緊急！！ 請幫忙翻譯以下短語！！ 謝謝！！

應試教育

乙個知識淵博的人

巨集觀思維能力

高考（美國）。

世界觀：世界觀

價值觀：價值前景

長期的學術積累

完備的教學條件

自由的學術氛圍

神學：神學

思維模式模式

請注意，實詞的第乙個字母應大寫; 當遇到具有同一含義的多個單詞時，您應該進行更多的比較以找到最準確的單詞; 翻譯應該準確且切中要害。

以考試為導向的教育體系

乙個擁有廣泛資訊的人

巨集觀的細化能力

高考

世界觀

值

長期的學術積累 科學的長距離聚集

自給自足的教育條件

自由的學習氛圍

神學：神學

思維模式

有乙個人有乙個年幼的兒子，他非常愛他。 每天下班後，他都會在家裡和他一起玩。 他總是把所有的空閒時間都花在和他一起玩上。

一天晚上，當這個男人在工作時，他意識到他晚上有工作要做，他不能回家和兒子一起玩。 但是，他希望能夠讓兒子有事可做。 於是他環顧辦公室，看到一本雜誌封面上有一幅巨大的世界地圖。

他有個主意。 他拿起地圖，耐心地把它撕成小塊。 然後他把所有的碎片都放在他的外套口袋裡。

當他們回到家時，小男孩跑過來，準備一起玩。 他解釋說，他有額外的工作要做，現在不能一起玩，但他把兒子帶到餐廳，拿出所有的地圖碎片，把它們攤在桌子上，解釋說這是一張世界地圖，當你把它放回去時，他的額外工作就完成了，他們可以一起玩了。 他認為這肯定會讓孩子忙上幾個小時。

大約半小時後，他的兒子走過來對他說：“好了，完成了。 我們現在可以玩了嗎？ 他很驚訝，說：“這不可能。

我們去看看吧。 “果然，有一張世界地圖; 它們都放在一起，每一塊都在它的位置上。 他說：“太神奇了！

你是怎麼做到的？ “這很容易，”男孩說。 地圖的背面是乙個男人的**。

當我把那個人放在一起時，整個世界（地圖）都被拼出來了。

有乙個男人有乙個小男孩，他非常愛她。 每天下班後，他都會來家裡和小男孩一起玩。 他總是把所有的空閒時間都花在和小男孩一起玩。

一天晚上，當這個男人在工作時，他意識到他晚上在加班，他不會和他的小男孩一起玩。 然而，他希望能夠給他的孩子一些東西讓他忙碌。 於是，他環顧辦公室，在一本雜誌的封面上看到了一幅巨大的世界地圖。

他有個主意。 他開啟地圖，耐心地把它撕成小塊。 然後他把所有的碎片都放在他的外套口袋裡。

當他回到家時，小男孩跑到他身邊，準備戰鬥。 他解釋說，他還有額外的工作要做，不能到他把兒子帶到餐廳，拿出他攤在桌子上的所有地圖碎片的地步。 他解釋說，這是一張世界地圖，當他能把它重新組合在一起時，他的工作就完成了，他們可以一起玩了。

他想，這肯定會讓孩子們忙上幾個小時。 大約半小時後，男孩對男人說：“好吧，就是這樣。 我們現在可以玩了嗎？

那人很驚訝，說：“這不可能。 我們去看看吧。 “果然，有乙個**的世界; 所有放在一起，在每個位置。

那人說：“這太了不起了！ 你是怎麼做到的？ “這很容易，”男孩說。

地圖的背面是乙個男人的**。 當我把那個人放在一起時，整個世界都水到渠成。 ”

我已經努力為你翻譯了，所以不要忘記接受它。

乙個男人有乙個他非常喜歡的小男孩。 小男孩每天和下班回家的人一起玩。 他總是把所有多餘的時間都花在這個小男孩身上。

一天晚上，當這個男人在工作時，他意識到他有額外的工作要做，到了晚上，他不能和他的小男孩一起玩。 但是，他希望能夠讓孩子們忙碌起來。 於是，他看了看自己的辦公室，看到一本雜誌和一張大地圖已經破舊不堪。