構圖，觸動你的一件事。 1 點後過期。

觸動了我。

在我的記憶中，有很多事情讓我感動。 它們就像銀河系中閃爍的無數星星，雖然明暗，卻無比美麗多彩。 其中，有一顆最亮的星星高高地掛在我的腦海上方，現在，讓我把它摘下來，讓你慢慢看。

我記得我上二年級的時候，乙個冬天的早晨，我忘了帶手套去上學。 到了學校，我的小手凍得發紅，但回去拿手套已經來不及了，只好走進教室。

屋漏水恰好一夜之間下雨“，走進教室沒多久，天色頓時暗了下來，”山雨來了，風裡滿樓“，讓人有一種說不出的壓抑感。 過了一會兒，雪花開始在空中飄落。 雪越下越大，最後，像鵝毛一樣，......到處都是天氣越來越冷了。

看著鵝毛和雪，看到同學們都戴著手套，我只好不停地用手掌呼吸，搓著手，祈禱天空早日放晴。

然而，“天不按人意”，漸漸地，天地萬物都變成了銀子，該死的雪還在飄落！ 我不禁感到眼睛裡有一團霧氣。 我在心裡不停地問自己：

你為什麼這麼粗心？ 這麼冷的天怎麼忘了帶手套呢？ 好冷！

如果雪一直下著，你的手沒有凍僵，那就......

就在我自責後悔的時候，一副手套映入眼簾。 “穿上它，我會凍傷的。 我詫異地抬頭一看，原來是同桌的邢可卿，她脫下了手套。

那是。。。。。。你呢？ 我遲疑地問。 這一刻，我想立刻拿起手套，心裡忍不住罵自己

你為什麼這麼自私？ 邢克卿不會冷嗎？ 你是唯一乙個怕冷的人嗎？

邢可卿似乎看穿了我心中的矛盾，拉著我的手，把手套放在掌心，說：“沒事，我的手暖的，不冷的！ 那一刻，邢可卿掌心的溫度，頓時讓我感到無比溫暖，溫暖到我誤以為春天來了。

我的鼻子很酸，我戴上手套，眼淚試圖從眼睛裡流出來。 邢可卿會意地笑了笑......

那件事深深地觸動了我，那一刻，邢可卿甜美的笑容永遠銘刻在我的心中。 邢可卿把手套交給我雖然不算什麼所謂的“驚天動地”事件，但很少有人會像邢可卿那樣犧牲自己。 相信邢可卿的舉動是發自內心的善良，否則，她只能“在自己家門前掃雪，不在乎別人瓦片上的霜”。

送人玫瑰，手有香“，一根蠟燭不會因為點燃另一支蠟燭而降低它的亮度，相反，它在點燃的那一刻更加燦爛！ 在我們中華民族漫長而沉重的精神寶庫裡，幫助別人是閃亮的寶藏，邢可卿的自我犧牲精神感動了我，從她的笑容中，我讀出了幫助別人的真諦。

誰有一件事觸動了我。

快 點！！

我不相信你心狠手辣，我不能動。

什麼是移動？ 是夏天涼爽的微風，冬天溫暖的陽光，清爽人心的甜蜜春天，一杯熱茶......香氣十足有了情感，我們的心就會變得明亮、寬敞、純潔和......

我記得上學期是全區範圍的考試，我對自己一貫的好成績感到自滿。 考試開始了，一看到試題，我就愣住了：這些都是我沒複習過的東西！

我只好靠著每天的積累來做題，一邊寫一邊暗暗懊惱：完了，完了，這考就是“砸鍋”。 在緊張的同時，我也期待著一些熟悉的話題出現，這樣我才能得到更好的結果。

考試結束後，我緊張得像火鍋上的螞蟻，甚至希望老師把我的試卷丟了再拿一遍。 同學們交完所有試卷後，馮老師開始清點答錯題的數量。 “如果你犯了錯誤，請舉手。

在馮先生的語調中，我聽到了焦慮和期待，但我舉手的次數卻不斷增加，就像程欣對馮先生一樣，我的心一次又一次地湧動著酸浪。

俞嘉瑩，“馮老師的聲音打斷了我的沉思，”去把門關上。 “哦。 我胡亂地答應了，盡量避免與馮先生的目光相遇——此時，我的眼睛被淚水哽咽了。

快要走到門口的時候，馮老師溫柔的聲音被我拋在了身後：“于佳瑩，你別難過，還會有下一次的！我再也忍不住眼淚，眼眶裡湧出一滴，原來馮老師已經看出了我的想法，她不但沒有批評我，反而還在安慰我。

此時此刻，沒有什麼比馮先生那句安慰的話更感人的了，當我讓眼淚流下來的時候，我也在反思自己是不是該醒醒、振作起來的時候了絕對！我在心裡堅定地喊道

馮先生，下次我不會讓你失望的！”

回到教室，我擦乾了眼淚，但擦不掉的是馮老師的教誨。 如果目標已經如此堅定，為什麼要哭泣？沒必要！

這時，我心中的悲傷和感慨不由自主地湧來。 或許，感動不是簡單的吶喊，不是膚淺的感傷悲傷，而是一種內心的感受，一種人與人之間的精神共鳴......感動世間無處不在，如果世間沒有情感，那麼世間也是無情的。

前面有兩頁空白，背面寫著taigandongle（如此感動）。