導我們接觸和了解社會，增強我們的社會責任感和社會適應能力。 學校組織的工作讓我們明白了學會獨立的重要性。

在當今激烈的競爭中，對於我們這些生來就是小牛犢的人來說，在社會中培養獨立性和洗禮是非常重要的。 在當今超快的更新速度下，如何適應社會也是我們即將面臨的難題。 對於現在的我們來說，越早接觸這個瞬息萬變的社會，我們就能更好地適應它。