數學智商題,我想我在高中做不到

發布 教育 2024-07-05
26個回答
  1. 匿名使用者2024-01-30

    有4個人戴著黑帽子。 假設 n 個人穿黑色,當 n = 1 時,穿黑色衣服的人會願意看到其他人都是白人。

    將自己定為黑色。 所以第一次關燈的時候,應該有聲音。 可以確定 N>1。

    對於每個穿黑色衣服的人,他可以看到 n-1 頂黑色帽子並假設他是白人。 但是等了n-1次,沒人打過他,穿黑衣的人都知道他也是黑的。 所以第n次關燈,n個人毆打自己。

  2. 匿名使用者2024-01-29

    這些所謂的聰明人,傻到就算知道自己是黑人,也打不過自己!

    但是這個問題的答案已經被樓上的人打對了。

  3. 匿名使用者2024-01-28

    哥,這可是根本算不上的事情,如果大家都是白人,經過前三次確認是黑人,然後就全部拍了。 如果黑白混雜,只要2個人以上是黑人,就沒人開槍,別人開槍,你不開槍,我也不開槍。

  4. 匿名使用者2024-01-27

    我覺得1到98之間沒關係,只要你看到的不是99上衣,他們永遠都是黑色的,而且因為他們是最聰明的,別人不開槍,他們可能會認為這是自己的,他們聰明而錯誤!

  5. 匿名使用者2024-01-26

    這個問題是初三的時候,老師以前講過,只是忘了。

  6. 匿名使用者2024-01-25

    聰明人怎麼能打敗自己!

  7. 匿名使用者2024-01-24

    高考數學140需要智商。 對於絕大多數考生來說,高考智商是影響最小的因素。 因為運氣因素,高考數學成績能達到140分以上的學生整體不會超過5%。

    比如說,乙個好老師可以少走很多彎路,或者雖然小學成績不是很好,但是養成了良好的學習習慣,這樣的孩子可塑性很強,進入高中後成長得很快。

    高橋測試數學的重要性數學是成績最好的科目,同時,數學是高考成敗的關鍵。 有多少學生因為數學成績而進入不同的大學。 從某種意義上說,高一和高二的基礎非常重要,高一和高二是否“理解”會極大地影響高三複習的進度,比如基礎紮實,高三可以衝上更高的水平, 如果覺得基礎有點薄弱,也不是完全不可能,一輪復盤就能很大程度上彌補之前的弱點。

  8. 匿名使用者2024-01-23

    高中不是與智商作鬥爭。 智商高的人可能會學得很快,但可能因此容易放鬆太多,導致基礎薄弱。 智商一般的人可以依靠合理的學習計畫、時間安排和學習方法。

    這樣你終於可以得到乙個好成績。

    高中成績與智商無關,與努力無關,而與意志力有關。

    意志力強,事事都會成功,意志力弱,事事都會失敗。 高中生的成績,很大程度上是要爭奪堅強的意志力。

    高中知識難度很大,很多學生學不了,遇到問題就退縮,沒有克服困難的勇氣和意志,成績自然也提公升不了。 意志力強、不怕困難、堅韌不拔的同學,總能活到最後一刻。 所以,他們是笑到最後的人。

  9. 匿名使用者2024-01-22

    在導數部分,應該是。 這仍然取決於經驗的積累。 但是很多高考都是基礎的。 它仍然更公平。

  10. 匿名使用者2024-01-21

    一組 4 個球一起分為 A、B、C 和 3 組 ab,如果 A=B,則 C 組中有乙個不同重量的球。 讓我們將 C 分為兩組。 重新稱量不同砝碼。 就這樣推動它。

  11. 匿名使用者2024-01-20

    1.將 12 個球分成 4 組,每組 3 個球,取 2 組放在天平的兩端,如果天平沒有傾斜,則說明另外兩組之一的質量不同,如果天平傾斜,則說明這兩組的質量不同。

    2.找出兩組質量不同的球后,取其中一組和之前正常測量的一組,放在刻度的兩端,如果它們傾斜,則說明該組的質量不同,如果不傾斜,則表示質量不同的球在另一組。

    3.判斷出不同質量的球組後,總共有三個球,取兩個球放在天平的兩端,看天平是否傾斜。

  12. 匿名使用者2024-01-19

    3次只能發現異常,不知道是輕還是重。

  13. 匿名使用者2024-01-18

    不敢說你的智商是160,試一試吧。

    保持在水面以上一公尺處,不知道水在太空中的哪個方向。

    第一步是弄清楚如何脫身。 要走的路徑需要乙個半徑為 1 的立方體和乙個以中心為起點的星星!

    在第二部分中,您需要繪製此立方體的最小線!

    可能:形狀:立方體、圓柱體、球體、四面體.........算一算.........比較。。。。。。。。。

    應該沒問題!

    個人意見,不要有其他想法。

  14. 匿名使用者2024-01-17

    顯然,它是從點到曲面的距離,即通過點與曲面形成一條垂直線。

  15. 匿名使用者2024-01-16

    其實就是找到最遠距離==最倒霉的情況,就是說最不利的方向應該是。

  16. 匿名使用者2024-01-15

    運氣不好只是一種分心,因為沒有最長的距離,只有最短的距離。 垂直向上走1公尺即可到達。

  17. 匿名使用者2024-01-14

    |x 就是這樣。

    走大約一公尺。

  18. 匿名使用者2024-01-13

    設正方形的邊長為 a,第乙個正方形中圓的直徑為 3,半徑為 6,第二個正方形中圓的直徑為 4,半徑為 8

    對於第乙個正統正方形,剩餘面積為 。

    S1 A 2-9 (A 6) 2=(1- 8)A 2對於第二孝,剩下的區域是。

    S2 A 2-16 (A 8) 2=(1- 8)A 2 表示兩者的空白區域相同,前乙份稿件的空白區域是第二份稿件空白區域的 100%

  19. 匿名使用者2024-01-12

    設正方形的邊長為Lubu a,則第乙個正方形中蛋撻的半徑為6,第二個正方形中蛋撻的半徑為8

    計算後,空白面積相等。

    也就是說,第乙個正方形的空白部分是第二個正方形空白部分的百分之一。

  20. 匿名使用者2024-01-11

    設正方形的邊長為 12

    將9個蛋撻與雞蛋放在一起,每排3個,每個拆蛋撻和蛋撻的半徑為:

    蛋撻區:放16個蛋撻,每排4個,蛋撻半徑為:

    12 旅 4 2=

    蛋撻的大小是:

    蛋撻的面積相等,第乙個的毛坯等於第二個的毛坯。

    是的,100%。

  21. 匿名使用者2024-01-10

    這種演算法是不對的。

    理由:(1)三人去住,共消費10 3=30元。

    2)每人退還畢夥伴的遺憾金1元,即每人消費9元,三人共消費27元。27塊錢中,老闆留下了25塊錢,小二私下留下了2塊錢。

    3)加上退還給法院的3元,結果正好是30元。

    結論:這道題的主要混淆在於將2元與27元分開,原題演算法誤以為小二留下的2元不包含在27元中,因此出現了少1元的誤差結果; 其實,擅自留下的2塊錢,也算在了27塊錢裡,加上退回的3塊錢,結果正好是30塊錢。

  22. 匿名使用者2024-01-09

    這時,旅客有3元,服務員有2元,酒店有25元。 共30元!

    所以它不是 29 美元!

  23. 匿名使用者2024-01-08

    酒店打折退貨5元,也就是一共25元,平均每人8.333元,加上服務員退回的三元,此時平均每人9.333元,三人加起來28元,服務員偷偷拿了2元。 共30元。

  24. 匿名使用者2024-01-07

    這個問題中的很多數字都是為了干擾你的思考,但實際上很簡單,這個問題中提出的問題特別錯誤。 因為服務員拿的2元,都包含在他們每人支付的9元錢裡。

    即每人10元,1元,相當於每人9元(3*9=27)加上人民幣的回報,就是30元的去向。

    服務員拿的2塊錢是27塊錢的一部分,所以標題誤導了人!

  25. 匿名使用者2024-01-06

    - -真的很糾結,你問錯了問題,應該是3個人,每人花了9塊錢,一共27塊錢。 27元是25元的酒店費加上店員拿的2元。 27元包含2元,怎麼加27元?

  26. 匿名使用者2024-01-05

    看《四年級暑假同伴,P27(拓天下)》,希望大家理解!

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9個回答2024-07-05

17 個問題中只有第乙個。 上**。

這18個問題如下。 >>>More

10個回答2024-07-05

我不夠聰明,但上面的段落顯然不是很聰明(我是說上面答案的真正作者),至於抄襲者,他有點聰明,知道去別處尋找答案。

17個回答2024-07-05

我個人認為高考對高中數學各模組的要求是不一樣的,雖然各省市的試卷特點和結構不盡相同,但高考試卷大致可以分為以下6個模組:三角學、序列學、概率學和統計學, 立體幾何、函式與導數、解析幾何,其中三角函式、數列、概率統計、立體幾何,這四個模組的內容比較簡單,需要紮實的基礎知識,這樣高考就不會有太多問題,但要注意計算的準備情況,最後兩個函式和導數與解析幾何需要較強的邏輯思維和操作能力, 但是 >>>More

6個回答2024-07-05

讓我們談談這個話題,我想我可以解決它。

15個回答2024-07-05

求導數得到 e (x-1)-e 當 x=2 導數有乙個零點,所以原函式從負無窮大遞減到 2 遞減 2 遞增 (2) 在三種情況下進行討論: 1 給定區間 在單個遞減區間中,最小值為 f(a+1) 2 同樣, 如果在單個遞增間隔中,則 f(a) 為最小值。 >>>More