那一次，我被感動了。 同學之間建立友誼是當務之急

誠實和真誠。

我們班有50名學生，在同乙個屋簷下，沐浴在清晨的陽光下。 我們在學習中互相激勵。 在生活中，我們互相幫助。

同學們中，團結友情的友誼之花如盛開的花朵，在我們班上競爭。 記得二年級的時候，我們學了一篇課文《雷鋒叔叔，你是**》，通過尋找雷鋒的腳印，稱讚了雷鋒的助人精神，並告訴我們，只要有愛，就會有雷鋒的影子。 在雷鋒叔叔的奉獻精神和幫助他人精神的鼓舞下，我們班的好人和善行越來越多。

在學習方面，同學們互相幫助。 學習好的學生非常積極地幫助學習不好的學生，例如：“我們班的班長，她每天主動幫助學習不好的學生補課，耐心地給他講解他不知道的問題，堅持不懈地補上他乙個月。

我們班學習成績差的學生的學習成績有了很大的提高。 在班長的帶動下，很多學習好的學生也主動幫助學習不好的學生，提高學習成績。 我們班的學習成績從第三名上公升到第二名。

我們班的同學們不僅在學習上互相幫助，在日常生活中也互相關心，主動幫助有困難的同學。 特別是我們班有個女生，先天性腿腳殘疾，走路不是很方便。 有時，她的家人不能及時來學校接她，我的同學們可以主動帶她回家。

有一次，她放學回家，下著大雨，她沒有帶傘，我們班的學生主動把傘借給她送她回家，我們班的學生卻被大雨淋濕了。 它體現了學生團結互助的精神。 這些東西只是我們班上綻放的友誼之花中的一小部分，學習雷鋒的善行。

在我們班友誼的大花壇裡，有很多很多......在友誼之花中綻放的友誼同學之間的回憶就像一艘大船，裡面裝著小魚，每一條小魚都代表著乙個又乙個的事件和一段又一段的記憶。 其中一些記憶是快樂和快樂的; 有的傷心難過; 有些是驚心動魄的; 對你、我和他來說，有一種特殊的意義。 但對我來說，從小到大給我留下深刻印象、記憶猶新的，是我和塗松濤的爭吵！

雖然那件事對我們來說是乙個悲傷的回憶，但它讓我們明白了友誼的珍貴和重要性。

每當我開啟鉛筆盒，看到那支黑色的鋼筆，我都會情不自禁地想起幾天前發生的一件事。 那是星期四晚上，在幼兒園班，我正在寫作業，朱老師走了進來，給了我乙份青年代表大會的提案，讓我在上課前填好，交給王老師，讓我用黑筆填好。 聽得一清二楚，我拿起一支黑筆開始寫。

當我寫字時，紙上的字跡褪色了，當我看時，筆裡沒有墨水。 我能做些什麼？ 我要還錢了，讓同學借？

這到底是怎麼回事？ 快點！ “我用筆寫不出來，但提案馬上就要交了，我很著急！”

我以為大驚小怪是怎麼回事！ 小藝說：“我借你。 坐在最前面的蕭七聽到了，轉過身說道：

老師沒有要求這個作業只能用黑筆寫，而你只有一支，借給小婷的，你怎麼辦？ 你不怕因為作業完成不了而被甩在後面嗎？ 咱們不是說好了，今天放學後咱們去小桂家吧？

蕭逸笑了笑，道：“既然她有急事，那我當然會先借給蕭婷，大局很重要！ 說完，他把筆遞給我，我感激地看著她，開始快速寫字。

過了一會兒，提案寫好了，我把筆還給了小藝，小藝在上課鈴聲響起之前順利完成了作業。 這件事雖然不大，卻給我留下了深刻的印象，一支筆就體現了我和小藝之間真摯的友誼。

那是乙個陽光明媚的日子，也是乙個激動人心的週末，我媽媽說她要帶我去郊遊，這是我期待已久的。但走了兩步，我停了下來，媽媽奇怪地問：“寶貝女兒，你為什麼不走？

我眨了眨眼，說：“我們班的王子軒生病了，她缺課了，開學還要考，我要幫她！ 媽媽見我這麼有愛心，讚許地說

多麼樂於助人的好孩子！ 於是，郊遊改變了方向，去了同一所學校。

當我敲開王子軒的門時，她驚呆了。 當她聽說我是來彌補她的時，她感動得熱淚盈眶。 我們整齊地拿出課本，我開始像個小老師一樣說話，過了一會兒，口乾舌燥，也深深地體會到了老師們的辛苦。

時間長了，王子萱變得像是受過名師的教導一樣精通。 補完課後，她誠懇地說：“謝謝，我本來很著急缺課的，現在多虧了你們利用休息時間幫我補課，這次考試我一定能考到100分！

看到她這麼開心，我也很高興。 我們還寫了日記和作業。 這真是太有趣了。

看，這是給同學補課的經歷，至今記憶猶新。 雖然失去了一次外出的機會，但我用實際行動幫助了同學們，我為自己感到驕傲！

關於同學之間友誼的作文 II.

瑩玥是我的好朋友，在我需要幫助的時候，她總是挺身而出。 在......的時候，請勇敢地與我在一起當我遇到麻煩時

一天早上，我忘了帶鉛筆盒，因為我太邋遢了。 我該怎麼辦，馬上就要上課了，我急得像火鍋上的螞蟻一樣在教室裡盤旋。 見我這個樣子，應月關切地問我：

應月一聽，立刻從鉛筆盒裡拿出兩支筆遞給我，說：“借給你。 我拿起筆，異口同聲地說

謝謝，謝謝。 放學後，我把兩支筆還給應月，說：“你永遠是我的好朋友，今天要不是你，我都不知道該怎麼辦。 ”

還有一次，我在操場上玩耍。 不小心，我重重地摔了一跤，啃在泥地上。 我感到全身疼痛，無法站起來。

就在這時，應月跑了過來，向我伸出了援助之手。 她小心翼翼地把我扶起來，說：“小心點。

這一刻，我感到好溫暖，忘記了身體的疼痛，說了一句不知道多少次的應月說：“謝謝，謝謝。 應月又說道：

小心。 我感激地看著應月，松了一口氣點了點頭。

最後，請讓我們向嶽瑩學習，學習她樂於助人和關心同學的優良品質。 讓愛、善良、互助陪伴我們！

“危難見真”自古以來就被廣為流傳，因為它確實能考驗人的誠意。

真誠的友誼，友誼走得更遠; 虛偽的友誼，乙個被推到千里之外。

生活中的乙個小小的細微之處，就能分辨出乙個人是否值得信賴，這是我在經歷之後總結出來的。

就在不久前，我悠閒地閒逛著，碰巧看到同學走在不遠處，我踩著大腳，飛奔過去，想和他說話，可是我跌跌撞撞地摔倒在地，他看到我摔倒了，箭一樣飛來，向我跑來，他一來， 他立即把我扶了起來。

只見他不緊不慢地說：“你不小心，這樣會疼的，可是我該怎麼辦呢！ 他像長者一樣對我說。

說完，他扶著我上了台階，讓我坐下休息一會兒，然後他跑過去，把車推了過去，放下支撐，左顧右盼，終於查出了原因，是我的後齒輪少了一顆牙，沒有繫好， 然後我踩到它，鍊子斷了，我一踩到它，我就摔倒了。

你的鍊子斷了，但很容易修復，我回家拿工具，你在這裡等我。 〝

我很尷尬，說：“對不起你！ “其實我完全絕望了，腿受傷了，車子又拋錨了，他怕麻煩先溜走了，我該怎麼辦！

我更加絕望，坐在那裡抽搐。

你為什麼哭？ ”

我抬起那張小貓一樣的臉，抬頭一看，是他，他沒有食言，他來了。

我恢復了力量，心中重新燃起了希望。

他咔嚓兩下就把車修好了，我說：“謝謝！ 他立刻回答說，兄弟倆，你我算什麼！ 別忘了，我們的祖先都是修車工，我不能失去我的技能！

夕陽西下，街上人少了，紅色的夕陽照在我們身上，遠遠地，兩個相互依存的身影踉踉蹌蹌地走著。

昨天晚上發燒超過38度，第二天沒去上學。

我在家裡度過了漫長的一天; 下午，我正在補作業，突然，門鈴響了，我想：我爸爸回來了嗎？ 還是我的一些同學給我補課？

還是有人在惡作劇？ 我帶著這些問題走上前去，拿起門鈴，只聽見門鈴裡傳來同學們溫柔和藹可親的聲音：“陳濤！

你不舒服嗎？ 我和我的乙個同學起床給你上補課。 “他們講完，我開啟門，他們立刻跑了上來，乙個給我數學，乙個給我中文，他們在體育課上教了我一種新的運動，看到他們看起來這麼滑稽，我忍不住笑了。

我們將在5：40再次出發。 “他們說我今天沒來，下課後有同學不想怎麼玩，我就心想：我好像還是乙個很有魅力的學生！

它就像一塊磁鐵，吸引著所有人。 時光荏苒，他們要走了，我捨不得和他們說再見。

今天多虧了他們，有了他們兩個，我的病終於痊癒了，完全痊癒了，多虧了他們兩個，我第二天又可以去上學了，我要感謝他們倆。