家長應該讓孩子參加興趣班嗎？

當然，興趣類應該報告，但應該從興趣開始。 如果你的孩子不感興趣，不要強迫你的孩子學習。 這不僅是浪費金錢，也是孩子幸福的損失！

嚴重時，也會給孩子的生活帶來壓力，會給身心帶來問題。 現在家庭注重孩子的教育，別的孩子有專長，你的孩子沒有特長。 這樣孩子就會失蹤。

經過長期的培訓班，孩子有自己的興趣愛好，能更好的與有共同興趣的人交流。 廣泛的愛好會給孩子的生活帶來很多快樂。

但是，目前很多家庭給孩子報興趣班，都選擇自己感興趣的，或者可以憑證書參加考試，這不僅沒有給孩子帶來好處，反而埋沒了孩子潛在的興趣和能力。 因為很多家長自然會舉報孩子，所以放學後會強迫孩子達到滿意的水平。 孩子自己的利益被埋葬了。

很多家長經常抱怨我的孩子對任何事情都不感興趣。 也有一些孩子非常喜歡這種興趣，因為父母拔苗幫他們，急於出成績，有空沒空就逼孩子練功。 慢慢地，它會導致孩子失去興趣。

目前，在興趣班方面，家長並不單純希望孩子吸收文化的精髓，培養他們在鋼琴、棋書、畫方面的情操。 他們想通過這些來滿足他們的個人虛榮心。 很多家長從幼兒園開始，給孩子報了四五個興趣班，孩子每週六、週日都來來回回這些興趣班。

每個興趣班每週至少兩節課，周一至周五放學後孩子不閒。 結果，孩子們接觸大自然的機會越來越少，他們領悟到的真相也越來越少，大部分是花錢去聽別人聽的。 中產階級的孩子最多可以給他報兩個興趣班，乙個在中產階級的第一學期，然後慢慢增加乙個。

在給孩子上興趣課之前，一定要去幾家培訓機構參加試聽課。 根據孩子對課堂的反應和孩子的決定選擇興趣班。 不要看身邊的人報名參加任何興趣班，也要去找自己的孩子。

如果長時間不學習，孩子就堅持不下去，這不僅浪費錢，還會讓孩子養成學習東西的習慣，不想學就可以放棄。 在參加任何興趣課程之前，請務必了解興趣文化和水平評估。 上學前，和孩子一起討論設定乙個目標，達到目標就結束了。

比如學習圍棋，就要明白圍棋不可能一兩個月就學會，要明白圍棋學習的深度是從層次公升級到階段的。 然後為您的孩子設定乙個目標，並一起堅持下去。 除了鋼琴、象棋、書法和繪畫之外，還有現在非常適合孩子們學習的體育課。

興趣班這麼多，除了選擇好的機構，也要注意老師，可以通過孩子的反應或者課後與老師的交流來了解老師。 現在培訓的老師很多，綜合素質水平不高，選擇這樣的老師會影響孩子的學習。

家長需要給孩子報興趣班，我也同意家長為孩子探索興趣班的方法，但是不能盲目去上課，如果孩子不想去，會影響孩子的快樂成長，如果孩子對這種興趣班有很強的牴觸情緒， 那麼父母就沒有必要強迫孩子去。

興趣班，顧名思義，只對學校感興趣，現在很多孩子為了讓孩子以後有一點特長，不顧孩子的興趣和反對，瘋狂地給孩子報名上課，有些小男孩子還得去上舞蹈課，這樣的興趣班是浪費孩子的童年和金錢。

我們這一代人小時候是玩的，沒有興趣課可上，也沒有這樣的條件，天天就是聚在一起打架、玩遊戲、玩泥巴，我覺得那時候的孩子們是無憂無慮的，但是上學就不一樣了，小時候， 報名上課的同學們各式各樣，彈什麼鋼琴，彈二胡什麼。

那時候，我很羨慕他們，他們能這麼厲害，然後這樣的想法就強加給下一代，讓孩子參加各種興趣班，導致孩子的叛逆心態。

如果想報興趣班，應該先問孩子想學什麼，然後根據自己的興趣去申請學校，如果他發現這方面有基因，說要半途而廢，那麼這種情況可以說教，也可以強迫， 因為只要他堅持，他就能成功，但是如果他一被送到興趣班就想回家，他就不必送了。

而興趣課就是一直去，不能說小時候我四歲上了一學期的鋼琴，五歲上了一學期的畫畫，六歲的時候又拿了結他， 所以我無法學會精通。

就我個人而言，我認為仍然需要報名參加興趣班。 因為孩子的原因，在他比較小的時候，他不明白自己為什麼要報名興趣班，也不明白在起跑線上獲勝該怎麼說。 尊重你的孩子，但不要讓他為所欲為。

你可以告訴他興趣課的重要性，這樣他就可以結交更多的朋友，而不是簡單地在起跑線上獲勝。 教孩子收穫情緒化的東西，而不是告訴他實際的好處和條件。

如果他喜歡書畫，那麼你不應該強迫他學習小提琴、鋼琴，或者也許在父母的眼裡，小提琴和鋼琴可以體現現實的價值和意義。 <>

我哥哥的兒子在幼兒園比較突出。 因為他能彈好架子鼓，所以也能寫出一些優美的字。 自從他會說話以來，他的哥哥就一直在培養他對這個領域的興趣。

知道她喜歡寫作，他鼓勵他學習書法。 有一次，他突然對架子鼓表現出極大的興趣，於是他的兄弟帶他去了架子鼓俱樂部。 正是因為這些訓練，孩子才比別人好。

因此，重要的是要意識到培訓課程的重要性，如果你有經濟能力，為什麼不讓小孩子接觸更多的東西呢？ 給他乙個機會，至少他長大後不會抱怨，他什麼都沒接觸過，只是讓他多看點東西，他就不用去想自己會有什麼物質收穫。 如果我以後有孩子，我也會為他選擇乙個培訓班。

畢竟現在的孩子太孤獨了，除了電子娛樂產品，他們很少有自己的娛樂生活方式。 對他來說，去培訓班，交更多的朋友也更好。

這是乙個因人而異的問題，不能一概而論。 我認為這主要取決於三個方面：

家庭情況一看：

1、父母是否有時間陪伴孩子，是否有能力根據孩子的興趣給予相應的啟蒙和教育

如果有，那麼就沒有必要傳送興趣班了。 因為：

首先，市面上的興趣班大多是分組授課，很難根據孩子的個性和特點來實施個性化課程。 如果父母有時間和能力教育孩子，那麼他們可以根據自己的能力來教孩子，效果會更好。

其次，父母和孩子一起學習的過程是非常好的親子時間，這對增進親子關係非常有益。

但是，如果父母工作繁忙，沒有時間陪伴孩子，那麼可以考慮送孩子去興趣班。

一是興趣班課程內容健康***，比孩子在家無聊或玩電腦遊戲要好;

二是興趣班由專人輔導，有小夥伴陪伴，讓孩子不會孤獨;

第三，好興趣課還可以教給孩子有趣有用的知識和技能，這對孩子的成長也有好處。

如果家長不能根據孩子的興趣給予適當的指導和教育，那麼也可以考慮送孩子去。 畢竟興趣班的老師和課程還是比較專業的。

2. 經濟狀況：

報名興趣班肯定要花很多錢，所以經濟能力是基礎。 毋庸置疑，每個人都能理解這一點。

二、看家長的心態：

如果家長在送孩子上興趣班前已經觀察到孩子對這方面感興趣，並希望通過送興趣班來加強孩子的興趣和相應的技能; 或者，抱著多試玩、多學有益的心態，那麼在孩子的學習過程中，我們會放鬆很多，能夠理性地看待孩子的學習成果，不會為作業或成績的完成而過分焦慮，興趣課也不會成為孩子的負擔。

如果家長的目的不明確，他們很容易受到老師的反饋或其他孩子的情況的影響，甚至受到影響; 或者，如果父母要求孩子在所學的每一件事上都精益求精，那麼孩子難免會感到壓力和厭煩。

三看課程質量：

市面上興趣班質量參差不齊，家長需要仔細篩選。

以課程為重點、精通兒童心理的培訓機構和教師，可以很好地激發兒童的興趣，並給予他們有益的幫助。 這樣的課程不會給孩子帶來負擔。

我是漫步在育兒之路上

感謝題主在提問時考慮孩子的觀點; 我想孩子們會很高興有這樣的父母。 現在讓我們談談我對這個問題的看法。 <

是否要申請興趣班，應該從孩子的興趣出發。

事實上，這是乙個非常簡單的事實。

誰來學習興趣課？ 當然，上學的是孩子; 那麼既然是孩子學習的內容，就應該和孩子的興趣有關嗎？ 答案當然是肯定的。

但事實上，我們會發現; 在很大程度上，興趣班與兒童的興趣無關。 家長會以其他家長的行為為參考，我們會了解朋友舉報了哪些內容; 唯一不考慮的是自己孩子的利益。

顯然，父母的這種做法是錯誤的，凡事都應該尊重孩子的利益; 因此，如果像題主所說的那樣，孩子的抗拒非常嚴重，我不贊成讓孩子上課。 <

不要比較或從眾心理。

家長必須記住，這是註冊課程的重要先決條件; 如果父母抱著順從或比較的心態，卻不去想，那是一件可怕的事情。

例如：如果別人的孩子申請興趣班，我們家也會舉報這些內容; 別人的孩子報告了三個，但我們家似乎松了一口氣，報告了四個。

父母應該知道，如果他們真的這樣做，就會占用孩子所有的空閒時間; 到時候，受苦的是孩子，當然還有負責接送的父母。 <

有必要按照孩子的年齡特徵來註冊課程。

正如題主所說，最好是“讓孩子學鋼琴、棋書畫，培養廣泛的愛好”; 家長的意圖是好的，但他們在註冊課程時也應該遵循孩子的年齡特徵。 在孩子的成長過程中，每個階段都有敏感期; 如果家長能結合這個特點來報名上課，就能取得更好的成績。

我是諾山，很高興與大家分享20多年的幼兒教育經驗，歡迎關注《諾山說育兒》。

既然是興趣課，當然要看孩子的意願，作為家長，首先要知道的是，興趣課是孩子的愛好，首先要做的就是遵循孩子的意願。 有些父母小時候特別想做某件事，但由於種種原因做不到，所以希望孩子能幫她實現自己的願望。 這是非常不好的，比如，有些家長小時候特別想學鋼琴，但是由於外在原因一直沒有實現，他們想讓孩子學鋼琴，如果父母有這樣的心態，那麼很遺憾告訴你，這是你的興趣，而不是孩子的興趣。

其次，如果孩子對某件事不感興趣，也可以問問孩子是否願意深入學習。 因為孩子的興趣很大程度上是即興的，也就是說，他的興趣很可能只在很短的時間內可用，成年人必須多觀察。

比如我的孩子看到別人在玩輪滑，他一看新奇就想溜冰，我趕緊付錢給他報了乙個班，可是他第一堂課摔夠了，還說不去二堂課了。 因此，在很多情況下，我們眼中的興趣可能只是孩子的好奇心和**，有可能孩子在滿足了好奇心之後就不再想深入學習了，這是乙個非常普遍的現象。 如果父母看到他們的孩子對某事感興趣，而他們不想為他向興趣班報告，他們最終可能會花錢而根本沒有成功。

如果孩子對某件事很長一段時間都非常感興趣，並且願意花時間和精力與他交流後學習，那麼我們可以考慮讓孩子參加興趣班。