這句話的修辭是什麼，這句話的修辭手法是什麼？

帶著億萬人民勝利的自豪感"正是類比中的擬人化，賦予了建築人們的“驕傲”。

關於“千戰風雨”，如果要用來比喻，只能是比喻（本體和隱喻不出現，直接用隱喻代替本體）。 但“風雨”作為比喻，有點牽強。 句子的前半部分是縮寫的

天安門經受住了風暴的考驗。 由此可以看出，作為比喻有點勉強。 不過，如果你把“風雨”抽象化來理解，把風雨換成抽象的自然災害和人為災害，那也是一種隱喻，但畢竟你已經對風雨進行了再加工。

由你來了解風和雨。

修辭往往是朦朧的，所以不同的讀者有不同的理解是正常的。

修辭手法是什麼？

有些修辭手法往往不是獨立出現的，比如誇張往往伴隨著隱喻和類比; 排名中有二元性等等。 因此，說類比手法牽強附會是牽強附會的，因為在這句話中，誇張的手法比較強，是主要的修辭手段，以突出新中國的艱辛和輝煌成就。 它用比喻代替了隱喻，用“天安門”代替了“祖國”。

這裡的“風雨”不再是乙個隱喻，而是乙個隱喻。

萬戰“，說明這是一種誇張的修辭手法。

明：野花裡滿是雜物。

黑暗：散落在草叢中。

它像眼睛，像星星，眨眼。

明暗結合是色彩鮮豔的描繪和色彩暗淡的描繪的結合。

這句話用隱喻和擬人化的手法，描寫了百花盛開的景象，表達了作者對野花和大自然的熱愛和讚美。

一朵野花裡滿是雜物，有的有名字，有的沒有名字，散落在草叢中，像星星一樣的眼睛，眨著眼睛。 摘自：《春天》是現代散文家朱子清。

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像蜜蜂蝴蝶在花朵中飛翔，像泉水流過山谷，每當我想起我的青春。 這句話是一種比喻修辭。

分析：像蜜蜂蝴蝶飛過花朵，像泉水流過山谷，有比喻詞，有比喻詞，是明顯的比喻句。 將乙個東西比作蜜蜂、蝴蝶或彈簧。

隱喻的作用。

1.使用隱喻來描繪和渲染事物的特徵。 它能使事物生動具體，從而引起讀者的聯想和想象，給人鮮明而深刻的印象，使語言絢麗多彩，充滿強烈的感染力。 使語言生動生動，也使深刻抽象的真理以簡單具體的方式表達出來。

2.在解釋或推理時，不叫“隱喻”，而是叫“類比”。 用簡單易懂的事物來描述深刻的真理，化抽象為具體，化繁為簡，幫助人們深刻理解。 並使語言生動生動，充滿文學光彩。

模仿是：翻過來，唉，我乙個個睡不著，那個地方的大海真的有老師說的那麼多顏色嗎？

解讀與分析：模仿句需要在一定的語言環境中寫成，根據語言表達的需要，參考題幹提供的句型結構，選擇乙個或多個具有相同句型、內容和語境的句子。 因此，根據原句找出問題型別，並模仿為：

翻過來，唉，乙個個睡不著，那個地方的大海真的有老師說的那麼多顏色嗎？

模仿的方法

仔細找出例句，並在內容和結構方面尋找與例句的相似之處。

因為是摹仿，所以有別於一般的句法和構成，而且有例句可以摹仿，我們首先從例句的分析入手，挖掘出摹句和例句在內容和結構上的相似之處。 具體來說：在內容方面，關注度"喜歡"，使模仿句在陳述物件、思想內容、語氣和情感語氣方面與例句一致、語義一致。

在結構上，它被強調"喜歡"本文從句結構、修辭手法、句分量、短語結構、前後過渡等方面分析了例句的特點，使模仿句在形態上相似。

比喻修辭是指使用事物B來描述或說明事物A，挖掘與事物A有相似之處的事物。

擬人化的修辭方法是將事物擬人化，將沒有人類行為和感情的事物變成沒有人類行為和感情的事物。

這句話的主題是微風讓人感到溫柔而變線，句子中的“柔和柔和的聲音彷彿在低語”是微風自然現象所不具備的特徵，而“耳語”是人類的動作，溫柔溫柔的情感因素的加入，讓微風有了只有人才有的動作和感情， 而“微風”變得生動。

這句話使用了擬人化的修辭手法。 模仿句子如下：

1.皎潔的月亮拂過銀河系，在星空下梳理著淡淡的妝容。

2、朦朧的白霧越過群山，在山峰上翩翩起舞。

3、涼爽的秋風穿過曠野，在竹林中呼嘯而過。

4、濕潤的東風走過曠野，吹奏竹林風笛。

5.刺骨的寒風吹過屋頂，在空氣中嗚嗚作響。

修辭手法：擬人化。

功能：薄雪給人以情感，生動地書寫了夕陽下雪景的細膩之美，蘊含著景物的感情和內在美，表達了作者的愛與讚美。

要學會觸控旁路，擬人化的作用一般是：賦予人們情感，使其生動。

將句子重新擬人化的方法：判斷阻力。

一：增加人稱號，如“兄妹、兄妹、爺爺奶奶”等，以“微風搖曳的柳枝”為例，挖凳子泉可以改成“柳枝姐姐”。

第二：將名詞表達，如上面的“柳枝”改為“柳毛”。

第三：把句子中的動詞換成乙個人做的事，比如上面的“在微風中搖曳”可以改成“在微風中跳舞”。