一道初中數學題分析10

（1） 讓 y kt 0 t 1

將 （1， 6） 帶入上述等式得到 k 6，所以 y 6t 0 t 讓 y k t b 1 t 10

將 1,6 ， 10,0 代入上述等式得到。

kˊ＋b＝6①

10k＇＋b＝0②

由 de， k 2 3， b 20 3， so， y 2 3t 20 3 1 t 10

y 6t 0 t 1 ， y 2 3t 20 3 1 t 10 2） 從標題 ： 0 t 4 ， 與標題一致，y 4 代為 。

T 4，代入Y4，得到T 2 3，間隔時間為t t 10 3,3）從標題上看，為了對患者產生最佳效果，藥物的有效時間從（2）起為4小時，第一次注射間隔為4小時，特別注意第二次注射間隔。

時間，剩餘劑量與注射劑量之和應為4微克

1） y = 6x （0y = 20 3-2 3x （x 大於或等於 1 小於或等於 10） 2） 10 3 小時。

3）每10-3小時注射一次。

用y=4擷取兩條直線，有兩條交點，然後用兩個時間間隔來判斷用藥間隔。

4*6=24;14*16=224;24*26=624;34*36=1224.規則包括：

n4 * n6 = n*n + n) *100 +24 =[n * n + 1) *100] +24

一種是尾數是 24,24 的前一百位數字以十位數字乘以十位乘以十位數字開始，如下所示。

十位數字為0：（0*0+0）*100+24=24,4*6=24;

十位數字是1，（1*1+1）*100+24=224,14*16=224;

十位數字為2：（2*2+2）*100+24=624,24*26=624;

十是 3：（3*3+3）*100+24=1224,34*36=1224

十是 4：（4*4+4）*100+24=2024,44*46=2024

十位數字為5：（5*5+5）*100+24=3024,54*56=3024

十是 6：（6*6+6）*100+24=4224,64*66=4224

十是 7：（7*7+7）*100+24=5624、74*76=5624

十位數字是 8：（8*8+8）*100+24=7224、84*86=7224

十是 9：（9*9+9）*100+24=9024、94*96=9024

十位數字是 10：（10*10+10）*100+24=11024、104*106=11024

十是 11：（11*11+11）*100+24=13224、114*116=13224

。類比如下。

十位數字是 77：（77*77+77）*100+24=600624,774*776=600624

10n+4）（10n+6）=100n（n+1）+24 只要十位數相同，個位數之和為10，則：個位數的乘積是十位數，個位數，十位數乘以（十位數+1）的乘積就是千位數和百位數。

例如：72 78：2 8=16;7×（7+1）=56。所以：74 78 = 5616

1994 1996： 4 6=24,199 （199+1）=39800， 所以： 1994 1996=3980024

解：讓這 n 個點從左到右編號為 A1、A2、A3，,...，根據標題，n次跳躍的過程可以列舉如下：

第 N 次跳躍開始結束距離：1 a1 an n-12 an a2 n-23 a2 an-1 n-3.... …

n-1 n 是偶數 an2

an2+1 1

n 是奇數 a

n+121 a

n+121n n n 是偶數 an2

1 a1n2

n 是奇數 a

n+12a1n−1

2.定律如下：當n為偶數時，跳躍的距離為：sn=（1+2+3+...+n-1）+n2

n(n−1)2+n

2=n22；當 n 為奇數時，跳躍距離為：sn=（1+2+3+....+n-1）+n−1

2=n(n−1)

2+n−12=n2−1

2 因此，當 n = 25 時，跳躍的距離為：s25 = 252 1

2=312 所以答案是：312

3x-(2x+5)=6

x+5=6x=1

3-(1+2x)=2x

3-1-2x=2x

2=4xx=1/2

2(x-2)=3(4-x)+9

2x-4=12-3x+9

2x+3x=12+9+4

5x=25x=5

2(x+3)-5=3(x-4)+6

2x+6-5=3x-4+6

2x-3x=-4+6-6+5

1x=9x=-9

14x-2[3(2x-1）-1]=6

14-2[6x-3-1]=6

14-2[6x-4]=6

14-12x+8=6

12x=-12

x=1 方程中有未知數，稱為方程。 求方程解的過程稱為求解方程。 求解方程的步驟是什麼？ 我們以 35+x=50 為例，談談求解方程的步驟。

看一看，看看數字x是什麼。 在 35+x=50 中，x 是乙個加法數。

想一想，想想定量關係。 在 35+x=50 中，乙個加法 = 和 - 另乙個加法，因此，x=50-35。 請注意，兩個等號應上下對齊。

三個任務，找到未知的x。 能口數的就口數，口口數不清的就算。x=15。注意，等號應與上述兩個等號對齊，甚至三個等號應對齊。

第四，將x的值代入原公式中，檢查等號的左右邊是否相等。 雖然教科書不要求學生考核，但學生還是要養成考核的習慣。 例如，35+x=50，x=15，將15代入35+x，就變成了35+15,35+15=50就是右邊的50，表示x=15是正確的。

檢查過程不需要寫出來。

2.設 A 為 x，則 B 為 100-x

x=40，A的原價為40元，B的原價為60元。

3.讓小明的年齡是x

6x+10）/（x+10）=2

x = 小明老了，小明的母親25歲。

我覺得這個話題太假了，我15歲就當了媽媽

1.這幅圖是乙個直角三角形問題，勾股定理知道最短的在根數（4 平方 + 5 平方）下 = 41 在根數下

2.設 A 和 B 的原價分別為 x y，則 x+y=100,90%x+140%y=120% 乘以 100，解為 x=40 y=60

3.小明和他媽媽現在是x y然後 y-10=（x-10） 乘以 6 並求解 y=2x 得到 x= y=25

1.根數是 41m，是 （6-2） 的平方加上 5 的平方和根數 2A40元，B60元。

A + B = 100，A + B = 120

解決方案 A = 40，B = 60

如果 ab>0，a+b>0，嘗試確定 a、b a b 的真正負數，必須滿足相同的符號，相同的符號必須是正的，相同的正數或相同的負數但 a+b 大於 o，所以，a b 不能為負，所以 ab 大於 0

同樣，如果 ab>0，a+b<0 a b 必須滿足相同的符號，相同的符號必須是正的，相同的正數或相同的負數，因為 a+b 小於 0 a b 是負數。

如果 AB<0，A+B>0，LAL>LBLa B 滿足不同的符號，如果 A+B>0 LAL>LBL>LAL 並且 LAL>LBLL A 已知原始問題是正數。

b 為負數。

1.從ab>0中，可以得到a和b的相同符號，並且由於a+b>0，a和b為正數;

2.從ab>0中，可以得到相同的a和b數，並且由於a+b<0，a和b為負數;

3.從ab<0，得到a和b不同的符號，然後從a+b>0中可以知道絕對值是正的，因為lal>lbl，所以a是正的，b是負的。

這個問題只能這樣解釋，如果有什麼不明白的地方，請問，祝你在學習上有所進步。

1） A b 為正。

2） A b 為負數。

3）A為正，B為負。

1）如果ab>0，a+b>0，則嘗試確定a，b的真實負性;

a,b>0

2）如果ab>0，a+b<0，則嘗試確定a，b的正負性質。

a,b<0

3）如果ab<0，a+b>0，lal>lbl，則嘗試確定a，b的正負性質。

a>0 b<0

這很簡單，值得一試。