初中下學期，老師讓我們寫一首詩

心語》太長了

我推薦的是《年輕的心》。

年輕的心，披著夏日的美麗。

年輕的心，穿梭在午後的夢中。

在漫長的一生中。

為什麼。 喜悅總是在一瞬間消失。

最急迫的時刻，也是最美的時刻。

這首詩很簡單，如果你想使用它，你可以自己點綴一下。 例如，新增一些形容詞或類比句......

我也在上初中二年級。

與老虎一、二、三、四、五斗。

上山打老虎。

老虎是打不贏的。

打小松鼠。

我創作了自己的詩歌。

你還沒有決定標題。

藏詩無名。

熟人300沒有知己。

誤入數百英呎深的河中。

為他人取義。

如果沒有重新安排的回報，誰來照顧我？

如果你知道自己的錯誤，你就會改變詩歌。

無名風號柳枝在天空中飄揚。

雨中滿是青竹，達不到腰部。

雷霆在千里之外爆發。

閃電穿過紅色的岩石。

風、雨、雷電。

老師一大早就起床了。

就像烏鴉啁啾。

總是喜歡不停地嘮叨。

老師沒有理會這個。

患上學生的耳道腦。

哈哈哈。

如果青春能收集到，我會把它夾在書頁裡，浸泡在漢墨的芬芳中。

如果青春能儲存下來，我會把它留到最後，這樣生命就可以在輝煌中凝固。

然而，歲月如水，青春將是一本翻過的書。

星星在閃耀，星星在黑暗中，唱著永恆的旋律。

花朵綻放和落下，詮釋著同樣的美麗。

沒有主題，對吧？

寫什麼。

人才濟濟。 咱們參考一下，畢竟還是要自己想的。

古代詩歌還是近似風格的詩歌？

一首歷代流傳甚遠的詩歌，只有在詩人的特殊生活或情感經歷之後，才會被深思;

古箏上的琴弦，演奏了無數經典曲子，最後停了下來，卻沒有白費;

重生意味著他以前經歷過死亡般的痛苦，而生命意味著不斷的起起落落，起起落落，讓它能夠顯示出它的豐富和興奮，而不是像水一樣平淡無奇，這樣的生活是深刻而有味道的;

細細的鋼針是鐵杵經過幾十年的磨礪而製成的，所以要想有所作為，就必須經歷難忘的艱辛;

同時，要有鍥而不捨的毅力;為了把握自己的未來，自己的青春;

個人解讀，可能還有其他解讀。 經文僅供參考。

是的，你的老師寫得很好。

總結、努力和堅持將得到回報。

寫得好。 繼續加油！

教育你努力工作，創造自己的未來！

晨露打濕了母校的台階。

揮手就是離別。

我微笑著說再見。

這裡的最後一天。

最後一天。 匆匆忙忙地喚醒了太陽的眼睛。

說再見就是見面。

走廊裡令人難忘的歌聲，教室裡的笑聲。

老師的提醒。

我記得運動會上的興奮。

考場上的掙扎。

午後的陽光。

你們的笑臉。

同樣的時間，同樣的你。

未來沒有最後期限。

會再次見面。 揮手不是離別。

那年夏天。 今年夏天。

純手工打，純原創，花了30分鐘，乙個死腦細胞，網上絕對沒有。