聲樂的頭腔共鳴，頭腔共鳴法的六招教你讓音質更通透！

直到現在，聲樂訓練只能使用“聲音必須上公升，呼吸必須下降”和“必須使用聲音”之類的詞。

“出腦子”等莫名其妙的語言誤導學生，這是它的悲哀。

與其他學科相比，聲樂理論和實踐的發展遠非完美。 十位老師有十種理論，而且都是有道理的。 因此，我願意聽不同的老師談論聲樂，並廣泛吸收它。

讓我們談談我的經歷。 閉上眼睛，以平時的說話狀態唱兩個長音符，聽聽鼻子發出的聲音。

低於或高於

再用假聲（是）唱幾個長音符，感覺像是從**裡出來的聲音？

其實之前的聲音是真實的聲音，位置比較低，就在嘴裡。

後者的假聲較高，位於鼻子頂部。

正確的聲音是混合，真實的聲音和假聲。 而假聲比真聲高乙個八度，這是聲音有光澤和高音調的關鍵。 也就是說，如果有假聲，就會有高位，就會有高音。

那些不會唱高音的人一定有不好的假聲。 當然，站在高位說話並不好。

因此，假聲非常重要，不容忽視。 不練習假聲就練習聲音是錯誤的。

練習假聲有兩個目標。 乙個是衝擊高度，另乙個是增強的體積。

練習嘟和嗚嗚聲，感受一下段落，然後把它帶入歌唱中。

頭腔共振是聲音高位的表現，是聲音焦點的體現，是聲音的靈魂。 以下是頭腔共振的六個技巧，可以讓您的聲音更加禪意和透明：

1.口腔開合練習：在開牙的基礎上，用半打哈欠使嘴巴完全張開，同時用微笑使嘴巴的張開和閉合更加自由。

2.舌頭、硬口、軟口的練習：通過練習“n和n”，可以體驗舌頭與軟硬口的動作關係，從而幫助您掌握舌頭的正確位置和頭腔共鳴的位置。

3.將呼吸衝向鼻腔後部和鼻腔的練習：通過練習“f”音，將呼吸衝向鼻腔的後部和上方，以感受頭腔的共振。

4.“哼哼”練習：通過練習“哼哼”，將呼吸衝到何琦鼻腔的後部和頂部，感受頭腔的共鳴。

5.“M”音練習：通過練習“M”音，將呼吸向後和鼻腔向上衝，感受頭腔的共鳴。

6.“U”音練習：通過練習“U”音，將缺失的氣息衝到鼻腔的後部和頂部，感受頭腔共振的位置。

以上六種頭腔共振方法可以幫助您使音質更加通透。 但需要注意的是，這些方法需要長期的實踐，需要結合實際應用，才能真正掌握頭腔共振的技能。

要唱出頭部的共鳴，這裡有一些建議：

1.柔軟的口套，鬆弛的下顎：唱歌時，需要張開嘴巴，握住口套，同時放鬆下巴，這樣可以使聲音更明亮、更集中，有助於與頭腔產生共鳴。

2.使用假聲：建立頭腔共振時，需要使用假聲。 假聲可以使聲音更柔和、更圓潤，同時也使聲音更加高亢和明亮。

3.練習閉合口音：閉合口音可以幫助練習頭腔共振。 在發音封閉重音時，需要將聲音集中在乙個集中的位置，以便頭腔更好地共鳴。

4.使用呼吸：唱歌時，需要使用呼吸。 呼吸可以使聲音更加穩定和清晰，也可以使聲音更加有力，這有助於與頭腔產生共鳴。

5.練習高音：練習高音，讓你的聲音更高亢、更明亮，同時也讓你的聲音更加專注，這有助於發展頭腔共鳴。

6.練習共鳴：練習共鳴可以幫助與頭腔產生共鳴。 共鳴可以使聲音更加圓潤柔和，也可以使聲音更加有力，從而使聽眾更容易聽到。

1.了解頭部共振的位置：頭部共振位於頭部的高處，通常位於鼻腔和蝶竇（位於頭部後部的腔）之間。

2.使用困倦的呼吸技巧：唱高音時，需要使用正確的呼吸技巧。

吸氣時，讓呼吸從肺底緩慢向上流動，保持腰部和腹部放鬆。 然後，將呼吸從聲帶中吹出，使聲帶自然移動。

3.使用正確的姿勢：在練習頭腔共振時，保持正確的姿勢很重要。 您可以站直或坐直，讓您的身體放鬆，頭部略微向上傾斜。

4.練習發音：練習發音可以幫助您培養與頭腔產生共鳴的能力。 嘗試唱一些高音調的音階或練習母音字母的發音，例如“ah”和“ee”。

5.使用喉嚨的穩定性：在頭腔共振時，保持喉嚨的穩定性非常重要。 使用喉嚨的肌肉來穩定聲音，避免聲音變得刺耳或過於尖銳。

6.找到平坦的平衡：雖然頭部共鳴可以使你的歌聲更美，但你仍然需要找到乙個平衡點。

過度使用頭腔共振會使聲音過於高調或刺耳。 因此，有必要結合其他技巧和聲音調整，以找到最適合您的聲音風格和音調的平衡。

請注意，每個人的聲音和技術都不同。 因此，您需要找到最適合您的方法來練習頭腔共振。 同時，不要忽視其他聲樂技巧和訓練的重要性，例如呼吸、發音和喉嚨穩定性。

<> “頭部共鳴，唱高音的關鍵技巧！”

1.如何微笑。

在聲樂學習的過程中，有很多科學的方法，都是從生命最自然的狀態出發的，就像聲音一樣，聽起來自然舒服的聲音是正確的。 其實，當人們微笑時，聲音的位置會不自覺地很高，笑起來的聲音也是明亮自然的。 所以我們用這種方法把聲音傳到頭部和臉上。

2.有時候也可以用哼 例如，當乙個人感冒時唱歌時，這是感受聲音進入面具的最佳機會。 因為人感冒的時候鼻子不通氣，鼻音加重，此時鼻咽腔震動，聲音調整到臉部干擾罩，當然在自然狀態下捏鼻子就能感覺到聲音的變化。

3.避免張大嘴巴唱歌。

說起這種不張嘴的訓練方法，在實踐中經常使用。 這種閉上嘴巴，強迫自己張開喉嚨唱歌的方法，也有助於我們找到面具的共鳴。 其實這個原理和人類感冒的原理是一樣的，只不過前者是呼吸不從鼻子裡出來，聲音進入面罩，而後者是呼吸。

產生頭腔共振的生理結構的位置在鼻腔上方。 鼻竇的每個空間都有額竇、篩竇等。 它們屬於固定的空間，聲音共振是一種令人窒息的共振。

體積小，位置高，這種共鳴色明亮、集中、柔和。 唱歌時要注意開啟下頜關節，減輕下頜的重量，感覺到骨腔有輕微的震動，眉心有輕微的震動，使歌聲集中明亮。

頭腔共振依靠鼻咽腔咽壁和軟顎的力量來控制聲音進入鼻腔的方向，使聲音進入頭腔並形成共振。 這種控制需要仔細體驗才能達到良好的效果。

還應該注意的是，當使用民間演唱方法演唱抒情高音曲目時，聲波僅在鼻樑上端的鼻骨處振動; 當用美聲唱法演唱一首響亮而戲劇性的歌曲時，聲波需要在鼻樑及其周圍的大面積骨骼上振動。

有經驗的歌手為了在頭腔內獲得共鳴的感覺，往往善於把嗓子送進頭腔，認為唱歌真的很美，而且這種唱法，嗓子不會累，永遠年輕。 如果失去了頭部共鳴的配角，不僅會縮短唱歌的壽命，而且聲音會非常難聽。

“哭泣”是一種表達悲傷和孤獨情緒的歌唱方式。 一般來說，它適用於短語的開頭和結尾。

1.頭腔共振訓練方法。

利用“打哈欠”時的吸氣狀態，笑肌微微抬起，嘴唇輕輕閉合，上下牙微分開，嘴巴微呈“0”形，舌根放鬆，軟顎抬起，聲帶被輕柔的氣流吹走，發出“M”音的嗡嗡聲， 音量不宜過大，聲音延伸至嗡嗡聲，盡量使聲音的濃度和焦點向前和向上，彷彿聲音是從鼻腔後方傳來的。

此時，嘴唇有“麻木”的感覺，同時眉心和周圍骨麵應該有明顯的震動感，說明嗡嗡聲的方法已經掌握了。

2.預防 措施。

嗡嗡聲要輕柔，呼吸要均勻，相關發聲共鳴器官要適當放鬆，重點要放在想象聲音的位置上，這樣才能在大腦中對高位聲音有乙個準確的概念。

3.自檢方法。

當嗡嗡聲延長聲音時，嘴唇輕輕張開，音色特性沒有明顯變化，說明嗡嗡聲處於正確的位置。 如果嘴唇張開，音色會立即發生明顯的變化，表明發聲位置不集中或發聲位置在喉嚨中。

4.糾正方法。

根據“打哈欠”和吸氣的動作狀態，認真練習，重點放在提公升軟顎和開啟喉腔兩個中心環節上，使聲波能夠順利地穿過喉腔，在咽腔上方振動。

5.自檢方法。

唱“mi”和“馬”的長音時，用手指堵住鼻孔，此時如果鼻孔沒有呼吸阻塞，聲音保持不變，說明頭腔共振正確，如果鼻孔有呼吸阻塞現象，聲音有明顯變化， 表示有鼻音，應及時糾正。

<>“頭部共振”。 輕鬆演唱高音。

1.用 M 或 N 練習。

m和n是練習頭腔共鳴必不可少的聲音，通常以a為尾音，體驗a的共鳴，然後張開嘴，變成a，但位置仍與m或n位置繫結，應應用柔和的歌唱。 M和N以外的聲音也可以用同樣的方式炮製。

2.使用九十度最尊重的方法。

用M和N感覺不到頭腔回聲的人可以使用這種方法。 就是向敵低頭90度，行禮最多，同時唱莫，這個時候大部分人的額頭上都有一種共鳴的感覺。 一旦你感覺到共同嗚嗚的姿勢，慢慢抬起頭，同時，要小心不要讓它跑掉。

據說美國一些教授用這種方法取得了很大的效果，值得一試。

3.使用嗡嗡聲方法。

用嗓子哼唱效果很好，可以消除喉嚨肌肉的緊張，練習的精髓是做乙個嘴巴的形狀，然後閉著嘴唇唱歌。

4 用 lu 音練習。

璐音對訓練頭部嗓音有神奇的效果，但重要的是要注意哪個弱音容易唱。