中國的校徽哪個最漂亮，哪個最有意義？

我個人覺得我們學校的會徽很有意義，整體設計也很好。

2008年，確定了中國石油大學（華東）的會徽。 校徽以學校標誌性雕塑“創造太陽”的抽象體體為核心元素，外環弧上方為英文標準字校名，下方為建校年份“1953”和漢字校名。

核心元素是“太陽的創造”：雕塑的球體象徵著太陽，周圍的短管是太陽輻射的隱喻，長管是油氣集輸管道。 身影象徵著發展能量、從事高等教育的園丁，她手持厚厚的書在空中，象徵著書山中有一條路，引導著千千萬石大學生在科學殿堂中勇攀。

從正面看這個人，她的衣服上有飄帶，有兩個含義：一是象徵海上的波浪，二是象徵層層疊疊的形成，指的是我們的石油開採是從海洋和陸地進行的。 雕塑的底座是乙個非常逼真的外觀，就像乙個海上鑽井平台。

整個雕塑也意味著利用知識能量來發展物質能量並創造新的太陽。 雕塑的設計思路主要來自老校長楊光華先生的倡議，其核心內容是聚焦中國石油大學的特色和價值觀，即以石油開採利用為主要研究物件，以培養石油石化人才為己任， 並將科技知識奉獻給國家作為使命的深刻內涵。雕塑的設計者是廣州雕塑學院原院長、著名雕塑家唐大喜先生。

校徽字型：校名“中國石油大學”的漢標字是著名書法家范增的筆跡。 英文標準字元“China university of petroleum”是 arial 字型。

校徽顏色：標準色為深藍色（C100 M75 Y10 K30），是中國石油大學的標準色，代表著深邃、穩重、靜謐、睿智，寓意著中國石油大學濃厚的文化底蘊和腳踏實地的工作作風，並以“真真實實”為校訓，以“實事求是”的校風， “勤奮、嚴謹、求實、創新”的校風，藍色也象徵著大海，代表著能源發展的廣闊前景。

<>從學校到工作，我去過很多大學，包括清華大學、北京大學、南開大學、復旦大學、武漢大學、華中科技大學、國防科技大學、中南大學、中山大學、四川大學等。 可能是我在長沙待了很久，對湖南的院校還是了解和喜歡的，我覺得湖南第一師範學校的校徽是我的最愛。 這是最小的學校，它的存在只是因為歷史名人，但一旦我參觀了它，我就無法忘記它。

其會徽所代表的歷史和意境，很難反映在其他學派的會徽上。

我們常稱湖南第一師為長沙“一師”，她和***寫了著名的桔子島對岸的“沁源泉長沙”，她的前身是著名的城南書院。 這是一所非常古樸的大學，我個人認為它有那種純粹的學生時代的清晰度。

除了普通學院的內圈和外圈的形式外，第一師的會徽最能體現其意境的就是內環標誌圖案：湖南第一師範大學的標誌性教學樓和1903年，教學樓的風格是對稱的， 莊重、雄偉而不死板，又融合了當時西方建築的特色，與建校時期具有同等意義，這也是師範學校教育人的基本理念。標識樓底部的“1903”年是學校成立的時間，也從另乙個方面向世界宣告，時代的印記一直伴隨著這所百年老校，起到了強調作用，也讓第一師的校訓“恥辱， 誠實、勤儉和節儉“相輔相成。

雖然我不是第一師的學生，但我經常在一師周圍徘徊，它的教學精神即將成為現代學生和人們的傳奇。 其中最有影響力的校長之一是孔兆壽先生，他不僅有現代民主教育的思想和愛國主義精神，而且真正做到了第一，培養了許多優秀的學生。 他在第一師範學校歷史上的地位和影響，就像蔡元培之於北大、梅奕琪之於清華大學一樣，他改變的“羞與誠、勤儉、樸素”這兩條著名的恥辱校訓，在第一師的每一位學生身上都發揮了重要作用，讓每個人都能記住，一定要愛自己的民族和祖國， 而且他們要天性堅強，君子會努力自強不息，在世間興衰是丈夫的責任。

校徽上的呈現可以代表這一切，它不僅是校徽，更是愛國者在當時歷史條件下創辦教育學校，改變中國人民落後思想的無形但最偉大的**。 這就是我能想到的。

<> “自然而然地，我想到了我們山區的校徽，構圖顏色紅紅的，鮮豔醒目，主觀的是我們中國人最喜歡的原型，裡面的圖案我們可以看到是山字，下面是乙個大字，這意味著山很大，高山也意味著山民會不斷求知探索， 勇攀高峰，體現山大學子勤奮的學術態度，勇求求知的憧憬。

下方的波浪線象徵著大海，體現了山東大學“山魂海韻”的獨特文化，現在山東大學有三個校區，濟南有六個校區，還有2016年剛剛投入使用的威海校區和青島校區，這也體現了山東大學的不斷發展， 努力成為雙一流大學，爭取早日進入世界一流大學。

同時也體現了山東大學的地位，正如山東大學校歌中“東黃海，南泰山，這裡是我們追求真理的天堂”，山東大學屹立不倒，日漸成長，1901年反映了山東大學的成立之年， 到今年，山東大學已經建校116年了，是中國歷史上第二所按章程辦學的大學，校徽中的山東大學四個字都是***寫的，摘自他寫給山東大學教授的一封信，以下是山東大學的英文翻譯。整個校徽美觀大方，體現了山東大學的校訓，體現了山東大學的悠久歷史和文化底蘊。

校徽意義重大，校徽的含義往往包含著特殊的意義，特別是像一些歷史悠久的著名校徽，大部分著名的校徽和一些國外校徽都是由名人結合學校的特點設計的。 例如，北京大學、清華大學、復旦大學、同濟大學、蘭州大學等多所中外知名大學都有標誌。

在老一輩知識分子的心目中，佩戴校徽有一種自豪感和榮譽感，也是一種對母校的歸屬感。 今天這一代學生對佩戴校徽有不同的看法。 有些人想穿，但又覺得不好意思。

此外，校徽質量不達標，胸針脫落導致徽章丟失。

高中校徽的設計理念是體現學校的特色和學校的教育理念。

校徽是校徽的縮寫，是一所學校的標誌之一，其主要目的是通過圖案和文字來區分人、保持紀念和介紹學校的性質和紀律，同時在佩戴校徽時，也在無形中增加了對佩戴者的紀律約束， 規範學生的行為，提高學校的知名度。它反映了學校的特點，使其易於記憶。

理念是學校的靈魂，如校訓、校風、教學作風、學習作風、辦學理念、人才理念等等！ 這是學校的理念，你說的校徽設計理念應該是指校徽設計的出發點，比如校徽是用什麼設計的，融合的三位一體的培訓等等，以及地域特色、校文化、特長等方向！

我給大家舉個我設計的例子：濰坊渤海實驗學校。

擁有最佳標誌的大學是：福州大學。

福州大學是國家“雙一流”建設高校、國家“211工程”重點建設高校、福建省人民和中華人民共和國教育部共建高校。 學校建立於1958年，現已發展成為一所以工科為主，理工結合，統籌理、工、經、管、文、法、美等學科發展的重點大學。

學校擁有優美的校園環境、先進的教學科研裝置、完善的公共服務體系，不斷推進文化校園、智慧校園、生態校園建設。

學校正朝著“建設一批國際知名高水平高校，早日成為東南地區世界一流強國”的巨集偉目標大步邁進，力爭為國家和地區經濟社會發展作出新的更大貢獻！

校徽的設計整體上並不和諧枯萎，而只是讓棗子到凳子棚山，與傳統自然很好地結合在一起，並在此基礎上實現了設計理念的精準表達和視覺造型的突破和創新。

這是：廈門大學嘉庚學院校徽。

你有一張馬賽克，你分不清是哪所學校的校徽。

這是天津工業大學的標誌。

這應該是上海復旦大學的校徽，看起來還是很漂亮的，我非常喜歡這所大學的校徽。

我知道這所大學的校徽，這個校徽的名字應該是北京清華大學，所以我應該能直接看到它。

有大佬知道這是哪所大學的校徽，眼看網上評論還真不清楚，因為全國大學很多，哪所學校的校徽很難辨認，幫不了你。