17年級語文練習冊第2課第3、4、5、6、7題

2.走一步，再走一步。

1. giao song chan jin han tan 2.略微 3

高聳入雲（一般寫的是山脈。"高聳"笑 （"笑 （"表示別人的笑話"冷笑"不適用於兒童）4.略微 5①"我下不來！

我哭著說："我要摔倒了，我要摔死了！ "這似乎是可行的。 我立刻獲得了信心。

我的信心大大增強了。 "我能做到。 "我認為。

6.恐懼和悲傷。 有百感交集，有冒險的餘波，有逃生的喜悅，有曾經的恩怨，有對父親的感激之情，有克服困難後的巨大成就感。

7.因為我克服了心理障礙，克服了懸崖，從膽怯走向了自信。 面對困難不要畏難，冷靜分析困難，一步一步克服困難，積攢小勝大勝。

8.我在父親的帶領下爬下懸崖，走出了困境9 他吹著柳笛，領著柳笛"我"在回家的路上，我解脫了"我"困境再次得到保護"我"自尊。 10A既寫時間晚了，路難走，又反映"我"焦慮，害怕。

11A善解人意，聰明而簡單。 12.那天，當他聽到"我"當哭泣時，做出判斷"我"輸了，但他不想在孩子們面前玩"救世主的角色,,,所以吹柳苗才能讓"我也可以找到他，跟著他擺脫困境！

父親外表冷靜，內心焦慮，所以問題應該簡單明瞭。 他想救他的兒子，也想訓練他; 風景應該是黑暗和崎嶇的。

現在只有 V 制動器正在吃這個 V 中的 V 型

你好，我是一名學生。

小時候，我有乙個長大後在太空旅行的夢想，今天，我終於實現了我的夢想。

我踏入宇宙飛船，進入機艙，那一刻無比激動。 我和我的同事在一起，當我準備好時，船開始慢慢離開地面。

我不知道過了多久，但我不小心抬起頭來，說，哇，多麼美麗的星球：它不是球形的，它是一朵我們從未見過的小花，它是紅色的，黃色的，綠色的，各種奇怪的東西，它非常美麗。 我非常著迷，當我來的時候，我立即打電話給我的同事：

我發現了一顆新行星。 “他們都來看了，都很驚訝。 因為我們以前從未見過這個星球。

我們立即回到地球，準備告訴人們這個好訊息，這個名字都是因為他長得像一朵花，所以我們叫他“花球”。

結果，我們找不到去地球的路，只好去“花球”。

叮叮噹噹，叮叮噹噹，“鬧鐘響了，原來是一場夢，但要是真的有這個星球就好了。

我在浩瀚的宇宙中旅行，歷史就在我腳下，我見證了人類歷史的變遷，無一經不起人生滄桑的變化，人類不斷的努力，我們的生活水平應該不會在短期內得到提高，這一次，我的任務是去外太空，也許可以發現新的生物， 我傅敏偉坐在飛船裡，用高屏電腦觀察著飛船外面浩瀚的宇宙，美麗的星星像鳥兒一樣在我周圍飄盪，既然這個時代中國的航天技術已經非常成熟了，我開啟飛行艙的窗戶，伸手去抓了一顆星星，啊！宇宙太美了，我忍不住感嘆，就在那一刻，我看到了一顆從未見過的迷人星星，它像大地一樣發光，周圍漂浮著淡藍色的霧氣，非常美麗！

哈默先生看到了鎮上居民來到教室時的感受。

你應該給你問題，否則有人會為你回答。

1.你可以自己在書中尋找單詞。

2.（1）瘦。

2）頭暈目眩。

3）小心。

4）氣餒。

3.告誡終於來了。

老師應該在課堂上談論它

人生的試金石：

8.發現書的秘密---找到試金石---扔掉試金石---贏得強者冠軍---重新裝訂書以獲得真相。

9.答：機會是擊敗所有對手，贏得冠軍，並獲得國王的獎勵。

10.答：它沒有被大火燒毀，書脊裡藏著兩張包含人生哲學的紙條。

11.它指的是我們對生活的態度。 要及時把握機遇，勤奮工作，努力學習，才能有實力，要抓住適合自己的空間。

課堂作業本？ 什麼問題？

你敢發嗎，看看問題是什麼。

27 黑斑羚飛行。

課前預覽】智關展瓊莊莊仙盤困境：進退，都處境艱難。 無法執行此操作：

我想做，但以實力或能力做不到。

2.大綱。 3.它描繪了一群走投無路的黑斑羚，為了贏得人口的生存機會，他們犧牲一半來拯救另一半以擺脫困境。

4.大綱。 課堂學習]。

1.大綱。 2.作者用一對細緻的文筆和一點點其他的方法，把這群黑斑羚飛翔的場景寫得清晰有力。

《老黑斑羚》和《半黑斑羚》的試跳場面寫得非常詳細，從時間上來說，也不過是幾秒鐘的事情，作者用了一大段文字來詳細描述。 作者的懸念加入敘事，飛行的場景更是出人意料，有驚心動魄的效果。

3.大綱。 4.

一老一少走到悲傷的懸崖上“，”老黑斑羚靠善巧......出現在半黑斑羚的蹄下I“，”半黑斑羚的四隻蹄子......奇蹟般地又復活了“，”老黑斑羚像乙隻突然折斷翅膀的鳥一樣直直地倒下了”。 老黑斑羚以悲慘而慷慨的死亡昇華了生命，詮釋了崇高。 他們的壯舉是悲傷懸崖上的彩虹，生命的彩虹，精神的彩虹，靈魂的彩虹，他們的愛是世界上最偉大、最純潔的愛。

5.文中重點講述了鐮刀頭羊的三種叫聲：第一，當黑斑羚處於絕望的境地時，這是無能為力的表現; 第二次，當乙隻雌性黑斑羚恍惚地走進彩虹的五彩光帶時，雌性黑斑羚被召回並告訴黑斑羚群，它已經想到了自救的方法，並指示迅速實施; 第三次，這聲吶喊既是悲傷的嘆息，也是召喚注定要失敗的隊伍的命令。

鐮刀頭羊充滿智慧，果斷，不怕危險，不驚慌變化。

6.文中寫彩虹的地方主要有三個：一是黑斑羚走投無路時彩虹出現，二是黑斑羚健康時出現的彩虹，三是鐮刀頭羊走向“那道華麗的彩虹”。

目的：1 渲染謎團，推動劇情向前發展。 2 突出飛都的氣勢，渲染飛渡的壯麗。 3 渲染山羊自我犧牲的崇高之美。

7.在這篇文章中，人類扮演著乙個不光彩的角色，是大自然的侵略者和掠奪者。

8.黑斑羚飛行的悲劇和悲劇讓我們看到了動物神聖不可侵犯的力量。 回想一下我們人類社會，當災難來臨時，我們當中有多少人能像黑斑羚一樣孝順，不傷害別人，不活著，把死當成家？

喬淮局延伸閱讀]。

美麗的臉蛋和優雅的姿態; 氣質高貴，動作輕柔、流暢、優雅; 熱愛自由。

1. 2.文中重點講述了鐮刀頭羊的三聲啼叫：第一，當黑斑羚被發現處於絕望境地時，鐮刀頭羊悲哀地咩咩叫了幾聲，這是無能為力的表現;第二次，當乙隻雌性黑斑羚恍惚地走進彩虹的五彩光帶時，鐮刀頭羊發出“咩咩”的吼聲，召回了雌性黑斑羚，同時告訴黑斑羚群，他想出了自救的方法，並命令趕緊實施; 第三次，當老少黑斑羚隊伍的人數相差很大時，鐮刀頭羊悲哀地咩咩叫著，這意味著為了拯救小黑斑羚，他只能犧牲自己的同類，包括自己，在壯年，這既是一聲悲哀的嘆息，也是召喚和補充注定要失敗的隊伍的命令。

鐮刀頭羊的形象：充滿智慧、果斷、冷靜、面對困難的冷靜。

2. 1.因為每只獲得新生的黑斑羚都以另乙隻黑斑羚的身體為跳板來完成合身。正是這些會死去的黑斑羚構成了新生之橋，因此被稱為“死亡被用作橋墩”。

2.“我”是一名獵人，人類經常在這種情況下逃跑，這讓我感到震驚。

3.不僅是彩虹，還有象徵鐮刀頭羊行為的精神閃光。

希望對你有所幫助。

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1.選擇C，因為薇茹為他實現了夢想。

2.這指的是嫉妒和嫉妒一些伴侶的兇猛的橙色神。 領悟：比起以前，現在在戰鬥中得到了嫉妒和羨慕的目光，所以是智山集團最值得驕傲的。