我想幫助我的孩子找到乙個固定的外語一對一輔導點

華東師範大學輔導部隸屬於華東師範大學勤工儉學中心，是學校開設的唯一輔導機構。 有嚴格的監督和反饋機制，有效保證教學質量。 華東師範大學是教育部重點大學，是“985工程”“211工程”的大學，是上海乃至全國各大中學優秀教師的培養基地。

大學生一對一上門教學，用心服務，多年來家長滿意率始終保持在96%以上，多次榮獲市教委“上海市高校優秀大學生勤工儉學專案”。

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1.外教是否持證 2教學經驗 3口音 4不管你有沒有耐心按照這幾點找外教，都不會差。

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與傳統的學習模式相比，學習無疑是一次革命性的創新。 它讓教育突破了時間、空間甚至物件的限制，甚至連線了大洋兩岸的知識，為教育資源越來越公平提供了可能。 一對一的教學模式也受到了大多數家長的關注。

以英語學習為例，大多數家長都想為孩子選擇專業的外教，讓孩子有針對性地學習英語，怎麼能找到這樣的外教呢？ **英語培訓平台看到家長的需求，為這個棘手的問題提供獨特的解決方案。

大多數家長都對專注於外教一對一教學模式的英語培訓機構感到擔憂，一些剛接觸英語培訓的家長通常以傳統的課堂教學模式為否定標準，為孩子確定專業的私家教師，認為這樣可以讓老師為孩子的學習情況開出合適的藥方， 這樣孩子的英語水平就會得到提高。事實上，家長們就是這樣放大傳統課堂的缺點，只看到長期飢餓的課堂的優勢，對孩子英語學習的理解並不客觀、全面。

首先，找外教為孩子一對一輔導並不能完全保證孩子能取得良好的英語學習成績。 外教的水平很重要，有經驗的外教會根據孩子自己的特點採取不同的教學方法，而業餘外教很可能會自己上完課，完全不顧孩子的心理。 一些一對一的機構還要求孩子提前預約外教，這樣孩子的英語水平無法通過不斷面對新的外教來全面、正確地評估，對於一些適應新老師較慢的孩子來說也是不合適的。

其次，孩子自身的性格也是影響其講課效果的關鍵因素。 乙個有一定英語基礎，比較開朗外向的孩子，會更適合一對一上課，因為他能很快消除對外教的戒心，積極參與課堂互動。 但是，英語基礎不好、性格略顯內向的孩子，在面對一對一的課堂時，會有更大的學習壓力，而且對外教也充滿警惕，所以需要更長的適應時間才能投入到學習中。 但在筆者看來，這樣的孩子更適合一對一的課堂模式。

乙個年齡相仿的學生夥伴會一起上課，有同伴會大大減輕孩子的心理壓力，而且孩子還可以與同齡人互動交流，相比於大人的引導，更容易受到同齡人的影響，帶動孩子的學習熱情和熱情。

最後，筆者想給家長推薦一家**英語培訓機構叫培訓機構，這家培訓機構聘請了來自英國、美國和加拿大的外籍教師，在荀正主要的一到兩家培訓機構中也是比較好的，家長也可以進去。

首先，為您的孩子獲得免費課程，嘗試一下，親身體驗一下，然後根據孩子的喜好和學習成果考慮是堅持一對一模式還是換成其他模式。